Instituto Federal Farroupilha

O Edital nº 384/2025 publicado nesta segunda-feira (8) altera o cronograma do Edital nº 335/2025, que rege Processo Seletivo 2026 dos Cursos Técnicos Integrados do IFFar.

Agora, estudantes que ainda não se inscreveram têm até quarta-feira, 10 de setembro, para participar da seleção. Os candidatos já inscritos também ganham mais tempo para revisar suas inscrições (veja instruções abaixo).

Para auxiliar os estudantes a localizarem suas cotas e se inscreverem no Processo Seletivo 2026, o IFFar lançou uma ferramenta interativa e um tutorial em vídeo. Confira aqui.

Acesse o novo cronograma completo no Edital nº 384/2025.

Candidatos devem revisar inscrições

A revisão das inscrições é uma recomendação da Comissão Permanente de Processos Seletivos do IFFar (CPPS). Caso constatem erros, é possível atualizar as informações até o término do período de inscrições, agora previsto para 10 de setembro.

Ao revisar sua inscrição, é importante que o candidato confira o curso, o campus, o local desejado para realizar a prova, a cota, dados pessoais e demais informações, a fim de evitar quaisquer erros.

Vale lembrar que neste processo seletivo há a opção de treineiro. Esta opção serve para que o candidato teste seus conhecimentos, mas não lhe dá o direito à vaga. Portanto, os candidatos que desejam pleitear uma vaga deverão escolher a opção “Não” com relação à participação como treineiro.

Dúvidas devem ser encaminhadas para o e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Confira as instruções detalhadas:

Para consultar as inscrições

1. Acessar o sistema - https://sis.iffarroupilha.edu.br/candidato;
2. Fazer o login – insira o CPF e a senha cadastrados;
3. Clicar na opção “Minhas inscrições”;
4. Clicar na opção “Visualizar a inscrição”.

Para atualizar as informações

Caso constatem algum erro, os candidatos poderão editar a sua inscrição. Para isso, devem seguir os seguintes passos:

1. Acessar o sistema - https://sis.iffarroupilha.edu.br/candidato;
2. Fazer o login – insira o CPF e a senha cadastrados;
3. Clicar na opção “Minhas inscrições”;
4. Clicar na opção “Atualizar dados”;
5. Fazer a alteração desejada e após salvá-la.

Se a alteração necessária envolver cotas e inserção de documentos, os candidatos devem primeiro realizar as alterações e clicar na opção “Atualizar”. Somente após a atualização, os candidatos devem inserir a documentação.

Confira os documentos necessários para candidatos cotistas:

Inscritos nas cotas como Pretos e Pardos

• Autodeclaração conforme modelo apresentado no Anexo IV do Edital nº 335/2025

Inscritos nas cotas como Indígenas

• Autodeclaração de Candidatura Indígena (ACI), conforme modelo disposto no Anexo IV do Edital nº 335/2025;
• Declaração de Pertencimento Étnico (DPE) emitida por liderança indígena de sua comunidade, reconhecida pela Funai;
• Memorial Descritivo no qual se discorra sobre o pertencimento ao povo do qual declara fazer parte, conforme modelo disposto no Anexo IV do Edital nº 335/2025.

Inscritos nas cotas como Quilombolas

• Autodeclaração de Candidatura Quilombola (ACQ), conforme modelo disposto no Anexo IV do Edital nº 335/2025;
• Declaração de Pertencimento Étnico (DPE) de sua respectiva comunidade (modelo disposto no Anexo IV do Edital nº 335/2025) ou comprovante de residência em comunidade quilombola ou certidão expedida pela Fundação Cultural Palmares em que conste o reconhecimento oficial do quilombo ao qual a pessoa candidata pertence.

Inscritos nas cotas como Pessoas com Deficiência

• Laudo Médico original contendo a Classificação Internacional de Doença (CID).

Inscritos que necessitam de atendimento especial e/ou Adaptação de Prova

• Atestado médico e/ou demais documentos que comprovam a sua necessidade.

Acesse os modelos de documentos nos Anexos do Edital nº 335/2025.

Secom

As estudantes do IFFar – Campus Santo Augusto, Laura Toso Pompeo de Mattos (3º ano do técnico em Agropecuária) e Sophia Feiten (1º ano do técnico em Informática), participaram de 25 a 31/08, do Festival Internacional de Dança de Porto Alegre - FIDPOA 2025, representando a escola Dançarte de Santo Augusto.

O evento realizado no Teatro do Bourbon Country, reuniu 1.790 bailarinos de 19 estados brasileiros e seis países, além de 21 jurados internacionais de algumas das mais renomadas escolas e companhias do mundo, consolidando-se como uma poderosa plataforma de oportunidades e intercâmbio artístico.

