Instituto Federal Farroupilha

Os formandos da primeira turma do curso de Bacharelado em Agronomia do IFFar - Campus Santo Augusto, na noite de quinta-feira, 07 de julho, realizaram a socialização de seus projetos de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, que serão executados durante o próximo semestre. 

Após as apresentações, os estudantes participaram de palestra com o Engenheiro Agrônomo, César Alexandre Bourscheid, Presidente da Associação dos Profissionais de Engenharia da Região Celeiro - APERC, entidade de classe vinculada ao CREA-RS. Na ocasião César abordou assuntos sobre a APERC e o CREA-RS, bem como a importância do registro profissional, além dos cuidados éticos para a atuação na área.

O IFFar – Campus Santo Augusto participou , no dia 06 de julho, no auditório do Sicredi, da 1ª Conferência Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional, com o tema “A Fome Voltou! Medidas Já”. A instituição foi representada pela Diretora Geral, Márcia Fink, pelos estudantes do curso técnico em Alimentos, pelas professoras Melissa dos Santos Oliveira e Tatiane Storch, pelas técnicas de laboratório, Denise Rocha, Maria Fernanda Menezes e Luciane da Silva e pela jornalista Carla Maron.

O evento foi organizado pelo Conselho Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional - CONSEA, no qual o IFFar é representado pelas professoras Melissa dos Santos Oliveira e Tatiane Storch, contou com o apoio do Poder Executivo, Secretarias municipais, sociedade civil, representada pelo Lions Clube, e a Emater – RS Ascar.

Pela manhã aconteceu um momento cultural representado por famílias referenciadas ao CREAS com a belíssima apresentação “A vida aos pedaços”. O tema abordado pela representante do CONSEA Estadual, Cleonice Back, tratou sobre o mapa atual da situação da fome no Brasil. Em seguida Isabel de Souza, assistente técnica da Regional de Ijuí da Emater, falou sobre “Produção de Alimentos de Auto Consumo na Agricultura familiar e sua valoração”.

Na parte da tarde foram apresentadas apolíticas públicas realizadas no município em relação a Segurança Alimentar e Nutricional, com dados, serviços, projetos, ações. Em seguida os estudantes do 2º ano do curso técnico em Alimentos do IFFar – Campus Santo Augusto, Luiza Trautmann, Henrique Schmiddel e Emily Micaela Vieira, apresentaram trabalhos desenvolvidos por eles sobre o assunto, sob a orientação da professora Tatiane Storch.

As palestras e apresentações realizadas durante a Conferência foram importantes para a produção de propostas e diretrizes para as políticas públicas a serem adotadas no âmbito local, estadual e nacional.

.

No primeiro semestre deste ano, oito cursos de graduação do IFFar receberam visitas externas in loco do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) para fins de reconhecimento e de autorização de funcionamento de curso. Após avaliação, o Inep/MEC atribuiu Conceito de Curso 5 (nota máxima, em uma escala de 1 a 5) para cinco desses cursos e Conceito 4 para os outros três.

Os resultados atestam a qualidade da organização didático pedagógica, do corpo docente e da infraestrutura dos cursos - três dimensões avaliadas no processo.

Confira a tabela de cursos avaliados e os conceitos obtidos:

As visitas externas in loco para reconhecimento de curso foram realizadas pela primeira vez de forma virtual. A Diretora de Graduação da Pró-reitoria de Ensino (Proen), professora Janete Maria De Conto, explica que o formato trouxe novos desafios para o IFFar. Dentre eles, a organização da documentação digital e a visita virtual guiada à infraestrutura. 

"Houve preocupação com o sinal de internet para a transmissão das visitas, tendo em vista os deslocamentos entre as instalações ocupadas por cada curso, considerando a grande área física dos campi. Entretanto, as coordenações - e demais servidores responsáveis por apresentar a infraestrutura aos avaliadores - foram bem sucedidas nesse novo desafio", relata a diretora.

A visita para autorização de funcionamento do Bacharelado em Enfermagem do Campus Santo Ângelo, por sua vez, foi presencial.

Para Janete, o êxito obtido nas avaliações faz parte de um processo de qualificação dos cursos, de uma maior compreensão sobre os processos avaliativos e do empenho das equipes envolvidas para a comprovação dos indicadores.

Avaliação de cursos de graduação

Os cursos de graduação no Brasil passam por três tipos de avaliações do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC): autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento. As visitas externas in loco são apenas uma parte desses processos. 

No caso do IFFar, instituição federal com Índice Geral de Cursos (IGC) 4, a autorização só é necessária para cursos das áreas de saúde e direito, conforme explica a pesquisadora institucional Leize Nemitz. Para todas as outras áreas, o IFFar possui autonomia para criação, independente de autorização do MEC.

