Instituto Federal Farroupilha

Participação reforça o protagonismo estudantil e o compromisso do campus com a formação científica e a integração entre instituições

No dia 5 de novembro de 2025, estudantes dos cursos Técnico em Administração, Técnico em Agropecuária e Bacharelado em Administração do Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen (IFFar-FW)participaram da 40ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI), promovida pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

As estudantes Lauany Ulbriki Pozzobon (3º ano do Técnico em Administração), Elienai Ferraz Schulze e Cayme Amanda Flach (1º ano do mesmo curso), Yasmin Lazzaretti Turra (2º ano do Técnico em Administração), Laís Jaíne Angieli Nicaretta (4º semestre do Bacharelado em Administração) e Emelly Laís Puhl Scheibe (2º ano do Técnico em Agropecuária) apresentaram trabalhos desenvolvidos como bolsistas e voluntárias de iniciação científica vinculadas a projetos coordenados pelo professor Pedro Henrique de Gois.

A participação na JAI representou uma oportunidade significativa para divulgar os resultados das pesquisas realizadas no IFFar-FW e promover o intercâmbio de conhecimentos com a comunidade acadêmica da UFSM. Além da apresentação dos trabalhos, o evento possibilitou o contato direto das estudantes com o ambiente universitário, incentivando a continuidade das trajetórias acadêmicas e o interesse em novas experiências científicas.

Durante a jornada, também foi possível o reencontro com egressos do IFFar-FW que hoje seguem seus estudos na UFSM e em outras instituições de ensino superior. Entre eles, Sabrina da Luz Durante, ex-aluna do Técnico em Administração e atual estudante de Engenharia de Telecomunicações na UFSM; Jaderson Gadonski e Elenara Milena de Cristo, respectivamente mestrando e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Administração da mesma universidade; e Stéfanie Copetti Bade Milbrandt, graduanda em Administração na Unijuí.

A presença dos estudantes e egressos na JAI demonstra o comprometimento do IFFar-FW com a formação científica e cidadã, fortalecendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão, pilares fundamentais da instituição.

Texto: Geovana de Moura Fortes
IFFar – Campus Frederico Westphalen

Evento reuniu estudantes e servidores de diversos campi do Instituto Federal Farroupilha, promovendo integração e troca de conhecimentos

No dia 6 de novembro de 2025, estudantes e servidores(as) do Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen (IFFar-FW) participaram da XVI Mostra de Educação, Pesquisa, Extensão e Tecnologia (MEPT), realizada no Campus Santa Rosa.

O evento reuniu representantes de diferentes campi do IFFar, proporcionando um espaço de integração, troca de experiências e valorização das práticas acadêmicas desenvolvidas na instituição. Durante a mostra, foram apresentadas diversas atividades e projetos nas áreas de ensino, pesquisa, extensão, inovação e empreendedorismo, destacando o comprometimento da comunidade acadêmica com a produção de conhecimento e o desenvolvimento regional.

A MEPT tem como objetivo divulgar e valorizar as ações realizadas nos campi do Instituto Federal Farroupilha, incentivando o protagonismo estudantil, a criatividade e o compartilhamento de saberes. A participação dos estudantes e servidores do Campus Frederico Westphalen reforça o engajamento da unidade nas iniciativas que integram o tripé formativo da instituição: ensino, pesquisa e extensão.

? O IFFar-FW parabeniza todos(as) os(as) participantes pelas apresentações e pelo empenho em representar o campus com excelência, evidenciando a qualidade das ações e o compromisso com a formação integral dos estudantes.

Texto: Geovana de Moura Fortes
IFFar – Campus Frederico Westphalen

Atividade integrou projeto de extensão voltado à inovação de práticas pedagógicas e aproximou estudantes do aprendizado prático em matemática

Na manhã de quarta-feira, 5 de novembro de 2025, o Laboratório de Ensino de Matemática do Instituto Federal Farroupilha – campus Frederico Westphalen (IFFar-FW) recebeu alunos dos anos finais da Escola Estadual de Ensino Fundamental Rui Barbosa, da cidade de Vista Gaúcha (RS), para uma oficina voltada à aprendizagem prática e lúdica da matemática.