Além de se apresentarem em um palco de projeção mundial, Laura e Sophia foram premiadas com bolsas de estudo para participarem do Rio Summer Ballet, um curso intensivo de ballet clássico e contemporâneo promovido pela Escola de Dança Balletarrj, que acontecerá entre os dias 4 e 11 de janeiro no Recreio dos Bandeirantes, Rio de Janeiro/RJ.

As inscrições para o Processo Seletivo 2026 dos Cursos Técnicos Integrados do IFFar estão abertas e vão até 8 de setembro. Os Técnicos Integrados são aqueles cursos dirigidos a quem finalizou ou está finalizando o ensino fundamental e deseja fazer o ensino médio e o técnico em turno integral no IFFar.

Pessoas com deficiência e/ou candidatos que cursaram o ensino fundamental integralmente em escola pública podem concorrer às vagas pelas cotas, de acordo com o Programa de Acesso de Estudantes ao IFFar. Para auxiliar os candidatos a localizarem corretamente a cota na qual se encaixam, o IFFar lançou uma ferramenta interativa disponível neste link.

O IFFar também disponibilizou vídeos contendo instruções passo a passo para a realização da inscrição no Processo Seletivo e destacando a documentação necessária para o ingresso pelas cotas. Os tutoriais estão disponíveis no Youtube, neste link.

O candidato que se enquadra nas cotas para pessoas com deficiência, ou para pretos, pardos, indígenas ou quilombolas, deverá anexar a documentação correspondente no ato de inscrição. A comprovação de baixa renda, se for o caso do candidato, deverá ser feita apenas durante a confirmação de vaga, após a divulgação do resultado da seleção.

Caso o candidato esteja com dúvidas, portanto, a dica é acessar a ferramenta interativa, localizar a cota, conferir os documentos necessários para a inscrição na cota na qual se encaixa no anexo três do edital que rege a seleção, e fazer a inscrição enquanto acompanha o vídeo contendo o passo a passo para a realização da inscrição.

As informações completas estão disponíveis no Edital nº 335/2025, que rege a seleção e é de leitura obrigatória a todos os candidatos.

Entenda a política de cotas do IFFar

As cotas são um sistema de reserva de vagas para grupos específicos de estudantes que têm o objetivo de promover a inclusão e reduzir desigualdades sociais e históricas.

Para acessar as vagas dos Técnicos Integrados do IFFar pelas cotas, é necessário, em primeiro lugar, que o estudante tenha:

1. cursado integralmente o ensino fundamental em escola pública ou comunitária no âmbito da educação do campo; ou
2. que seja pessoa com deficiência (PcD) independentemente do vínculo com escola pública.

Existem nove tipos de cotas para ingresso nos Cursos Técnicos Integrados do IFFar. Uma delas é para pessoas com deficiência (PcD) sem vínculo com escola pública.

As outras oito cotas são aquelas dirigidas a estudantes que cursaram o fundamental integralmente em escola pública. Essas oito cotas são divididas em dois grupos, sendo um deles para pessoas que possuem baixa renda familiar. Confira abaixo:

Cotas LB

Quatro cotas iniciam com a sigla LB e são dirigidas a pessoas de baixa renda, ou seja, que recebem até um salário-mínimo por pessoa da família:

• LB_PPI: é destinada a candidatos pretos, pardos ou indígenas (PPI), que tenham baixa renda e que tenham estudado em escola pública;
• LB_Q: é destinada a candidatos quilombolas (Q), que tenham baixa renda e que tenham estudado em escola pública;
• LB_PCD: é destinada a pessoas com deficiência (PcD) que tenham baixa renda e que tenham estudado em escola pública;
• LB_EP: é destinada a candidatos que tenham baixa renda, que tenham estudado em escola pública (EP) e que não se encaixam nas cotas anteriores.

Cotas LI

Quatro cotas iniciam com a sigla LI e são dirigidas para pessoas com renda superior a um salário-mínimo:

• LI_PPI: é destinada a candidatos pretos, pardos ou indígenas (PPI) que tenham estudado em escola pública;
• LI_Q: é destinada a candidatos quilombolas (Q) que tenham estudado em escola pública;
• LI_PCD: é destinada a pessoas com deficiência (PcD) que tenham estudado em escol pública;
• LI_EP: é destinada a candidatos que tenham estudado em escola pública (EP) e que não se encaixam nas cotas anteriores.

