Instituto Federal Farroupilha

O projeto de extensão “IFRISBEE: conhecendo e praticando o ultimate frisbee na escola” desenvolvido pelo IFFar – Campus Santo Augusto, sob a coordenação do professor Luciano Almeida, promoveu nos dias 14 e 15 de abril, o Encontro Nacional IFRISBEE — Esportes de Disco em Rede, na Universidade de Brasília – UNB – Campus Darci Ribeiro, em Brasília/DF.

O encontro reuniu docentes, acadêmicos e gestores de diferentes regiões do país em uma agenda voltada à formação em rede e à qualificação das práticas pedagógicas na Educação Física escolar. A iniciativa representa um passo importante na consolidação do IFRISBEE na articulação de propostas educativas fundamentadas na cooperação, na inclusão e no desenvolvimento integral dos estudantes.

O Projeto de Extensão IFRISBEE foi criado em 2022 pelo professor, Luciano de Almeida, com ações voltadas às escolas públicas de Santo Augusto. Em 2023 ampliou-se a presença para o cenário regional, consolidou-se no sul do país em 2024 e alcançou dimensão nacional em 2025, reunindo docentes de diferentes estados em torno de uma proposta pedagógica comum.

O processo de expansão do IFRISBEE ganhou novo impulso a partir da parceria internacional estabelecida entre o Instituto Federal Farroupilha e o Instituto Politécnico de Leiria, em Portugal. Iniciada em 2024, a articulação entre o professor Luciano de Almeida (IFFar) e o professor José Pedro Amoroso (IPLeiria) resultou, em 2025, na formalização de um convênio institucional durante o II Seminário Luso-Brasileiro, realizado no Instituto Federal da Bahia, em Salvador.

O encontro contou com 54 inscritos de diferentes regiões do país, evidenciando o crescimento do interesse pela proposta na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A diversidade geográfica reforça a consolidação de uma rede nacional em formação. A participação de mais de 30 acadêmicos do curso de Educação Física da Universidade de Brasília também integrou a programação, fortalecendo a articulação entre formação inicial e continuada e ampliando o alcance formativo da iniciativa.

Ao longo de dois dias de imersão, o evento articulou atividades teóricas e práticas. A proposta formativa integrou fundamentos técnicos, estratégias metodológicas e possibilidades concretas de implementação no contexto escolar, oferecendo aos participantes subsídios para a qualificação de suas práticas pedagógicas. A formação foi conduzida pelo professor José Pedro Amoroso, com colaboração do professor Luciano de Almeida e do professor Felipe Rodrigues da Costa, em uma coordenação que integrou dimensões pedagógicas, organizacionais e operacionais do evento.

O evento também promoveu espaços de diálogo sobre o papel da Educação Física na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A roda de conversa “Educação Física na EPT”, mediada pelo professor Leonardo Andrade (IFGoiano), reuniu docentes de mais de 24 Institutos Federais em discussões sobre currículo integrado, políticas institucionais de esporte e lazer e perspectivas para o fortalecimento da área em rede. A dimensão institucional foi ampliada pela participação do reitor do Instituto Federal de Minas Gerais, Rafael Bastos, integrante da nova gestão do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF) na área de Gestão de Pessoas.

Segundo o professor Luciano, um dos desdobramentos mais significativos do encontro foi a distribuição de 40 kits IFRISBEE, compostos por oito discos cada, destinados às instituições dos docentes participantes. “Mais do que a entrega de equipamentos, a iniciativa representa um investimento direto na implementação das práticas pedagógicas discutidas ao longo da formação. Ao viabilizar condições materiais para o desenvolvimento das atividades, o projeto amplia as possibilidades de inserção dos esportes de disco no cotidiano escolar e fortalece a criação de núcleos locais em diferentes regiões do país. Esse movimento reafirma o compromisso do IFRISBEE com a continuidade das ações e com a consolidação de uma rede que articula formação, prática pedagógica e impacto social”, destaca o professor.

Na avaliação do professor Luciano, o Encontro Nacional IFRISBEE evidencia o fortalecimento de uma rede colaborativa em expansão, voltada à inserção dos esportes de disco no contexto escolar: “Além de seu potencial pedagógico e da promoção de valores socioemocionais, a iniciativa fortalece a construção de uma comunidade educativa comprometida com o trabalho em rede. Mais do que os conteúdos desenvolvidos ao longo da programação, o encontro deixa como legado o fortalecimento de vínculos institucionais, a ampliação de parcerias estratégicas e a consolidação de uma agenda formativa comprometida com a qualificação das práticas pedagógicas e o impacto social”.