A visita integrou as ações do projeto de extensão “Contribuições para a Inovação de Práticas Pedagógicas através do Laboratório de Ensino de Matemática”, coordenado pela professora Renata Zachi, com colaboração da professora Bruna Larissa Cecco e das bolsistas Elen Botton Quatrin e Vanessa Fösch Oliveira, acadêmicas do 8º semestre do curso de Licenciatura em Matemática. O estudante Carlos Eduardo Rentz, do 6º semestre, também participou da atividade, atuando como elo entre as duas instituições por ter realizado estágio supervisionado na escola visitante.

Durante a oficina, os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, acompanhados pela professora Regina Negrini, participaram de diferentes propostas que uniram ludicidade e aprendizado. As atividades incluíram o desafio das combinações com discos de frações, a construção de mosaicos e cálculo de áreas com o Tangram, o reconhecimento e planificação de sólidos geométricos e o cálculo de volume de paralelepípedo com dobraduras e material dourado.

Segundo os organizadores, as oficinas têm como objetivo promover o uso de materiais didáticos manipuláveis e metodologias ativas, aproximando a matemática do cotidiano dos estudantes e incentivando práticas pedagógicas inovadoras no ensino da disciplina.

Escolas interessadas em conhecer o Laboratório de Ensino de Matemática do IFFar-FW e participar de atividades podem agendar visitas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Solicitações para oficinas e atividades específicas também podem ser feitas pelo Instagram do Curso de Licenciatura em Matemática: @mais.matematica_iffar.

Em comemoração ao Dia do/a Servidor/a Público/a, celebrado em 28 de outubro, o Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen (IFFar-FW) promoveu em parceria com o Sinasefe, no dia 31 de outubro, uma formação especial voltada a todos os servidores do campus.

A atividade contou com a presença da psicóloga Cláudia Reis Flores, que abordou o tema “Saúde no trabalho e a cultura pós-moderna”. Durante a fala, a profissional destacou a importância do equilíbrio emocional e das práticas de autocuidado no contexto profissional, ressaltando os desafios e impactos da cultura contemporânea nas relações de trabalho e na saúde mental dos servidores públicos.

Após a formação, os participantes foram convidados para um momento de confraternização, com um café coletivo que proporcionou integração e troca de experiências entre os colegas.
O encontro também foi marcado pela apresentação dos novos servidores docentes do campus, que foram acolhidos oficialmente pela comunidade acadêmica.

O evento reforçou o compromisso institucional do IFFar-FW com o cuidado, o bem-estar e a valorização dos servidores, reconhecendo o papel essencial que cada profissional desempenha na construção de uma educação pública de qualidade.

Turma do 2º ano produziu vídeos sobre custos de produção de lácteos comercializados pela Cooperativa-Escola COOPER-IFFAR

Os estudantes do 2º ano do Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen vivenciaram uma experiência prática que uniu teoria, criatividade e vivência profissional na disciplina de Contabilidade.
A atividade integrou o “Projeto de Vídeos de Custos – Agroindústria de Lácteos”, iniciativa que desafiou os alunos a compreenderem, de forma aplicada, a formação dos custos de produção de produtos reais — como queijo minas frescal, doce de leite e iogurte, todos fabricados na Agroindústria de Lácteos do Campus e comercializados pela COOPER-IFFAR (Cooperativa-Escola dos Alunos do IFFar-FW).

Durante o projeto, os grupos acompanharam de perto as etapas de produção, observaram o consumo de insumos e recursos e registraram dados referentes a custos diretos, indiretos, fixos e variáveis. Com base nessas informações, elaboraram planilhas detalhadas de custos, calcularam o custo por unidade e produziram vídeos explicativos para apresentar os resultados de maneira didática e envolvente.

A iniciativa buscou integrar os conteúdos de Administração de Custos, processos produtivos e comunicação, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas, criativas e colaborativas.

“Os estudantes puderam vivenciar, de forma concreta, como os conceitos de custos se aplicam à realidade produtiva da agroindústria. O uso do vídeo possibilitou unir aprendizado técnico, criatividade e trabalho em equipe”, destacou a professora Denise Espich, responsável pela disciplina.

