Instituto Federal Farroupilha

No dia 30 de junho os estudantes do 5º, 7º e 9º semestres do curso de Bacharelado em Agronomia do IFFar – Campus Santo Augusto, juntamente com a professora Edna Nunes Gonçalves, responsável pelas disciplinas de Bovinocultura Leiteira e Forragicultura, visitaram quatro propriedades rurais na região.

Na oportunidade, foi visitada a Cabanha Santa Clara no município de Humaitá-RS, que possui sistema de confinamento de vacas leiteiras em Free Stall (sistema de criação onde as vacas leiteiras possuem uma área livre para circulação e camas individuais e recebem alimentação no cocho), com túnel de vento.

Na sequência, o grupo conheceu duas propriedades no município de São Martinho-RS, sendo a primeira de André Ritter e família, que possui confinamento em Compost barn (sistema de criação onde as vacas possuem uma área livre e recebem alimentação no cocho, mas a cama é coletiva, composta de material orgânico, que se mantém seca pelo processo de compostagem) e a segunda a propriedade de Fenos e Pré-secados Schneider. Por último os estudantes visitaram a propriedade da Aldair Welter e família, no município de Alegria-RS, que possui confinamento em Compost barn e ordenha robotizada.

Segundo a professora Edna, foi um dia muito proveitoso e lindo onde todos puderam conhecer o que tem de mais moderno na região em termos de bem-estar animal e tecnologia de ordenha e confinamento, bem como, os implementos em funcionamento para a produção de feno e pré-secado.

Durante o mês de junho os professores Edevandro Sabino da Silva e Soni Pacheco de Moura de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira realizaram nas turmas de 1º anos dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio em Administração e Alimentos atividades com poesias. O conteúdo foi desenvolvido a partir de variadas e diferentes atividades.

Inicialmente os professores introduziram o conceito de gênero lírico através de aulas teóricas, onde foram vistas a teoria acerta do texto poético. Na sequência foram retomados os conceitos de sentido conotativo e denotativo, através dos significados da palavra CORAÇÃO, que culminou na construção de um cartaz em cada turma.

Ainda durante as aulas teóricas foi explicado e exemplificado a diferença básica entre poesia e poema, fazendo com que o estudante pudesse perceber isso através de exemplos e que de certa forma despertasse neles o sentimento poético. A importância da metáfora para a construção/produção de um poema também foi assunto abordado pelos docentes que trabalharam a música Metáfora de Gilberto Gil.

A música do compositor baiano e ídolo da MPB ainda resultou em uma atividade lúdica que foi a elaboração da lata do poeta. Nessa atividade os professores levaram para sala de aula várias poesias e espalharam aleatoriamente, depois disso cada estudante pegava uma poesia e realizava uma breve leitura silenciosa e na sequência fazia a leitura em voz alta para os demais colegas e com a ajuda do professor realizavam a interpretação e teciam comentários a respeito. A lata da poesia permanecerá na sala de aula até o fim do ano. E em cada aula de língua portuguesa e literatura um estudante ficará responsável por trazer uma poesia, declamar para os colegas e colocar o texto dentro da lata.

Paralelo a esse trabalho, a professora Tamara Brudna da Rosa de Língua Inglesa, trabalhou nas mesmas turmas com os sonetos de William Shakespeare, que foram interpretados em Inglês e posteriormente a versão/tradução em língua materna. Esse trabalho interdisciplinar, na visão da professora Tamara “é importante para que os estudantes percebam que nem sempre se pode fazer simplesmente uma tradução literal e que isso acontece com frequência em textos literários, pois além da mensagem, esses textos também transmitem sentimentos e em muitos casos uma musicalidade e entonação que não pode ser perdido.”

Para finalizar as atividades referentes aos poemas/poesias os professores ainda elaboram e realizaram um sarau literário que aconteceu no auditório do campus em dois momentos. No dia 23/06 a turma de alimentos e no dia 30/06 foi vez dos estudantes de administração. Essa atividade consistia na declamação de poemas. As turmas foram divididas em grupos ou trios e deveriam escolher um poema para realizar a apresentação. Além da declamação, cada grupo era responsável por criar figurinos e cenários de acordo o texto escolhido, para ilustrar a apresentação.

A professora Soni salienta que a poesia na escola tem ação formadora, pois ela ajuda ampliar o domínio da linguagem e capacita o leitor na construção do conhecimento. O professor Edevandro lembra, também, que o texto poético possibilita ao indivíduo conhecer a si mesmo e ao outro e ainda o mundo que está a sua volta.

