Instituto Federal Farroupilha

O IFFar – Campus Santo Augusto recebeu na manhã de sexta-feira, dia 06 de abril, a visita de alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Ferreira Bueno da localidade de Esquina Aparecida, interior de Coronel Bicaco.

A visita faz parte do Projeto União Faz a Vida, desenvolvido pelo Sicredi junto às escolas municipais, tendo esse ano como tema “Alimentação Saudável”, visando estimular o hábito de uma alimentação saudável com produtos naturais e orgânicos, além de mostrar a possibilidade de produzir esses alimentos em suas propriedades.

O objetivo da visita foi conhecer a horta do IFFar - Campus Santo Augusto, buscando despertar nos alunos e em suas famílias o interesse por uma alimentação saudável, mostrando na prática que é possível se ter uma horta de forma simples e funcional.

Os alunos do 6º ao 9º ano da escola foram recebidos pelo Diretor de Pesquisa Extensão e Produção, Francisco Sperotto Flores e puderam aprender com os professores e alunos do curso técnico em agropecuária do IFFar - Campus Santo Augusto como preparar os canteiros, época de plantio de cada variedade, tratamento orgânico contra pragas, distância de plantio entre mudas, técnicas de manejo para melhorar a qualidade das plantas, formas de irrigação e como saber se a planta está ideal para consumo.

O IFFar – Campus Santo Augusto iniciou no final do mês de março as atividades do Projeto de Ensino “Estudar pra Valer”, coordenado pela pedagoga, Beatris Gatermann. O projeto tem a intenção de criar um movimento, que envolva todos os estudantes da instituição, mais especificamente os ingressantes nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, visando aperfeiçoar estratégias para estudar melhor.

O projeto objetiva contribuir com a permanência e êxito dos estudantes, identificar o modo como cada um aprende com mais facilidade, desenvolver e aperfeiçoar estratégias de estudo e possibilitar aos estudantes gestarem sua aprendizagem individual e em grupo.

Segundo Beatris, desde o início das atividades do projeto em 2015, muitos estudantes tiveram a oportunidade de pensar sobre como tem organizado sua rotina de estudo, e isto tem contribuído com o êxito nas aprendizagens. Também foram confeccionados e distribuídos aos demais estudantes da instituição, em 2015 e 2016, folders com estratégias de estudo produzidas e utilizadas pelos estudantes participantes do projeto.

No ano de 2016, um artigo produzido pela estudante Ingrid Daniela Pacheco Batista, orientado pela pedagoga Beatris Gattermann foi apresentado na VII MEPT do IFFar realizada em outubro de 2016 no Campus Panambi, sendo premiado entre as ações de ensino do IFFar. O trabalhou apresentou um dado importante: dos 93 participantes do projeto em 2015, 81 consideram que o mesmo contribuiu para melhorar o desempenho escolar, atingindo os objetivos do projeto junto aos estudantes.

As oficinas com os estudantes ingressantes tiveram início nos dias 26 e 27 de março, e terão sequência durante todo ano letivo, contemplando os demais estudantes do IFFar- Campus Santo Augusto. Também no dia 06 de abril, a convite do professor Carlos Wyrepkowski, coordenador do Projeto de Ensino Preparação de alunos do ensino médio para o ENEM e Vestibulares, a pedagoga Beatris realizou atividade com os estudantes concluintes dos cursos técnico integrados, onde abordou como temática ‘Hábitos de estudo: Organização e disciplina.

Beatris salienta a importância de se falar com os estudantes sobre estudo e aprendizagem: “vivemos em um mundo em constante mudança, logo é preciso formar jovens que tenham papel ativo na construção do conhecimento, renovando os saberes continuamente. É importante formar sujeitos com habilidades de aprender para além da escola, pois aquele que não desenvolver autonomia para aprender, vai acabar ficando desatualizado”.

Estudantes do 1º ano do curso técnico em Administração

Estudantes do 1º ano do curso técnico em Agropecuária

Estudantes do 1º ano do curso técnico em Alimentos

Estudantes do 1º ano do curso técnico em Informática

O IFFar – Campus Santo Augusto vem desenvolvendo desde o ano passado o Projeto de Ensino “Preparação de alunos do ensino médio para o ENEM e Vestibulares”, coordenado pelo professor Carlos César Wyrepkowski.

O publicado alvo são os alunos concluintes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio da instituição, os quais poderão participar ao longo do ano de aproximadamente 15 encontros a serem realizados nas sextas-feiras e nos sábados letivos.

As atividades desse ano iniciaram na última sexta-feira, dia 06 de abril, com as seguintes palestras: "Habito de estudo: organização e disciplina" ministrada pela pedagoga Beatris Gatermann e "O Enem em Números", ministrada pelo professor Dirceu Dirk. Na sequência, os estudantes tiveram a primeira aula, com a professora de química Marieli da Silva Marques, que falou sobre "Equilíbrio Químico". No sábado, dia 07, os estudantes tiveram aula de química sobre “Radioatividade”, com o coordenador do projeto, professor Carlos, e de física sobre "Cinemática e Dinâmica" com o professor Tiago Ávila.

