Neste ano, docentes e discentes do curso superior em Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional - EaD também podem participar. O acesso aos questionários da pesquisa é feito pelo CPF. O processo é anônimo, pois o vínculo do CPF termina quando o participante envia o formulário, concluindo sua participação. Caso o participante precise parar e continuar a responder em outro momento, poderá continuar a responder à pesquisa do ponto onde parou.

Confira os links específicos de acesso para cada segmento:

--DISCENTES CURSOS PRESENCIAIS:

 http://questionarios.iffarroupilha.edu.br/index.php/855343?lang=pt-BR 

--DISCENTES DO CURSO SUPERIOR EAD:   

http://questionarios.iffarroupilha.edu.br/index.php/916456?lang=pt-BR 

--DOCENTES DO CURSO SUPERIOR EAD:

http://questionarios.iffarroupilha.edu.br/index.php/423417?lang=pt-BR 

--DOCENTES CURSOS DE NÍVEL MÉDIO PRESENCIAL

http://questionarios.iffarroupilha.edu.br/index.php/696924?lang=pt-BR 

--DOCENTES CURSOS DE NÍVEL SUPERIOR PRESENCIAL

http://questionarios.iffarroupilha.edu.br/index.php/291938?lang=pt-BR 

--GLOBAL SERVIDORES

http://questionarios.iffarroupilha.edu.br/index.php/994373?lang=pt-BR 

--SERVIDORES REITORIA

http://questionarios.iffarroupilha.edu.br/index.php/975239?lang=pt-BR 

--SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA

 http://questionarios.iffarroupilha.edu.br/index.php/527777?lang=pt-BR

Saiba mais sobre a Autoavaliação Institucional

Segundo a Lei nº 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, um dos principais objetivos de avaliar as instituições é identificar o perfil e o significado de atuação de cada instituição. A avaliação institucional está organizada em: Avaliação Interna (Autoavaliação), na qual se enquadra a Autoavaliação Institucional, e Avaliação Externa (Avaliação dos cursos e Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE).

A Autoavaliação consiste não só em uma ferramenta de gestão, mas também em uma ferramenta pedagógica, de aprendizado constante e de autoconhecimento da instituição. A partir do olhar da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada, a instituição tem a oportunidade de planejar, de rever e de buscar melhorias, tanto nos serviços ofertados e na qualidade do ensino, como nas condições de trabalho. 

O Núcleo de Inovação e Transferência Tecnológica – NIT, do IFFar - Campus Santo Augusto, promoveu na tarde desta quarta-feira, dia 29 de maio, a 1ª etapa do Workshop Integrando os Saberes. O objetivo do evento é apresentar para a comunidade acadêmica as ações de ensino, pesquisa, extensão e desenvolvimento institucional, que estão sendo realizados pelos alunos e servidores da instituição.

Neste ano, o evento foi dividido em dois momentos: dias 29/05 e 12/06, tendo em vista o grande número de ações a serem apresentados. Neste primeiro momento dia 29/05, foram apresentadas 21 ações e no segundo momento dia 12/06, serão apresentadas mais 31 ações.

Confira abaixo as ações apresentadas nesta quarta-feira:

O convênio entre o IFFar – Campus Santo Augusto e a UNIJUI, que busca desenvolver alimentos sem glúten, resultou num trabalho de pesquisa premiado com o 1º lugar entre os trabalhos apresentados no 6º Congresso Internacional em Saúde, na modalidade Comunicações Breves, concorrendo com cerca de 650 trabalhos, das áreas da medicina, biomedicina, nutrição e farmácia.

O trabalho “Desenvolvimento e avaliação sensorial de snacks extrusados sem glúten”, foi apresentado no evento pela estudante da UNIJUI, Maria Letícia de Almeida Kasctin dos Santos, orientada pelo professor Dr. Raul Vicenzi, tendo também como autoras a estudante do 3º semestre de Tecnologia em Alimentos do IFFar – Campus Santo Augusto, Andressa Andrighetto e da professora Drª. Joseana Severo.

_{Professora Joseana Severo com a estudante Andressa Andrighetto}

O Congresso Internacional em Saúde foi realizado de 14 a 17 de maio na UNIJUI em Ijui, sendo um evento promovido pelo Departamento de Ciências da Vida (DCVida) da UNIJUI e pelos Programas de Pós Graduação: Mestrado em Atenção Integral à Saúde (UNICRUZ/ UNIJUI), Mestrado e Doutorado em Educação nas Ciências (UNIJUI) e Mestrado em Direito (UNIJUI).

