Instituto Federal Farroupilha

Estão abertas as inscrições no Processo Seletivo de Bolsistas dos Projetos de Ensino e Monitorias do IFFar – Campus Santo Augusto. A bolsa será destinada para estudantes regularmente matriculados na instituição, que participarão dos Projetos aprovados no Edital nº 087/2023.

 As inscrições dos estudantes deverão ser realizadas no período de 04 a 10 de abril de 2023, através de formulário eletrônico disponível pelo link: https://forms.gle/yxKtVF4zTk5JwXxd7

O candidato à bolsa deverá optar, no ato da inscrição, por apenas um dos Projetos de Ensino ou Monitoria. Mais informações no Edital nº 61.2023. 

O Instituto Federal Farroupilha está promovendo processo de licitação para escolha da proposta mais vantajosa visando a Concessão de Uso, a título oneroso, de uma área, medindo 60 m², situada no Campus Santo Augusto, e de uma área, medindo 14,40 m², situada no Campus Panambi,  destinados à exploração de serviços de cantina/lancheria/restaurante, para fornecimento de alimentação e similares.

A abertura das propostas será presencial e acontecerá no dia 03 de maio, às 9h, na Sala G1, Prédio Administrativo do IFFar Campus Santo Augusto, localizado na Rua Fábio João Andolhe nº 1.100, Bairro Floresta, Santo Augusto/RS.

O Edital de Retificação está disponível neste link. Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..  

O professor do IFFar – Campus Santo Augusto, Paulo Henrique de Oliveira, defendeu na sexta-feira, 31 de março, a sua Dissertação de Mestrado pelo Programa de Pós Graduação em Ciência da Computação da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM.

O trabalho intitulado “Framework para gamificação de ambiente virtual de aprendizagem corporativo utilizando técnicas de minimização do Gaming the System”, foi avaliado pela banca composta pelos seguintes professores: Drª. Rosecléa Duarte Medina – (orientadora – UFSM), Drª. Aliane Loureiro Krassmann (IFFar) e Drª. Giani Petry (UFSM).

A Coordenação de Ações Afirmativa do IFFar – Campus Santo Augusto, juntamente com o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI, realizou no dia 31 de março, às 19h30, no auditório da instituição, o evento “Democracia e sociedade na formação do povo brasileiro: um olhar para a obra de Darcy Ribeiro”, tendo como palestrante o Professor Me. Demetrius Ricco Ávila e como mediador o professor, Dr. Felipe Riccio Schiefler.

Realizado em alusão ao Centenário do nascimento de Darcy Ribeiro, o evento foi uma iniciativa do Movimento Cultural Darcy Ribeiro/RS, com o apoio de diversas instituições, tais como: 21ª Coordenadoria Regional de Educação, UNIJUI – Campus Três Passos e o Instituto Federal Farroupilha representado pela Coordenação de Ações Afirmativas e pelo NEABI.

Na abertura, a Diretora Geral do IFFar – Campus Santo Augusto, Márcia Fink, a Coordenadora de Ações Afirmativas, Janice Pinheiro Boeira e o Vice-Prefeito Municipal Vanderlei Carpes Martins, destacaram a importância de Darcy Ribeiro como antropólogo, historiador, sociólogo, escritor e político brasileiro.

O evento contou com a presença de estudantes dos cursos superiores de Licenciatura em Computação, Licenciatura em Ciências Biológicas e do Bacharelado em Administração do IFFar – Campus Santo Augusto, também participaram estudantes da Escola Estadual Senador Alberto Pasqualini –CIEP e pessoas da comunidade.

Ao final da palestra, Demetrius fez a doação para a Biblioteca Mario Quintana de um exemplar de seu livro "Eneida Tropical: O Povo Brasileiro como (última) grande narrativa sobre o Brasil", resultado de uma interpretação do livro o povo brasileiro, de Darcy Ribeiro, a luz de contribuições oriundas da história intelectual. Outro exemplar do livro foi sorteado entre os presentes.

Por meio do edital nº 133/2023, o Instituto Federal Farroupilha retificou o número de vagas ofertadas no Concurso Público de Provas destinado ao provimento de cargos de Técnico Administrativos em Educação (TAE). A modificação foi nos cargos de Assistente de Alunos, Técnico em Agropecuária e Pedagogo, que passam a constar com duas vagas cada um. As inscrições para o certame vão até 10 de abril, pelo site da Fundatec. 

Confira a tabela de vagas atualizada:

Legenda: AC – Ampla Concorrência / PPP – Pessoas Pretas e Pardas / PcD – Pessoa com Deficiência. Os cursos indicados como requisito/escolaridade devem ser reconhecidos pelo MEC e somente serão comprovados e analisados no ato da posse.

Para todos os cargos, a seleção será composta de uma única etapa: prova objetiva de múltipla escolha, com 50 questões de Língua Portuguesa (10), Legislação (15) e Conhecimentos Específicos (25). A prova terá a duração de 3 horas e 30 minutos e será realizada na cidade de Santa Maria, no dia 21 de maio.

As vagas ofertadas serão distribuídas para qualquer um dos campi ou na reitoria do IFFar, de acordo com a necessidade do Instituto. O IFFar possui campus nas seguintes cidades do RS: Alegrete, Frederico Westphalen, Jaguari, Júlio de Castilhos, Panambi, Santa Rosa, Santo Ângelo, Santo Augusto, São Borja, São Vicente do Sul e Uruguaiana. A reitoria está localizada em Santa Maria.

O regime de trabalho é de 40 horas semanais e poderá ocorrer nos turnos matutino, vespertino e/ou noturno, incluindo sábados, de acordo com a necessidade institucional. A exceção é para o cargo de médico, com 20 horas semanais, podendo ser ampliada para 40h conforme disponibilidade orçamentária e interesse da administração.