O projeto visa, além de preparar os estudantes para realização da prova do ENEM e vestibulares, também melhorar a compreensão de conceitos e conteúdos das diversas disciplinas, motivar os estudantes para o estudo; utilizar ações metodológicas visando ao desenvolvimento de competências propostas pelo ENEM; realizar simulados no intuito de ambientar os alunos; diagnosticar as expectativas quanto a pretensão de cursos e instituições e reforçar o papel de responsabilidade social do IFFar como promotor da ampliação do acesso ao nível superior.

O servidores efetivos (docentes e Técnicos Administrativos) e terceirizados do IFFar – Campus Santo Augusto, participaram na tarde de quarta-feira, dia 04 de abril, no auditório, do segundo encontro de 2018, da Formação Continuada dos Servidores, com a temática “Inclusão Escolar”.

A atividade, articulada pela comissão de Formação Continuada, junto com a Coordenação de Ações Inclusivas - CAI e conduzida pelo Núcleo de Apoio a Pessoa com Necessidades Educacionais Especiais – NAPNE, teve o objetivo de sensibilizar todos os servidores da instituição a cerca da importância da inclusão escolar.

Atualmente o campus tem 15 alunos com necessidades educacionais especiais, diagnosticados com CID (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde). Durante a formação, foram apresentados pela Coordenadora da CAI, Aline Oliveira e pela coordenadora do NAPNE, Juliani dos Santos, o histórico de cada aluno e as dificuldades que enfrentam nas aulas e no aprendizado. Na sequência, integrantes do NAPNE falaram sobre o porquê de ser feita a inclusão e como fazer em sala de aula.

Após as apresentações, os participantes da formação foram divididos em quatro grupos, correspondentes aos eixos tecnológicos da instituição, onde foram discutidas as dificuldades que os professores enfrentam no dia-a-dia, formas de melhorar o processo de inclusão.

Segundo Márcia Schneider, pedagoga do campus e componente da comissão de Formação Continuada, inclusão escolar é uma temática relevante e necessária a ser discutida, pois trata da necessidade educacional especial, da acessibilidade pedagógica (adaptação das metodologias) e da acessibilidade atitudinal (adaptação arquitetônica, transporte, comunicação, à percepção do outro sem preconceitos e estigmas).

A comissão de Formação Continuada do IFFar – Campus Santo Augusto tem buscado desde o ano passado articular, organizar e planejar encontros mensais, no sentido de qualificar ainda mais o processo de ensinar e aprender. Dessa forma, ao longo desse ano serão desenvolvidas e discutidas a cada encontro novas temáticas, pertinentes ao ensino.

Os alunos do 5º semestre do curso superior de  Tecnologia em Gestão do Agronegócio do IFFar –Campus Santo Augusto, assistiram na noite de segunda-feira, dia 02 de abril, uma palestra sobre “Como falar em público”, ministrada pela produtora cultural da instituição, Stela Paris.

A atividade fez parte do conteúdo de Moderação de Grupos, desenvolvido dentro da disciplina de Cooperativismo e Associativismo, ministrada pelo professor Cristiano Nunes dos Santos, com o objetivo de ensinar aos estudantes como se comportarem moderações de grupo, entrevistas de emprego, como apresentarem um trabalho ou ministrarem uma palestra.

^{Stela recebendo mimo dos alunos}

Na noite de segunda-feira, dia 02 de abril, os alunos ingressantes nos cursos superiores de Bacharelado em Administração e Agronomia do IFFar – Campus Santo Augusto, receberam no auditório orientações sobre a Comissão Própria de Avaliação – CPA e sobre o Programa de Permanência e Êxito – PPE.  A atividade também deverá ser realizada nos próximos dias com os alunos dos outros cursos superiores.

Na ocasião, o representante da CPA, Leônidas Assunção, apresentou para os alunos como funciona o trabalho da comissão, a importância dos alunos participarem da avaliação institucional e quais as perguntas que fazem parte do questionário.

A Diretora Geral, Verlaine Gerlach, destacou que a gestão e o planejamento do campus se baseiam nos relatórios da CPA, pois representam um feedback do que a comunidade escolar quer que seja melhorado na instituição.

As avaliações consistem em levantar informações que possibilitem à Instituição aprimorar seus métodos e processos administrativos, acadêmicos e de infraestrutura. Com base nos resultados apurados, é feito o planejamento das ações para que as melhorias reivindicadas sejam postas em prática. Para acessar o último relatório da CPA clique aqui.

Na sequência, a presidente do PPE do campus, professora Maira Pizolotto, apresentou o objetivo do programa que é consolidar a excelência da oferta doa Educação Básica Profissional e tecnológica de qualidade e promover ações para a permanência e êxito dos estudantes no IFFar.

Além da professora Maira, fazem parte da PPE do campus, a vice-presidente professora Janice Pinheiro Boeira e o secretário, o Assistente em Administração, Danilo Garcia Weich. Também existe uma representação de docentes, técnicos administrativos e discentes que auxilia nas atividades.  

O PPE também visa socializar as causas da evasão e retenção no âmbito da Rede Federal; Propor e assessorar o desenvolvimento de ações específicas que minimizem a influência dos fatores responsáveis pelo processo de evasão e retenção; Instigar o sentimento de pertencimento ao IFFar e consolidar a identidade institucional; Atuar de forma preventiva nas causas de evasão e retenção.