A atividade foi concluída com uma sessão de exibição dos vídeos em sala de aula, seguida de um debate coletivo sobre as diferenças de custos entre os produtos e os desafios enfrentados durante a coleta de dados reais.

O projeto reforça o compromisso do IFFar – Campus Frederico Westphalen com uma formação técnica integrada, contextualizada e voltada à prática profissional, valorizando os espaços produtivos do campus e fortalecendo a relação entre ensino, prática e cooperativismo por meio da COOPER-IFFAR.Vídeo disponível em: https://www.instagram.com/agroindustria_iffarfw?igsh=MWx0ZnByc2c4MmZsYQ== 

Texto: Geovana de Moura Fortes, Assessoria de Comunicação – IFFar Campus Frederico Westphalen

Na noite de 29 de outubro de 2025, o curso de Licenciatura em Matemática do IFFar – Campus Frederico Westphalen promoveu um diálogo sobre inclusão no contexto educacional, reunindo acadêmicos, docentes e convidados externos para refletir sobre práticas pedagógicas mais acessíveis e acolhedoras.

A atividade integra o Projeto Integrador da disciplina Prática de Ensino de Matemática VI, ministrada pela professora Eliane Miotto Kamphorst, e contou com a participação da coordenadora pedagógica da APAE de Frederico Westphalen, professora Regina Chimi Meneguzzi, e da empresária Vanessa Puhl, mãe de um estudante com necessidades especiais.

Durante o encontro, a professora Regina Meneguzzi destacou os principais desafios e dificuldades relacionadas à inclusão nas escolas de educação básica, apresentando também os serviços oferecidos pela APAE. Ela compartilhou experiências, orientações e estratégias que podem auxiliar professores e futuros docentes na mediação dos processos de ensino e aprendizagem em contextos inclusivos.

A empresária Vanessa Puhl, mãe de dois filhos — um deles estudante com necessidades especiais — relatou sua trajetória e os desafios enfrentados ao longo do processo de inclusão. Seu filho, atualmente matriculado no curso Técnico em Agropecuária do IFFar – Campus Frederico Westphalen, representa um exemplo de superação e inspiração para toda a comunidade escolar.

O diálogo reforçou a importância de refletir sobre os desafios e as demandas da formação inicial e continuada de professores, especialmente no que se refere à inclusão. No curso de Licenciatura em Matemática do IFFar – FW, esses temas são abordados de forma transversal ao longo do currículo, com destaque para as disciplinas Processos Inclusivos: Fundamentos e Práticas, Libras, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos, além da Prática de Ensino de Matemática VI, que trabalha aspectos da educação inclusiva, produção de materiais didáticos acessíveis e práticas extensionistas junto à educação básica.

Texto: Geovana de Moura Fortes, Assessoria de Comunicação – IFFar Campus Frederico Westphalen

A Biblioteca do Campus Frederico Westphalen recebeu a doação do livro Terra, trabalho e maçã: a caixa preta do trabalho indígena, de autoria da professora e pesquisadora Graziela da Silva Motta, doutora em Ciências Humanas (Sociologia) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

A obra resulta de uma ampla pesquisa sobre o trabalho assalariado de povos indígenas na cadeia produtiva da maçã no Sul do Brasil, revelando as relações entre o agronegócio, a terra e a cultura desses trabalhadores. A autora apresenta, com sensibilidade sociológica, as contradições de um modelo produtivo que, embora inserido na economia formal, expõe comunidades indígenas a condições de vulnerabilidade e contato com agrotóxicos, ao mesmo tempo em que evidencia suas estratégias de resistência e luta por dignidade.

O livro integra agora o acervo da biblioteca, disponível para consulta de estudantes, servidores e pesquisadores interessados nas temáticas de trabalho, sociologia rural, povos indígenas e agronegócio. 

Os Cursos de Administração do Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen realizaram, na noite do dia 7 de outubro de 2025, a primeira atividade do I Ciclo Acadêmico dos Cursos de Administração. A programação contou com duas oficinas. 

Uma das atividades, intitulada “O poder da presença digital: Humanizando marcas e gerando conexões que transformam em resultados”, foi ministrada por Tainá Mainara e abordou estratégias de marketing digital e a importância da humanização das marcas na construção de conexões autênticas com o público.