 Certificado de premiação do 1º lugar na modalidade comunicações curtas

O Núcleo de Autoavaliação Institucional do IFFar – Campus Santo Augusto promoveu nesta segunda-feira, dia 27 de maio, uma sensibilização sobre a importância do Questionário de Autoavaliação Institucional com os estudantes dos cursos técnicos e superiores.

A avaliação institucional é fundamental para a qualidade do trabalho desenvolvido nas Instituições de Ensino, pois os resultados desta avaliação servirão para redimensionar as ações institucionais. A pesquisa é, portanto, uma oportunidade para a comunidade acadêmica e a sociedade civil organizada manifestarem sua opinião, na busca por melhorias dos serviços institucionais. Essa avaliação é instituída através do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), subsídio para o reconhecimento dos cursos junto ao Ministério de Educação.

O processo de Autoavaliação institucional está iniciando essa semana em todos os campi do IFFar, sendo que o mesmo será respondido por todos os segmentos, docentes, discentes, técnicos administrativos em educação e sociedade civil organizada. Qualquer dúvida, pode ser enviada para o e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Os resultados da autoavaliação 2018 podem ser conferidos nos documentos em anexo.

O IFFar – Campus Santo Augusto realizou na manhã de sábado, dia 25 de maio, a etapa do Pós Conselho de Classe com os pais dos estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio.  

Os pais foram recebidos no auditório da instituição, onde participaram de uma reunião com a Direção de Ensino, sobre a importância da participação dos mesmos nesses momentos de devolutiva de resultados e sobre os cortes no orçamento do IFFar. Em seguida os pais puderam conversar reservadamente com os professores de seus filhos, principalmente das disciplinas que apresentam alguma dificuldade.

Essa atividade faz parte das etapas do Conselho de Classe, estabelecido pela Instrução Normativa 02/2014 do IFFar. O conselho de classe é composto por três momentos: Pré-conselho - na turma com o professor representante; Conselho - reunião com os professores, coordenador de curso, Coordenação Geral de Ensino - CGE e Coordenação de Assistência Estudantil – CAE; Pós-conselho - devolutiva aos pais e ou responsáveis do rendimento escolar, aspectos qualitativos e adaptação dos estudantes na turma e curso.

Segundo a Diretora de Ensino Márcia Schneider, como a avaliação dos estudantes é semestral, se faz essa atividade intermediária, com o objetivo de qualificar o processo de ensino e aprendizagem. “Na oportunidade aproveitamos para fazer reunião no auditório com cada grupo de pais, também para deixá-los cientes do momento difícil que as instituições federais estão passando devido ao contingenciamento de recursos, bem como pedir a parceria na orientação dos estudantes no que tange a economia de materiais de uso diário e evitar o desperdício”, explica Márcia.

IFFar e Unijui promoveram nos dias 21 e 22 de maio a 2ª edição do Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado – ENTECI. O evento aconteceu na UNIJUI visando ampliar e aprofundar as discussões sobre currículo integrado, com apresentação de trabalhos por parte dos inscritos e conferências com pesquisadores convidados.

O II Enteci foi organizado para ampliar e aprofundar os debates sobre o currículo integrado e possibilitar a troca de experiências e pesquisas de forma interinstitucional. Os professores do IFFar – Campus Santo Augusto, Adão Cambraia, Clarinês Hames, Marcia Rosmann e Mariele da Silva Marques apresentaram trabalhos de pesquisa e relatos de experiência no evento, bem como o Assistente em Administração, Marcos Andrighetto e o Técnico em Tecnologia da Informação, Leonardo Benvenutti.

O evento também teve como foco proporcionar aos alunos a experiência de interlocução com diferentes olhares, possibilitando um “alargamento” do conhecimento, pois os alunos valorizam e se envolvem quando ocorre um educar pela pesquisa. Diversos alunos do IFFar – Campus Santo Augusto  dos cursos de  Licenciatura em Ciências Biológicas e em Computação participaram do II ENTECI.