Já o processo de reconhecimento é condição necessária para a validade nacional dos diplomas de qualquer curso de graduação. Assim, o reconhecimento de um curso novo deve ser solicitado pela IES quando este tiver completado, no mínimo, 50% de sua carga horária. (Confira o detalhamento das etapas do reconhecimento no final desta notícia)

Atualmente, dos 56 cursos de graduação em desenvolvimento no IFFar, 43 já passaram por avaliação de reconhecimento, sendo que sete deles passaram também por avaliação de renovação de reconhecimento. Do total de cursos avaliados, 42% obtiveram conceito máximo e 56%, conceito 4. Para o segundo semestre de 2022, estão agendadas mais seis visitas in loco virtuais para avaliação de reconhecimento. 

Além da professora Janete De Conto, fazem parte da equipe que assessora os cursos e os campi nos processos de avaliação externa as Assessoras Pedagógicas da PROEN, Neila Pedrotti Drabach e Taise Tadielo Cezar, a Pesquisadora Institucional, Leize Barbo Nemitz, e a coordenadora de Avaliação Institucional, Nadia Casani Belinazzo.

Secom

Dentro da disciplina de Construções Rurais, os estudantes do 5° semestre do Bacharelado em Agronomia construíram um Domo Geodésico para o IFFar - Campus Santo Augusto. A atividade, coordenada pela professora Cristine da Fonseca, teve como objetivo proporcionar aos estudantes a realização de uma construção criativa, sustentável e funcional.

A professora Cristina explica que os Domos Geodésicos são estruturas extremamente leves, flexíveis e resistentes. “Sua resistência deve-se ao formato esférico e aos triângulos que formam a estrutura, possibilitando diferentes usos, tais como: estufa para a produção de hortaliças e flores, galinheiro, abrigo para atividade de lazer, entre outras”.  

Inicialmente, os estudantes confeccionaram duas maquetes em sala de aula para definir qual seria o sistema construtivo a ser adotado. Na aula seguinte, colocaram em prática o aprendizado, obtendo excelente resultado. Para a realização da construção foi utilizado bambu, que é um material de fácil acesso e amplamente disponível na região. O Domo geodésico que foi construído será utilizado como um espaço de convivência para os estudantes da instituição.

Ao longo da disciplina de Fruticultura ministrada pelo professor Ricardo Paraginski no 5º semestre do Bacharelado em Agronomia, com carga horária de 72 horas, além dos conteúdos teóricos e elaboração e apresentação de projeto, foram realizadas algumas atividades práticas tais como: Identificação de área e avaliação para implantação de pomar; Coleta de solo para análise; Propagação vegetativa via estaquia, garfagem e borbulhia; Propagação via sementes; Plantio de muda; Poda de figueira.

Segundo o professor Ricardo, espera-se com as aulas teóricas e as atividades práticas realizadas dentro da disciplina de Fruticultura o entendimento sobre os cuidados e critérios necessários para implantação, condução e colheita de pomares.

Estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFFar – Campus Santo Augusto, realizaram no sábado, 02 de julho, uma visita técnica na cidade Ametista do Sul-RS, onde está a maior jazida da pedra ametista do mundo, sendo conhecida como a capital mundial da pedra ametista. A visita foi acompanhada pelos professores Gustavo Marques da Costa, Clarinês Hames, Karinne Wendy Santos de Menezes e Cristine da Fonseca.

A visita teve como objetivo conhecer o acervo do Ametista Parque Museu, que possui mais de dois mil exemplares de pedras preciosas raras, sendo a maioria encontrada em garimpos da região, entre eles a Ametista mais valiosa já encontrada até hoje pesando 2.5 toneladas e um Meteorito de 140 kg. Além disso, os alunos puderam realizar um passeio no subsolo do museu com a presença de guias especializados, na qual puderam ver como as pedras são retiradas, em galerias subterrâneas com mais de 200 metros de profundidade.

A atividade foi desenvolvida para que os alunos pudessem vivenciar na prática o que aprendem em sala de aula, principalmente na disciplina de geologia do curso, ministrada pelo professor Gustavo Marques da Costa. “Na disciplina, eles aprendem características dos minerais e das rochas, e durante a visita, eles puderam associar informações teóricas com questões práticas. A atividade foi extremamente produtiva, pois além da visita e do conhecimento adquirido, todos puderam ampliar a comunicação e interação entre si, o que também faz parte do processo de formação dos estudantes”, destaca o professor Gustavo.