A realização do evento contou com a atuação da comissão organizadora, composta pelo professor Luciano de Almeida (IFFar – Coordenação Geral), professor José Pedro Amoroso (IPLeiria – Coordenação Pedagógica) e professor Felipe Rodrigues da Costa (UnB – Coordenação Local). A iniciativa também foi viabilizada pelo envolvimento de instituições e profissionais de diferentes regiões do país, cuja participação foi fundamental para o fortalecimento da proposta e para a consolidação do trabalho em rede.

O preenchimento é obrigatório para todos os estudantes do IFFar, independentemente do ano de ingresso. As informações fornecidas são sigilosas, garantindo a privacidade dos participantes, sem qualquer risco de ordem física ou psicológica.

Para acessar o questionário, basta entrar no Portal Discente do SIGAA. Em caso de dúvidas ou dificuldades no preenchimento, os estudantes podem solicitar auxílio às coordenações de curso ou às equipes das Coordenações de Assistência Estudantil.

A pesquisa tem como objetivo identificar o perfil socioeconômico dos estudantes do IFFar, ampliando o conhecimento sobre a realidade dos alunos e de suas famílias. O questionário aborda temas relacionados a aspectos socioeconômicos, gênero e sexualidade, preconceito, inclusão, cultura e saúde.

A participação dos estudantes é fundamental para o aprimoramento das políticas de Assistência Estudantil. Além disso, os dados coletados também contribuirão para o planejamento e o desenvolvimento de ações em outros setores da instituição.

Secom

A Diretora Geral do IFFar – Campus Santo Augusto, Márcia Fink, juntamente com a Diretora de Desenvolvimento Institucional, Janice Boeira e os professores Paulo Henrique de Oliveira e Renira Carla Soares, realizaram uma visita na manhã do dia 23 de abril, a duas escolas indígenas da Reserva do Guarita, em Redentora.

A primeira visita foi na Escola Estadual Indígena de Ensino Médio Antonio Kasin Mig localizada no Setor São João do Irapuá, onde foram recebidos pelo Diretor Nélio Campos e pelos professores indígenas, Denilson Vicente e Marcos Amaral. A segunda visita foi na Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental Davi Rygjo Fernandes, localizada no Setor Missão, tendo como Diretor, Leandro Souza.

A Reserva Indígena do Guarita, localizada entre os municípios de Redentora e Tenente Portela no noroeste do Rio Grande do Sul, é a maior reserva indígena do estado, com cerca de 23 mil hectares, contanto com uma população de 8 mil indígenas da etnia Kaingang. Existem ao todo nove escolas indígenas distribuídas no território da reserva e a Direção do IFFar – Campus Santo planeja visitar todas ainda no primeiro semestre.

O IFFar – Campus Santo Augusto por meio do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas – NEABI, mantêm parceria ativa com as comunidades indígenas, incluindo a Reserva da Guarita e a Reserva do Inhacorá, e também por meio da realização de ações de extensão. As visitas e projetos visam fortalecer a educação inclusiva, a valorização cultural e o acesso de estudantes indígenas ao ensino técnico e superior. Essas ações confirmam o compromisso da instituição em atuar diretamente com as comunidades tradicionais. 

O MEC Livros é uma biblioteca digital pública e gratuita que reúne clássicos da literatura brasileira, best-sellers e títulos infantojuvenis, oferecendo acesso gratuito a estudantes, professores e à população em geral interessada em leitura. Conforme informado pelo MEC, na última quarta-feira (22), a plataforma ultrapassou 500 mil usuários cadastrados e registrou cerca de 263 mil empréstimos de obras desde o lançamento.

Leitores encontram no acervo títulos conhecidos, a exemplo do romance brasileiro A Cabeça do Santo, de Socorro Acioli, e sucessos internacionais como Harry Potter e a Pedra Filosofal.

Onde acessar

A plataforma está disponível em aplicativo e também na versão web, tendo sido desenvolvida para ampliar o acesso à leitura em todo o país. Para utilizá-la, basta baixar o aplicativo MEC Livros na loja de aplicativos do celular ou acessar a versão online (clique aqui) e realizar o login com a conta Gov.br.

Ao entrar na plataforma, o usuário responde a algumas perguntas iniciais com o objetivo de personalizar a experiência de leitura, permitindo que o sistema recomende obras de acordo com seus interesses e preferências pessoais.

Como funciona

O funcionamento da plataforma é semelhante ao de uma biblioteca tradicional. Cada usuário pode realizar um empréstimo por vez, com prazo de leitura de 14 dias. Ao final desse período, é possível renovar o empréstimo por mais 14 dias, desde que a obra não esteja em fila de espera.

Após a devolução do livro, o usuário pode realizar um novo empréstimo e selecionar outra obra para leitura.

Acessibilidade

A plataforma foi desenvolvida com foco na inclusão e oferece recursos de acessibilidade e personalização, como ajuste de tamanho de fonte, alteração de contraste e suporte a diferentes necessidades de leitura, garantindo uma experiência mais acessível para todos os usuários.