Ao mesmo tempo, os representantes do Sicoob, Luis Henrique Kist e Jaime Paulo Link Junior, conduziram a oficina “Dinheiro em movimento: Como organizar, poupar e investir”, com foco na educação financeira e na gestão eficiente dos recursos pessoais.

Os momentos proporcionaram importantes oportunidades de aprendizado e troca de experiências, fortalecendo o vínculo entre teoria e prática. Ao final das atividades, foi realizado um sorteio de brindes oferecidos pelos apoiadores e patrocinadores do evento.

As próximas atividades do Ciclo Acadêmico envolvendo o Curso de Bacharelado em Administração ocorrerão no dia 26 de novembro de 2025, com a realização de oficinas, e nos dias 4 e 5 de dezembro, com a promoção de um torneio esportivo, organizado pela Atlética Chapeleiro Maluco. Em breve, as inscrições serão abertas. Além disso, estão previstas ações voltadas aos estudantes do Curso Técnico Integrado em Administração, ampliando o alcance das atividades de formação e integração promovidas pelo evento.

Neste ano, o I Ciclo Acadêmico dos Cursos de Administração é coordenado pelas professoras Ana Claudia da Rosa e Denise Espich, e conta com uma comissão organizadora composta por estudantes dos Cursos de Bacharelado e Técnico Integrado em Administração, além de professores da área de Administração.

Os Cursos de Administração do IFFar-FW agradecem a participação e envolvimento dos convidados, comunidade acadêmica, estudantes, apoiadores e patrocinadores, que tornam possível a realização do evento.

Com o objetivo de fortalecer a integração entre o Poder Legislativo e o Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen (IFFar-FW), será realizado no dia 5 de novembro, às 14 horas, no Plenário da Câmara de Vereadores, o 2º IntegraLegis.

Nesta edição, o evento terá como tema “Conhecendo o IFFar-FW: do Ensino Médio Técnico à Pós-graduação”, reunindo a direção do campus, servidores e estudantes. Durante o encontro, o grupo apresentará aos vereadores e à comunidade o trabalho desenvolvido pela instituição, destacando sua importância na formação educacional e profissional da região.

Além disso, serão divulgados os cursos ofertados, prazos de inscrição e detalhes da programação especial em alusão aos 60 anos do IFFar-FW, que serão celebrados em 2026.

Toda a família IFFar, bem como a imprensa e a comunidade frederiquense, estão convidadas a participar deste momento de integração, diálogo e valorização da educação pública.

O grupo FagMag, formado pelos estudantes Bianca Kaigó, Isis Natalli, Lauren Balestrin, Pietro Caron e Vitória Poloni, do Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen (IFFar-FW), conquistou o 5º lugar nacional na Olimpíada Brasileira de Restauração de Ecossistemas (Restaura Natureza), promovida pelo WWF-Brasil e pela associação Quero na Escola.

A Olimpíada tem como objetivo incentivar práticas de restauração ambiental, estimulando o protagonismo estudantile o envolvimento da comunidade escolar em ações de recuperação da natureza. A competição envolve etapas de formação teórica e o desenvolvimento de projetos práticos voltados à restauração de ecossistemas locais.

Os estudantes do IFFar-FW se destacaram entre equipes de todo o país e, em reconhecimento à colocação alcançada, receberam medalhas, camisetas e materiais promocionais do WWF-Brasil, enviados pela organização nacional do evento.

Na categoria Comissão Julgadora, na qual o grupo conquistou o 5º lugar, são avaliados critérios como engajamento comunitário, clareza na comunicação das ações, diversidade de espécies nativas utilizadas e impacto das iniciativas de restauração ambiental.

O grupo FagMag mantém um perfil ativo nas redes sociais, onde divulga suas ações e aprendizados relacionados à restauração ecológica. O trabalho pode ser acompanhado em @restauranatureza_fagmag.

A conquista reforça o comprometimento dos estudantes do IFFar-FW com a sustentabilidade e evidencia a importância da formação técnica na promoção de iniciativas que contribuem para o cuidado e a recuperação do meio ambiente.