Instituto Federal Farroupilha

Na última quarta-feira, dia 20 de novembro, os estudantes do 6º semestre do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFFar-Campus Santo Augusto realizaram uma série de atividades de Prática de Ensino junto aos alunos da Escola de Educação Especial Bem-Me-Quer – APAE de Santo Augusto.

O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas possui Práticas de Ensino (PECC) desde o início do curso, onde busca articular conhecimentos básicos, específicos e pedagógicos voltados à formação e atuação docente. Em cada semestre a Prática de Ensino tem uma temática específica, que deve articular os diferentes conhecimentos de forma interdisciplinar. No 6º semestre, a PECC VI prevê a elaboração de modelos didáticos, voltados para alunos da Educação Especial, buscando facilitar o processo de ensino-aprendizagem em Ciências e Biologia.

Segundo a professora responsável pela PECC IV, Camila Copetti, ao longo do semestre os alunos são estimulados a pensarem e elaborarem uma aula, inclusive com produção de material didático, para uma turma de alunos em escola regular que possui um aluno incluído que apresenta alguma necessidade especial (Síndrome de Down, TDAH, surdez, cegueira, autismo, entre outras). Eles também visitam uma escola regular para verificar como os professores de Ciências/Biologia trabalham quando recebem alunos com necessidades especiais e avaliam, desde a estrutura física da instituição até o trabalho do AEE.

Neste ano a turma do 6º semestre da Licenciatura em Ciências Biológicas foi divida em três grupos, a partir de temáticas consideradas frágeis e apontadas pela APAE com potencialidade para serem trabalhadas pelos licenciandos. As temáticas estabelecidas foram: saúde bucal, higiene e cuidados com o corpo e cuidados com o meio ambiente.

A professora Camila explica que após a definição das temáticas, os grupos estudaram as necessidades dos alunos participantes e pensaram em atividades a serem propostas e executadas na APAE, elaboraram um plano de aula e confeccionaram materiais didáticos e de apoio para serem utilizados. “Na quarta-feira, puderam colocar em prática seu plano e vivenciar todas as dificuldades que um professor de educação inclusiva vivencia no seu cotidiano, mas também toda alegria e realização ao conseguir resultados satisfatórios, aprender com os alunos e professores da APAE e desta forma ter esta excelente contribuição e vivência em sua formação inicial”, destaca Camila. 

Camila Copetti conta que a parceria com a APAE surgiu da necessidade sentida pelos professores de que os licenciandos vivenciassem, por pelo menos um dia, a realidade da docência para alunos com necessidades especiais. “Foi a partir dessa percepção que surgiu a ideia da parceria com a APAE e que pelo segundo ano vem ocorrendo de forma satisfatória, graças a abertura que a entidade proporcionou ao curso. Lembrando que no ano passado iniciamos a parceria e trabalhamos com apenas uma turma. Este semestre ousamos mais e trabalhamos com três turmas diferentes, por isso agradecemos muito aos professores Cleunice, Daniel e Veranice que cederam suas turmas para a execução das atividades”.

Na tarde desta segunda-feira, dia 25 de novembro, a Diretora Geral, Verlaine Gerlach, e o Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção do IFFar – Campus Santo Augusto, Francisco Sperotto Flores, receberam para uma reunião o responsável pela Coordenação Técnica Local da Fundação Nacional do Índio - FUNAI em Santo Augusto, o indigenista especializado Enio Perez Botoni Biavati, que atende a Reserva Indígena do Inhacorá em São Valério do Sul.

A Coordenação da Funai procurou o IFFar – Campus Santo Augusto com o objetivo de manter uma parceria com a instituição na oferta de cursos, na manutenção dos projetos que já são realizados e na oferta de novos projetos.

A Diretora Geral do IFFar – Campus Santo Augusto, Verlaine Gerlach, destacou que a instituição tem sim interesse em manter uma parceria mais próxima com os índios da Reserva do Inhacorá, visto que já ensaiamos essa aproximação por diversas vezes com a realização de projetos de extensão, estando inclusive em andamento, desde julho desse ano, um projeto de entrega de mudas de hortaliças e auxílio na produção de hortas comunitárias nas Reservas Indígenas da região.