Vídeo ensina passo a passo para inscrição no PS

O vídeo que ensina o passo a passo da realização da inscrição no Processo Seletivo 2026 dos Técnicos Integrados do IFFar está disponível no Youtube. Confira abaixo um resumo:

• Primeiro, o estudante deve realizar o cadastro no Sistema de Inscrições. Atenção: este primeiro cadastro ainda não é a inscrição no Processo Seletivo;
• Depois de cadastrado, o candidato deve fazer o login no Sistema de Inscrições;
• Dentro do Sistema de Inscrições, o candidato vai fazer a inscrição no Processo Seletivo dos Técnicos Integrados, seguindo estes passos:
  • Preencher dados pessoais (alguns dados podem ser preenchidos automaticamente utilizando o botão correspondente);
  • Escolher campus e curso, local de prova (pode ser um campus diferente de onde o candidato pretende realizar o curso) e cota;
  • Anexar documentação comprobatória da cota escolhida;
  • Revisar informações no resumo da inscrição;
  • Confirmar inscrição.
   

Saiba mais

IFFar abre inscrições para Processo Seletivo 2026 de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio

Secom

O Núcleo de Gestão e Educação Ambiental do IFFar – Campus Santo Augusto – NUGEA, realizou na tarde de quarta-feira, dia 03 de setembro, a cerimônia de inauguração da Trilha da Figueira, um espaço dedicado ao estudo, à pesquisa, à visitação e às ações de educação ambiental na instituição.

O ato, que simbolizou não apenas a criação de um novo espaço de integração com a natureza, mas também reforçou o compromisso do IFFar - Campus Santo Augusto, através do NUGEA, com a sustentabilidade e a valorização do ecossistema local, contou com a presença do Pró-reitor de Desenvolvimento Institucional, Carlos Rodrigo Lehn, da Diretora Geral, Márcia Fink, dos integrantes do NUGEA, servidores e estudantes.

A trilha foi desenvolvida em uma área verde da instituição, por meio do projeto de ensino “Construção Coletiva de uma trilha ecológica como atividade de educação ambiental”, coordenado pelos professores, Eleonir Diniz, Flávia Oliveira Junqueira, Camila Copetti, Dante Andres Meller, Ricardo Paraginski e do servidor Marciano Percíncula, contando com a participação de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas matriculados na disciplina de Prática enquanto Componente Curricular VII. Esta disciplina, ministrada pela professora Camila Copetti, tem o objetivo de proporcionar experiências de articulação de conhecimentos construídos ao longo do curso em situações de prática docente, articulando os conhecimentos básicos, específicos e pedagógicos do currículo buscando desenvolver ações e projetos de educação ambiental.

O objetivo do projeto foi elaborar uma trilha ecológica nesta área verde dentro da instituição, para ser um instrumento de promoção da educação ambiental, permitindo o desenvolvimento de uma prática de ensino aos licenciandos de Ciências Biológicas do campus. Coordenados pelos professores Dante e Camila, os alunos realizaram um estudo da área e a delimitação do traçado da trilha; realizaram a identificação de espécies arbóreas; determinaram pontos estratégicos de parada; elaboraram placas educativas e interpretativas para estes pontos; construíram uma fonte de água com o intuito de atrair mais espécies animais e por fim realizaram, com o auxílio das turmas de 1° e 2° ano do Técnico em Informática, a limpeza de toda a trilha e do seu entorno e, por fim, a escolha do nome “Trilha da Figueira”, em razão da existência da forma exuberante e imponente desta espécie na entrada da trilha.

Segundo a professora Camila Copetti, a abertura oficial da trilha, realizada no dia do Biólogo, é uma forma de destacar a necessidade da conscientização ambiental, da preservação e conservação dos ambientes naturais, à valorização das áreas verdes e enaltecendo o belíssimo trabalho realizado pelos alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas que, com esta ação deixaram um legado histórico ao IFFar - Campus Santo Augusto. "A trilha da Figueira, que é autoguiada, busca aproximar as pessoas da natureza, estimular uma consciência ambiental e despertar práticas de educação ambiental nas pessoas que a frequentarem. É um espaço do IFFar - Campus Santo Augusto para todos, quer seja para aulas práticas, pesquisa, integração da instituição com a comunidade, à formação profissional ou, para (re)descobrir a natureza a nossa volta", afirma a professora.

O IFFar – Campus Santo Augusto realizou na última terça-feira , 02 de setembro, a XV edição do evento Comunidade no Campus, com o objetivo de aproximar a comunidade da instituição, apresentar seus cursos e divulgar o processo seletivo dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, com inscrições abertas até 08 de setembro.

Durante o dia, das 08h às 17h, cerca de 650 visitantes, oriundos de escolas de 14 municípios da região, participaram de um circuito com nove estações interativas, distribuídas em diferentes espaços do campus.

As estações foram organizadas por alunos dos cursos técnicos em Administração, Agropecuária, Alimentos e Informática, além de núcleos como NAPNE, NEABI e NUGEDIS. Os visitantes também puderam conhecer o auditório, a biblioteca Mario Quintana, o Ginásio de Esportes, a Coordenação de Assistência Estudantil – CAE, os laboratórios de biologia, os trabalhos produzidos pelo Clube de Artes e a exposição “A Origem da Vida”, promovida por acadêmicos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.