Conforme a lei nº 11.091/2005, a remuneração é composta pelo vencimento básico da classe correspondente ao cargo mais auxílio-alimentação de R$ 458. Para Classe C, é de R$ 2.403,07; para Classe D, R$ 2.904,96; e para a Classe E, R$ 4.638,66. Podem ser acrescidos a esses valores os auxílios pré-escola, transporte e saúde.

Além disso, ao servidor ou à servidora que possuir nível de escolaridade formal superior ao previsto para o exercício do cargo, em cursos reconhecidos pelo Ministério da Educação, será concedido incentivo à qualificação. Trata-se de um percentual sobre o vencimento básico que varia de acordo com o nível do curso e a relação desse com as atribuições do cargo (se é direta ou indireta). Para graduação completa, pode ser de 25% ou 15%; Especialização, 30% ou 20%; Mestrado, 52% ou 35%; e Doutorado, 75% ou 50%.  

O concurso terá validade de 2 anos, contados da data de emissão do Edital de Homologação no Diário Oficial da União, podendo ser prorrogado por igual período.

Secom

Esses Indicadores de Qualidade da Educação Superior fazem parte do ciclo de resultados calculados a partir do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Em 2022, já haviam sido publicados o Conceito Enade e o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) referentes ao Enade 2021 (confira estes resultados neste link).

Com o conceito 4 no IGC, o IFFar encontra-se na 11ª posição entre os 38 Institutos Federais do país. O conceito obtido assegura a autonomia do IFFar para a criação e oferta de cursos de nível superior de graduação e pós-graduação.

Além disso, de acordo com a Pró-reitoria de Ensino (Proen) e a Pesquisa Institucional do IFFar, o conceito obtido no IGC expressa a qualidade dos cursos oferecidos pela instituição que foram avaliados no triênio 2018, 2019 e 2021*.

O Inep também divulgou os Conceitos Preliminares de Cursos (CPC) referentes ao Enade 2021. Dos dezenove cursos do IFFar que realizaram o Exame naquele ano, 10 deles obtiveram o conceito 4. Os demais receberam o conceito 3. A escala de avaliação do CPC também vai de 1 a 5.

Os conceitos obtidos pelos cursos do IFFar são considerados satisfatórios. Isso significa que eles vão obter a renovação de reconhecimento automática a partir de publicação de Portaria pelo MEC, válida até o ciclo avaliativo seguinte, sendo dispensados da visita de avaliação in loco.

Veja a lista de cursos e suas respectivas notas no final dessa notícia.

^{*Em 2020, em virtude da pandemia de Covid-19, o Enade foi adiado para o ano seguinte.}

Como funcionam estes Indicadores

Os resultados do IGC e do CPC divulgados pelo Inep/MEC nesta terça-feira (28) foram obtidos com base no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) realizado em 2021. Além do desempenho dos estudantes no Enade, o CPC também considera:

• o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) – valor agregado pelo curso de graduação ao desenvolvimento dos estudantes concluintes;
• o corpo docente – informações obtidas por meio do Censo Superior sobre o percentual de mestres, doutores e regime de trabalho;
• a percepção dos estudantes sobre seu processo formativo – informações obtidas por meio do Questionário do Estudante, preenchido pelos estudantes que realizam a prova do Enade.

Cada um desses componentes tem um peso diferenciado, como pode ser visto na figura abaixo.

^{Imagem: diagrama explicativo do CPC (Diretoria de Graduação/Proen/IFFar - com base na Nota Técnica nº 58/2020/CGCQES/DAES)}

Enquanto o CPC é um indicador de qualidade que avalia o curso, o IGC refere-se à avaliação de qualidade das instituições de educação superior. O cálculo desse indicador é realizado anualmente considerando os seguintes aspectos:

• I - média dos CPCs do último triênio, relativos aos cursos avaliados da instituição, ponderada pelo número de matrículas em cada um dos cursos computados;
• II - média dos conceitos de avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu atribuídos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) na última avaliação trienal disponível, convertida para escala compatível e ponderada pelo número de matrículas em cada um dos programas de pós-graduação correspondentes, conforme os dados oficiais da Capes;
• III - distribuição dos estudantes entre os diferentes níveis de ensino, graduação ou pós-graduação stricto sensu, excluindo as informações do item II para as instituições que não oferecerem pós-graduação stricto sensu. (Fonte: Site Inep/MEC).

CPC dos cursos do IFFar avaliados no Enade 2021

Os cursos avaliados no ano de 2021 fazem parte do Ano II, do ciclo Avaliativo do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), o qual avalia as seguintes áreas:

• Cursos de bacharelado nas áreas de conhecimento de Ciências Biológicas; Ciências Exatas e da Terra; Linguística, Letras e Artes e áreas afins;
• Cursos de licenciatura nas áreas de conhecimento de Ciências da Saúde; Ciências Humanas; Ciências Biológicas; Ciências Exatas e da Terra; Linguística, Letras e Artes;
• Cursos de bacharelado nas áreas de conhecimento de Ciências Humanas e Ciências da Saúde, com cursos avaliados no âmbito das licenciaturas;Cursos Superiores de Tecnologia nas áreas de Controle e Processos Industriais, Informação e Comunicação, Infraestrutura e Produção Industrial.

Confira na tabela abaixo os conceitos obtidos pelos cursos do IFFar avaliados.

Saiba mais

• Tabelas com dados do CPC e IGC dos cursos e IES do país
• Apresentação do INEP sobre a divulgação dos dadosApresentação do INEP sobre a divulgação dos dados

Secom - com informações da Proen e Pesquisa Institucional do IFFar