O Encontro é resultado de uma parceria colaborativa, já consolidada, entre o Grupo Interdepartamental de Pesquisa sobre Educação em Ciências – GIPEC/UNIJUÍ, ligado ao Programa de Pós Graduação em Educação nas Ciências, e o Grupo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa em Educação do Instituto Federal Farroupilha -GIEPE/IFFar, com representantes docentes e discentes do Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT. Essa parceria tem produzido interações presenciais incluindo os Ciclos de Estudo sobre Currículo Integrado (pelo menos 4 edições por ano, desde 2011, com 32 edições já realizadas) e o I Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado, realizado em 2016, no IFFar - Campus Santo Augusto, resultando no livro “Currículo Integrado, Educação e Trabalho: saberes e fazeres em interlocução”.

O IFFar – Campus Santo Augusto foi sede na noite de ontem de uma reunião do Grupo de Estudos e Apoio aos pais de autistas de Santo Augusto. O encontro contou com a participação da Diretora de Ensino Marcia Schneider, do Diretor de Pesquisa Extensão e Produção, Francisco Sperotto Flores, da presidente do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Específicas – NAPNE, Beatris Gatermann, bem como as professoras Camila Copetti, Juliani Natália dos Santos e Téoura Benetti que também fazem parte do Núcleo.

Na ocasião, os diretores Marcia e Francisco e os integrantes do NAPNE colocaram o IFFar – Campus Santo Augusto à disposição do grupo para sediar novas reuniões e também para firmar parcerias visando a realização de pesquisas e estudos sobre o espectro do autismo.

A docente Beatris Gatermann, falou sobre a atuação do NAPNE no campus, tendo atualmente 23 estudantes incluídos, no entanto, nenhum com diagnóstico de autismo. “Ainda não temos nenhum aluno com diagnóstico de autismo, mas temos toda a estrutura necessária para receber, pois o NAPNE analisa, a cada ano, o perfil dos novos estudantes que ingressam na instituição, se adequando as necessidades educacionais que surgem, sendo que isso acontecerá no caso de haver o ingresso de um aluno com autismo ou com qualquer outra necessidade específica”.

O Grupo de Estudos e Apoio aos pais de autistas de Santo Augusto é formado por pais ou responsáveis por crianças ou adolescentes com espectro do autismo, sendo coordenado pela fonoaudióloga, Marisa Fucillini, a qual explicou na reunião como se deu a formação do grupo. Marisa convidou ainda alunos e servidores do IFFar para participarem da 1ª Jornada da Educação Especial Inclusiva, que acontecerá nos dias 10 e 11 de julho em Santo Augusto, promovida pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura com o apoio do Grupo de Estudos e Apoio aos pais de autistas de Santo Augusto. 

O IFFar – Campus Santo Augusto iniciou na noite dessa quarta-feira, dia 22 de maio, no auditório da instituição, o Curso de Boas Práticas de Fabricação, desenvolvido pelo projeto de extensão "Agroindústria: compartilhando saberes".

Participam da formação gratuita, com carga horária de 20 horas, 65 pessoas, as quais são trabalhadores ou proprietários de agroindústrias, trabalhadores do ramo da alimentação, egressos de cursos do IFFar, estudantes e comunidade em geral.

O projeto, coordenado pela professora Janice Pinheiro Boeira, consiste em um conjunto de ações de socialização de saberes relacionados à área técnica profissional do Técnico em Agroindústria. As ações incluem o curso de Boas Práticas de Fabricação que terá sete encontros e posteriormente haverá as formações de Informática Básica, oficinas de produção e teóricas, palestras relacionadas à gestão agroindustrial e temas de formação geral, como educação financeira e ambiental.

O curso de Boas Práticas acontecerá à noite e abordará a seguintes temáticas:

*22 e 23/05 - Microbiologia e cuidados na manipulação de alimentos (6h): agentes microbiológicos de importância em alimentos, micro-organismos deteriorantes, micro-organismos patogênicos; limpeza e sanitização de instalações e superfícies de equipamentos e utensílios; agentes físicos e químicos de limpeza e sanitização;

*28 e 29/05 - Boas Práticas de Fabricação (BPF) e Procedimento Operacional Padrão (POP) (6h);

*04/06 e 03/07 - Introdução a Qualidade: ferramentas da qualidade, sistemas de gestão da qualidade, controle de qualidade agroindustrial (6h);

*04/07 - Segurança do alimento: interação e socialização das aprendizagens (2h).