^{Foto: divulgação/MEC}

Para fazer a prova do Enem gratuitamente, é necessário se enquadrar em um dos seguintes perfis:

• Todos os estudantes que estão cursando o 3º ano do ensino médio público e os participantes do programa Pé-de-Meia são isentos;
• Estudantes que tenham cursado todo o ensino médio em escola pública ou como bolsista integral em escola privada e possuam renda igual ou inferior a um salário-mínimo e meio;
• Estudantes que estejam em situação de vulnerabilidade socioeconômica, por serem de família de baixa renda, com registro no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Nesse caso, o participante precisa estar com o cadastro atualizado, podendo o pedido de isenção no Enem ser negado caso não esteja.

De acordo com o MEC, quem faltou aos dois dias de provas no ano passado e deseja participar da edição deste ano gratuitamente deve informar o motivo do não comparecimento, que será aceito se estiver entre os casos previstos no edital.

A solicitação de isenção no Enem é regida pelo Edital do MEC nº 021/2026, que contém todas as regras e é de leitura obrigatória para todos os interessados.

Os pedidos de isenção e a justificativa de falta devem ser feitos até 30 de abril na Página do Participante, com o login único do gov.br. Quem esqueceu a senha da conta poderá recuperá-la usando as informações da página de recuperação de senha do governo digital.

Após o pedido de isenção, independentemente de ser aceito ou não, os estudantes ainda deverão realizar a inscrição no Enem 2026. O período de inscrição será divulgado em breve pelo MEC.

IFFar utiliza nota do Enem para ingresso na graduação

O IFFar utiliza a nota do Enem para o ingresso nos cursos de graduação. As últimas seleções permitiram a utilização de notas obtidas em exames realizados a partir de 2009.

Estudantes que estão no terceiro ano, que já concluíram o ensino médio e não fizeram a prova do Enem, ou que desejam aumentar a sua nota, devem realizar o Enem 2026 para ingressar nos cursos de graduação do IFFar em 2027.

A Banda IF Musical do IFFar – Campus Santo Augusto se apresentou no último sábado, dia 18 de abril, às 20h, dentro da programação do 2º Encontro de Carros Antigos de Santo Augusto, realizado no Parque do Sindicato Rural.

O evento organizado pelo Grupo de Carros Antigos de Santo Augusto, presidido por Anderson dos Santos Leonarczik, reuniu nos dias 18 e 19 de abril, mais de 200 veículos, com representantes de 26 municípios, com a presença de aproximadamente 5 mil pessoas, entre expositores, colecionadores e apreciadores.

Essa foi a primeira apresentação da Banda IF Musical de 2026, com a participação dos novos integrantes. O grupo é formado por estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, sob a coordenação do professor, Sandro Amorim de Souza e do servidor, Marcos Wollmann Santos, com a participação do professor, Cleiton Reisdorfer.  

Segundo a aluna do 1º ano do técnico em Informática, Luna Percíncula, que toca percussão na banda, foi muito legal participar da primeira apresentação da nova formação. “Deu pra sentir uma energia muito boa e foi um ótimo começo para todos nós dos novos. Deu um frio na barriga, mas ao mesmo tempo foi muito divertido estar ali tocando. No futuro, me vejo tocando muito melhor e evoluindo cada vez mais com a banda. Foi uma experiência que com certeza quero repetir mais vezes”.

O Núcleo de Gestão e Educação Ambiental (NUGEA) do IFFar – Campus Santo Augusto deu início ao planejamento estratégico para o Fórum Ambiental e Semana do Meio Ambiente 2026, em reunião realizada no dia 15 de abril, às 14h, na sala I2, com a participação de representantes da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico e Meio Ambiente (SEDECOM), da Secretaria Municipal e Educação – SME,  Conselho Municipal do Meio Ambiente - COMDEMA, e da EMATER.

A mobilização ocorre em um momento em que as mudanças climáticas, a conservação do solo e da água e a questão energética deixaram de ser pautas exclusivamente técnicas para se tornarem pilares da economia e do bem-estar social. Em Santo Augusto, o diálogo busca soluções que integrem o crescimento sustentável à realidade produtiva do campo.

O objetivo geral da programação será promover a reflexão e o estudo de questões ambientais locais, conectando-as aos contextos regional, estadual e nacional. A meta é que as ações coordenadas gerem avanços significativos na agenda de sustentabilidade de Santo Augusto.

O evento deverá ser realizado no mês de junho, alusivo ao Dia do Meio Ambiente, comemorado em 05 de junho, com data ainda a definir, tendo como público alvo estudantes da educação básica e de nível Superior; agentes públicos; professores e gestores escolares; comunidade em geral.