Instituto Federal Farroupilha

No dia 26 de agosto de 2025, acadêmicos do Curso de Licenciatura em Matemática do IFFar – Campus Frederico Westphalen acompanharam a Sessão Ordinária da Câmara de Vereadores do município. O encontro contou com um momento especial em alusão à 4ª Semana Municipal da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, que incluiu o depoimento da jovem Joana Mazzonetto, compartilhando sua experiência como pessoa com deficiência auditiva. A participação na atividade faz parte da formação inicial dos futuros professores de Matemática, ampliando a reflexão sobre educação inclusiva e o papel do docente na construção de práticas pedagógicas acessíveis e equitativas.

O Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen, por meio do seu Laboratório IF Maker, realizará no dia 30 de setembro, a "Oficina de Modelagem e Impressão 3D Aplicada à Agropecuária". A iniciativa, totalmente gratuita, é direcionada a pequenos produtores rurais, trabalhadores rurais e estudantes da área, visando a disseminação de tecnologias de baixo custo e alto impacto para o agronegócio da região do Médio Alto Uruguai.

A ação está vinculada ao Projeto Inova RS, que busca desenvolver soluções inovadoras para as pequenas propriedades rurais. O objetivo da oficina é capacitar os participantes a utilizar a tecnologia de impressão 3D para criar peças de reposição, ferramentas personalizadas e outros artefatos que possam solucionar problemas cotidianos no campo, promovendo a autonomia, a redução de custos e a inovação.

Sobre a Oficina

Com uma metodologia "mão na massa" (hands-on), os participantes terão a oportunidade de aprender desde os conceitos fundamentais da manufatura aditiva até a operação prática de impressoras 3D. O conteúdo foi estruturado para atender quem não possui nenhum conhecimento prévio sobre o tema.

Principais tópicos a serem abordados:

• Fundamentos da impressão 3D (FDM) e seus materiais (PLA, PETG, ABS).

• Aplicações práticas e viabilidade econômica para o meio rural.

• Introdução à modelagem 3D com software gratuito e intuitivo (Tinkercad).

• Preparação de modelos para impressão utilizando softwares fatiadores (OrcaSlicer/Cura).

• Atividade prática: da modelagem à impressão de uma peça com aplicação agrícola.

• Uso de repositórios online para encontrar modelos prontos.

Informações importantes:

• O quê: Oficina de Modelagem e Impressão 3D Aplicada à Agropecuária

• Público-alvo: Pequenos produtores rurais, trabalhadores do campo, estudantes de ciências agrárias e demais interessados.

• Data: 30 de setembro de 2025 (terça-feira)

• Horário: Das 13h às 17h

• Local: Laboratório IF Maker, Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen.

• Vagas: 20 (limitadas)

• Custo: Gratuito

• Inscrições até 15 de setembro

• Inscrições: As inscrições devem ser realizadas exclusivamente pelo formulário online, disponível no link: https://forms.gle/buiPdfhtvCEo3sXM7. As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição.

Para mais informações, entre em contato com o Laboratório IF Maker pelo e-mail lab.ifmaker.fw@iffarroupilha.edu.br.

O grupo “Fág Mág” (“Araucária Grande”, na língua Kaingang), composto por estudantes da turma 21, Bianca Portela Kaigo, Ísis Natali de Oliveira, Lauren Polita Balestrin, Pietro Caron, Vitória Poloni, e orientados pelos professores César Augusto González e Graziela da Silva Motta, conquistou o 5o lugar, na categoria Comissão Julgadora, da Olimpíada Brasileira de Restauração de Ecossistemas, “Restaura Natureza”. Os resultados foram anunciados em live pelo YouTube na noite desta segunda-feira, dia 11/08.