O coordenador, Enio Perez Botoni Biavati, explicou que essa foi uma conversa inicial de aproximação, mas que pretende conversar com as lideranças indígenas buscando definir quais seus interesses quanto a cursos e projetos que se encaixem em um dos quatro eixos tecnológicos existentes no IFFar – Campus Santo Augusto.

Um grupo de 14 concluintes do curso superior de Tecnologia em Gestão do Agronegócio do IFFar - Campus Santo Augusto, fizeram na tarde de domingo, das 13h30 às 17h30, a Prova do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE.

De acordo com o site do Inep, "o Enade avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial". A avaliação obtida pelos estudantes no Enade integra o conceito do curso dado pelo Ministério da Educação.

O IFFar – Campus Santo Augusto realizou no sábado, dia 23 de novembro, das 8h às 11h30, a X Mostra Técnica. O evento foi aberto à participação dos servidores e estudantes da instituição, bem como, servidores, estudantes e pesquisadores de outras instituições de ensino, possibilitando a troca de experiências e pesquisas, a fim ampliar e aprofundar o conhecimento.

A X Mostra Técnica visa divulgar todas as ações de ensino, pesquisa e extensão realizadas pela comunidade acadêmica, através da apresentação de relatos de experiência  ou pesquisa por parte dos inscritos.

Os 81 trabalhos aprovados foram divididos para apresentação em nove salas. As apresentações aconteceram no formato de “Círculo de Exposição Oral”, sem o uso de recursos multimídia, visando promover efetivamente a discussão. Cada autor teve dez minutos para apresentar seu trabalho, sendo que o debate ocorreu após as apresentações. A divulgação da listagem de trabalhos inscritos está disponível neste link

No dia 20 de novembro comemora-se o Dia da Consciência Negra no Brasil. Com o objetivo de sensibilizar a comunidade acadêmica para o papel do negro na sociedade brasileira, o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) programou uma série de ações nos dias 20, 21 e 22 de novembro.

Na quarta-feira, dia 20, pela manhã, os estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio participaram no auditório de um Cine Debate com a exibição do filme “Histórias Cruzadas”, seguido pela leitura do Cordel, “Empoderar é transgredir”, pela estudante Isabelle Piaia e na sequência a palestra “Empoderamento: interfaces do conceito”, ministrada pela professora Soni Pacheco de Moura. À noite, os estudantes dos cursos superiores também participaram de um Cine Debate com o filme “Histórias Cruzadas”, no auditório, seguido por uma apresentação de danças típicas angolanas pelos estudantes, Nelson Luis e João Ngueve Camalata.

Na quinta-feira, no intervalo do meio dia foi realizada uma conversa com o tema “Preconceito no caminho: algumas histórias”, apresentada por estudantes do campus. Na sexta-feira, também no horário do meio dia aconteceu a palestra “O negro na formação histórica brasileira”, ministrada Fábio Roberto Wilke. 

Na tarde de quarta-feira, dia 20 de novembro, um grupo de servidores do IFFar – Campus Santo Augusto participou de uma oficina de iniciação à canoagem, vinculada ao Programa Institucional de Desenvolvimento: "Práticas Corporais de Aventura: uma alternativa para a promoção da saúde dos servidores do Campus Santo Augusto".

O projeto visa proporcionar aos participantes a oportunidade de vivências de atividades físicas de aventura na natureza no âmbito do lazer, estimulando uma alteração de valores e atitudes positivas em relação aos ambientes naturais, além de uma sensibilização sobre as ações de preservação ambiental.

A atividade realizada no Sítio Fazenda Camera, foi coordenada pelo professor Luciano de Almeida.  Na ocasião, os participantes aprenderam as técnicas básicas de iniciação à canoagem de lazer, que trata de algumas normas de segurança e aprendizagem da remada.