Os estudantes do 3º ano do curso técnico em Alimentos produziram materiais didáticos com o tema “Boas Práticas de Fabricação”, nas aulas da disciplina de Controle de Qualidade e Higienização na Indústria de Alimentos, ministrada pela professora Leidi Daiana Preichardt.

O resultado do trabalho foi apresentado pelos grupos na sexta-feira, dia 1º de julho, e surpreendeu a professora positivamente pela criatividade e riqueza de detalhes dos materiais produzidos. “Os trabalhos ficaram excelentes, sendo criados jogos e paródias para facilitar a aprendizagem das Boas Práticas de Fabricação, inclusive utilizarei estes materiais em minhas aulas nas outras turmas”, destaca a professora Leidi.   

A avaliação ocorreu entre os dias 8 e 10 de junho. O curso de Formação Pedagógica foi o primeiro do IFFar a passar pelo processo de reconhecimento.

De acordo com a diretora de EaD do IFFar, Raquel Lunardi, como o curso de Formação Pedagógica é oferecido em quatro polos, o processo de avaliação foi um desafio para a equipe. Foi necessário organizar e planejar a agenda de documentos e realizar diversas reuniões para atender aos itens criteriosos que fazem parte da avaliação.

O curso obteve nota 4,34, o que equivale ao conceito 4, de um máximo de 5. Raquel Lunardi considera a nota positiva, "considerando que fomos avaliados a partir do mesmo instrumento que avalia os cursos presenciais". A professora também destacou o fato de esta ter sido a primeira avaliação de um curso EaD do IFFar. "O conceito demonstra o comprometimento de discentes, docentes, coordenação e de toda a equipe envolvida com o curso. Parabéns ao Curso de Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional", disse a diretora de EaD do IFFar.

Saiba mais

Cursos do IFFar são avaliados com conceito 4

*Diversos cursos de graduação do IFFar estão passando por processos de avaliação, obtendo conceitos 4 e 5. Acompanhe nosso site e as páginas dos nossos campi para saber mais informações sobre os cursos.

Secom

Na tarde de terça-feira, 28 de junho, os estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio participaram no auditório da instituição de palestra com o Comitê de Cruz Alta/RS da AFS Intercultural (ONG não governamental há 66 anos no Brasil).

O evento foi organizado pela professora de Língua Inglesa, Tamara da Rosa, e faz parte do projeto de Ações de internacionalização do IFFar. Da AFS de Cruz Alta vieram Graciela Florian Robeti, Jocimara Bullê Muraro e Salete Regina Protti, as quais explicaram como funciona a entidade e os programas de intercâmbio existentes.

As representantes da AFS trouxeram para conversar com os estudantes a intercambista, Martina Minerva, da cidade de Otranto na Itália, que está morando em Cruz Alta desde o início deste ano, realizando intercâmbio semestral e cursa 2º ano do ensino médio na Escola Estadual Professor Annes Dias, a qual falou como é o intercambio, como funciona a relação com a família hospedeira e como são as diferenças culturais entre os países.

À noite participaram da atividade na sala Multifuncional do prédio I, estudantes do 1º semestre do curso superior de Tecnologia em Alimentos e do 5º semestre do Bacharelado em Administração.

Para conhecer mais sobre a AFS Cultural acesse o site: https://www.afs.org.br/

A Diretora Geral do IFFar – Campus Santo Augusto, Márcia Fink, juntamente com a Diretora da Escola Estadual de Ensino Fundamental Francisco Andrighetto, Linéia Fucilini e a vice-diretora da Educação de Jovens e Adultos – EJA, Marilei Andrighetto, se reuniram na manhã desta terça-feira, 28 de junho, na sede da 21ª Coordenadoria Regional de Educação – CRE em Três Passos, com a nova coordenadora, Graciela Solano Vidor e a assessora da EJA Aline Wallauer.

O encontro teve como objetivo, buscar o apoio da 21ª CRE para a realização de um convênio com o Estado do Rio Grande do Sul, para a realização do Programa de Apoio à oferta da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional - Programa EJA Integrada – EPT, visando a oferta de um curso de qualificação profissional de Formação Inicial e Continuada – FIC, de nível fundamental, na área de Microempreendedor Individual – MEI.

Segundo Márcia Fink, a nova coordenadora da 21ª CRE ficou bastante empolgada com o projeto e se comprometeu em agendar em breve um encontro na Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul – SEDUC, em Porto Alegre, para apresentação da proposta de convênio.