Participaram da 3a edição do Restaura Natureza 1.435 escolas, envolvendo 27.874 estudantes e professores do Brasil inteiro. O grupo trabalhou em conjunto com a comunidade Kaingang da recém homologada Terra Indígena Rio dos Índios, de Vicente Dutra, RS, para o reflorestamento de parte de seu território por meio de mutirão. Foram doadas para a comunidade, até o momento, mais de 1.200 mudas de árvores nativas. As doações foram garantidas pelo Instituto Federal Farroupilha e pela Cooperativa de Eletrificação Rural local (Creluz). As árvores selecionadas para o plantio atenderam às demandas culturais da comunidade indígena: araucárias, ervas-mate e uma diversidade de mudas de interesse cultural e alimentar típicas da Mata Atlântica. As atividades do grupo fazem parte do projeto de extensão “Reestabelecimento dos Meios de Vida dos Povos Originários da Terra Indígena Rio dos Índios”, coordenado pelos professores César González e José Eduardo Gubert e financiado pelo Ministério dos Povos Indígenas, por meio do Edital nº17/2024, e pelo Instituto Federal Farroupilha, por meio do Edital de Extensão.

O estudante Kauã Guilherme Montagna, do Instituto Federal Farroupilha campus Frederico Westphalen, foi um dos 28 jovens escolhidos entre mais de 1.500 candidatos de toda a América Latina para participar presencialmente da Latin American Leadership Academy (LALA), realizada entre os dias 27 de junho e 2 de agosto, em São Paulo.

Durante o programa, os participantes vivenciaram uma imersão intensa em liderança ética, impacto social, autoconhecimento e construção de comunidade, ao lado de jovens de diversos países latino-americanos.

A programação também contou com momentos de networking com empresários, empreendedores sociais e líderes de diferentes áreas, além de uma visita ao Instituto Favela da Paz, que promove iniciativas de sustentabilidade e transformação social na periferia de São Paulo.

Ocorreram nos dias 17, 18, 24 e 25 de julho, no Laboratório de Ensino de Matemática do IFFar Campus FW, as apresentações de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Matemática, correspondentes ao Estágio I (5º semestre), e ao Estágio III (7º semestre). O Estágio Curricular Supervisionado constitui uma etapa importante na formação de professores, na qual os licenciandos vivenciam um maior contato com as escolas e têm a oportunidade de articular os conhecimentos construídos durante o curso à prática docente. Os estágios foram orientados pelas professoras Bruna Cecco, Monique da Silva e Renata Zachi, que agradecem imensamente a parceria das escolas e regentes que acolheram os licenciandos. Nossas escolas parceiras nesses estágios foram Colégio Dr. Liberato Salzano Vieira da Cunha (Liberato Salzano), Escola Estadual de Educação Básica 14 de Maio (Vicente Dutra), Escola Estadual de Educação Básica Padre Abilio de Marcos Sponchiado (Vista Alegre), Escola Estadual de Ensino Fundamental Caiçara (Caiçara), Escola Estadual de Ensino Fundamental Estado de Pernambuco (Liberato Salzano), Escola Estadual de Ensino Fundamental Rui Barbosa (Vista Gaúcha), Escola Estadual de Ensino Médio Cardeal Roncalli (Frederico Westphalen), Escola Estadual de Ensino Médio João Leopoldo Vogt (Barra do Guarita), Instituto Estadual de Educação Visconde de Taunay (Iraí), Escola Estadual de Ensino Médio Venina Palma (Palmeira das Missões), Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Nelso Piccinini (Vista Gaúcha), Instituto Estadual de Educação 22 de Maio (Palmitinho), Instituto Estadual de Educação Madre Tereza (Seberi) e Instituto Federal Farroupilha (Frederico Westphalen). Parabenizamos os futuros professores Andréia Garcia, Bárbara Vaz de Britto, Carlos Eduardo Rentz, Carlos Henrique de Cezaro Pivetta, Diogo Luís Debastiani, Elen Botton Quatrin, Eloisa Bassani, Gabriela de Queiroz Noro, Hilda Hildebrand Soriani, Leticia Pozenato, Lucas Franchini Parizotto, Maria Eduarda Riboli Dorneles, Miguel Rodrigues Queiroz, Sandra Maria de Brum Palmeiras e Vanessa Fösch Oliveira por mais essa importante conquista nas suas trajetórias formativas.