O evento também contou com apresentações culturais, como o show da Banda IF Musical e da invernada artística do DTG Sinuelo Farroupilha, além da tradicional recepção com lanche para os participantes. A ação foi considerada um sucesso e reforçou o papel do campus como referência educacional e cultural na região.

O IFFar – Campus Santo Augusto está promovendo o projeto de extensão “IFFAR Saúde Bucal: Prevenção e Detecção Precoce do Câncer Bucal no Município de Santo Augusto”, sob coordenação da Cirurgiã-dentista Débora Cristina Speroni, com o apoio de alunos e servidores da instituição.

O projeto, realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Santo Augusto, cirurgiões-dentistas das UBS de Santo Augusto com a coordenação da Cirurgiã-dentista, Bianca Nicoli Wiegert, tem o objetivo de promover a prevenção e a detecção precoce do câncer bucal entre os munícipes de Santo Augusto/RS, por meio de ações educativas, de capacitação profissional e de realização de exames clínicos sistematizados, visando à redução da morbimortalidade associada à doença e à melhoria da qualidade de vida da população.

A primeira atividade do projeto acontece na quinta-feira, dia 04 de setembro, às 19h, no auditório do IFFar – Campus Santo Augusto, com a palestra sobre “Diagnóstico em Estomatologia para o Clínico”, com o Estomatologista Dr. Marcelo Saldanha, destinada para os cirurgiões dentistas do município.

O IFFar - Campus Santo Augusto participou na manhã de domingo, 31 de agosto, do Desfile Cívico, alusivo à semana da Pátria, organizado pela equipe da Secretaria de Cultura, Turismo e Esporte (SECUTE) e pela Secretaria Municipal de Educação (SME), juntamente com escolas e entidades do município de Santo Augusto.

Na ocasião, a instituição pode mostrar à comunidade presente, através da participação de alunos e servidores, os cursos técnicos integrados ao ensino médio e os cursos superiores oferecidos pela instituição, também apresentou alguns projetos de ensino, pesquisa e extensão, os Núcleos, DTG Sinuelo Farroupilha, Mulheres Mil, entre outras ações desenvolvidas.

O desfile, que teve como temática nacional “Dom Pedro II” e como tema regional “Grêmio Náutico União”, teve início às 9h com o pronunciamento das autoridades e a apresentação da Banda Municipal Oscar Schirmer Filho, composta por alunos das escolas de Santo Augusto. Logo em seguida, as instituições participantes iniciaram a sua apresentação, na Avenida Rio Branco, entre o Sicredi e o Banco do Brasil.

A ordem do desfile foi a seguinte: Clube de Desbravadores Heróis da Fé (com participação do Grupo Alpha de Ijuí); Pelotão do Poder Executivo; Pelotão do Poder Legislativo; Associação das Mães Especiais e Amigos de Santo Augusto (AME+); Centro de Apoio e Atendimento Multiprofissional para Crianças com Transtorno do Neurodesenvolvimento (TEAbraça); Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE); EMEI Pequeno Paraíso; EMEI Vaga-Lume; EMEI Vovó Amália; Projeto Despertando Jovens Empreendedores; Banda Municipal Oscar Schirmer Filho (apresentando quatro canções); Centro Educacional Padre Anchieta (CEPAN); EMCMEF São João; EMEF Sol Nascente; EMEF Rui Barbosa; EMEF Antônio João; EMEF Antônio Liberato; Grupo de Jiu-Jítsu; Escola de Futsal Botafogo; IFFar – Campus Santo Augusto; Quadrados Clube S.A. e Carros Antigos; Moto-grupo Os 100 Trilha (encerrando o desfile).

De 27 a 29 de agosto, o servidor do IFFar – Campus Santo Augusto, Marcos José Andrighetto, participou na  Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) da segunda edição do Seminário Nacional de Pedagogia (SENPED), promovido pela Rede Nacional de Pesquisa em Pedagogia (RePPed).

O evento, que teve como tema “A Pedagogia do Tempo Presente: a tradição e a busca por outros horizontes”, reuniu pesquisadores, profissionais de educação e estudantes para discutir temas relacionados à pedagogia e à educação brasileira. A programação incluiu mesas-redondas, sessões especiais, apresentações de trabalhos e lançamentos de livros.

Marcos participou, no dia 28, da mesa de debates com o tema “Trabalho pedagógico na escola: dimensões e possibilidades”, juntamente com as professoras Liliana Soares da UFSM e Ana Sara Castaman (IFRS), com a mediação de Luiza da Silva Braido.

No dia 29, o servidor apresentou o trabalho realizado em parceria com as professoras Liliana Soares e Ana Castaman, com o título: “Pedagogia e Tecnologia nos Planos de Desenvolvimento Institucionais Federais Gaúchos: diálogo necessário para a educação profissional e tecnológica”.