Estudantes do sétimo semestre do Curso de Bacharelado em Administração do IFFar – Campus Frederico Westphalen vivenciaram na prática, o impacto da extensão por meio da disciplina de Seminários de Extensão, ministrada ao longo do primeiro semestre de 2025 pela professora Ana Claudia da Rosa. Com foco na aproximação entre o IFFar e a comunidade local, os acadêmicos promoveram diversas atividades em escolas e instituições da região. As ações tiveram como objetivos principais contribuir com o desenvolvimento social e educacional de estudantes do ensino médio, fortalecer o vínculo com a sociedade, além de auxiliar na divulgação dos cursos de graduação ofertados pelo IFFar. Inserido nesse contexto, os estudantes Alexssandro Da Costa, Camila Hettwer Pinto e Maria Victória Wiker da Silva conduziram a ação de extensão na Escola Cardeal Roncalli, em Frederico Westphalen/RS. O objetivo foi aproximar os adolescentes dos conceitos básicos da administração de forma prática e acessível. Para alcançar isso, os estudantes realizaram uma abordagem dinâmica, utilizando questionários reflexivos que incentivaram o pensamento crítico e promoveram discussões significativas. Na mesma escola, as estudantes Amanda de Vargas e Débora Vitória Neitke realizaram ação com o propósito de aproximar os estudantes dos conceitos fundamentais de marketing, de forma acessível, prática e contextualizada. A ação também foi realizada na cidade de Palmitinho/RS, no Instituto Estadual de Educação 22 de Maio, por meio dos estudantes Éverton da Silva e Marco Antônio Zancan. O objetivo da ação foi, além de divulgar os cursos do IFFar, orientar os estudantes na construção de currículos para concorrer a vagas no mercado de trabalho. As acadêmicas Luísa Estela Franco, Raquel Taffarel Borges e Vanessa Andriéli promoveram ação de extensão na Escola Estadual de Ensino Médio Mathias Balduino Huppes, localizada na cidade de Cristal do Sul/ RS. Diante disso, a ação apresentou como objetivo principal divulgar o IFFar/FW para a comunidade externa, especialmente de estudantes do ensino médio, por meio da apresentação dos cursos de graduação ofertados pela instituição. Essa iniciativa buscou não apenas divulgar as possibilidades de formação acadêmica, mas também fortalecer o vínculo entre o IFFar e a sociedade, promovendo o acesso à educação pública, gratuita e de qualidade. As estudantes Geovana Taschetto de Borba, Thalia Taíse da Silva e Roberta Argenta conduziram a ação com alunos da Escola Estadual de Ensino Médio Danilo Irineu Daris, localizada na cidade de Rodeio Bonito/RS. O objetivo geral da oficina “Liderança e Trabalho em Equipe” foi desenvolver as habilidades nos participantes, fortalecendo a capacidade de liderança e o trabalho em equipe, e promoveu a aproximação dos estudantes da escola com o ambiente acadêmico do IFFar/FW. Os estudantes Rhyana Campos, Cisser André Appel e Jonas Eduardo da Silva elaboraram e executaram o projeto “Conhece Frederico”, tendo como objetivo promover informações acerca de três entidades filantrópicas do município de Frederico Westphalen: a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Frederico Westphalen (APAE), a Associação Frederiquense de Promoção do Menor (PROMENOR) e o Lar dos Idosos São Vicente de Paulo. A fim de aproximar a população das entidades citadas e propagar conhecimento sobre seu funcionamento e sua importância, a ideia do projeto foi realizar publicações na rede social Instagram, por meio do perfil dos Cursos de Administração do IFFar/FW (@adm_iffarfw). Além disso, o projeto desenvolveu folders que foram distribuídos em pontos movimentados da cidade, como postes no caminhódromo, murais de empresas e também no mural do campus. O público-alvo da ação foi a população da cidade de Frederico Westphalen e região, que possuem acesso às redes sociais. Para garantir a visibilidade dos posts, os integrantes compartilharam com seguidores em comum, e o próprio perfil utilizado para a publicação já detinha engajamento conforme sua atividade na rede social. Para isso, foram utilizados conceitos de marketing e gestão de projetos, permitindo que os alunos colocassem em prática os aprendizados do Curso de Administração, ao mesmo tempo em que colaboravam com a comunidade local. Portanto, essas iniciativas evidenciam o compromisso social do Curso de Bacharelado em Administração do IFFar/FW com a comunidade de Frederico Westphalen e região. Para os estudantes que conduziram as ações, os projetos de extensão desenvolvidos vão além da sala de aula: “A participação em projetos de extensão tem um impacto significativo na nossa formação profissional, pois nos oferece a oportunidade de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Além disso, desenvolvemos diversas habilidades essenciais para o mercado de trabalho.” Entre os principais aprendizados, os próprios estudantes destacam: “Trabalho em equipe, planejamento, organização e comunicação. Também aprendemos a adaptar a linguagem técnica para torná-la acessível ao público, além de aprimorar nossa liderança, gestão do tempo e capacidade de resolver problemas.” Desse modo, as ações desenvolvidas na disciplina de Seminários de Extensão reforçam a importância da extensão como conexão entre o conhecimento acadêmico e as transformações sociais, promovendo experiências enriquecedoras para quem aprende e para quem ensina. Da mesma forma, essas ações também trouxeram contribuições importantes para as instituições envolvidas. O Curso de Bacharelado em Administração parabeniza os estudantes pelo comprometimento e pela dedicação na realização das atividades. Do mesmo modo, o Curso agradece imensamente a acolhida oferecida aos nossos estudantes e o envolvimento das instituições nas ações de extensão. Por fim, espera-se que essas experiências tenham gerado impactos positivos e deixado contribuições valiosas para todas as instituições participantes das ações de extensão. Notícia elaborada a partir dos relatórios dos estudantes, revisada pela professora Ana Claudia da Rosa

Os estudantes do sétimo semestre do Curso de Bacharelado em Administração do IFFar-FW realizaram a ação social “Administrando Esperança: Uma Campanha em Favor da Liga Feminina (segunda edição)”, com o objetivo de promover a arrecadação solidária envolvendo a comunidade e criando um espaço de empatia e apoio. A iniciativa foi orientada pela professora Ana Claudia da Rosa da Área de Administração. Neste ano, a ação chega à sua segunda edição, tendo sido realizada anteriormente em 2024. As doações arrecadadas durante a campanha foram entregues no dia 26 de julho de 2025. O ato contou com a presença de Marlene dos Santos Grassi, presidente da Liga Feminina de Combate ao Câncer de Frederico Westphalen; da voluntária Susana Maria Forte Prichula, também integrante da Liga; da professora Ana Claudia da Rosa; e dos estudantes Amanda de Vargas e Alexsander A. Hepp, representantes do Curso de Bacharelado em Administração. Essa ação reforça o compromisso dos estudantes com o engajamento social e a solidariedade, além de apoiar instituições que desempenham um papel essencial no bem-estar coletivo. O IFFar-FW agradece a todos que contribuíram para o sucesso da campanha e parabeniza os acadêmicos pela iniciativa, que demonstra a importância de unir educação e responsabilidade social em prol da comunidade.

As inscrições para o Processo Seletivo 2026 dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do IFFar vão até 08 de setembro de 2025. Para concorrer, os candidatos devem era realizar a inscrição pelo Portal de Ingresso do IFFar. Os cursos são dirigidos a estudantes que já terminaram ou estão concluindo o ensino fundamental ou estudos equivalentes. No Campus Frederico Westphalen são oferecidas 210 vagas em 3 cursos.

Confira os cursos oferecidos no IFFar – Campus Frederico Westphalen

Inscrições 

As inscrições, assim como os cursos, são 100% gratuitas. Elas devem ser realizadas pelo Portal de Ingresso do IFFar até 08 de setembro de 2025. Na inscrição, o candidato deve selecionar o curso e o local de oferta e uma opção de reserva de vagas (ou ampla concorrência).

Todas as informações sobre a seleção estão disponíveis no edital do processo seletivo, que é de leitura obrigatória a todos os candidatos. No link do edital, também está disponível um guia de inscrição passo a passo para auxiliar os candidatos a realizarem sua inscrição.

Acesse o edital e o guia nos anexos, ao final desta notícia. 

Política de ações afirmativas do IFFar

Do total das vagas oferecidas, 65% delas são reservadas para as cotas. Nesse sistema, são beneficiados estudantes de escola pública; autodeclarados pretos, pardos, indígenas e quilombolas; e pessoas com deficiência.