Instituto Federal Farroupilha

Servidores terceirizados do setor agropecuário do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen participaram na segunda-feira, 3, de um treinamento sobre detecção de cio e inseminação artificial em suínos. A atividade faz parte de um plano de ação que visa orientar e capacitar estes profissionais sobre a realização correta de diversos manejos nos Laboratórios de Ensino, Pesquisa e Extensão (LEPEP's) do campus, além de qualificar o quadro de funcionários. Mensalmente será realizado treinamentos sobre o funcionamento e principais manejos que envolvem o setor agropecuário. 

Na manhã de quarta-feira, 05, o Diretor Geral do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen Carlos Guilherme Trombetta e o Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Deivid Guareschi Fagundes receberam a visita do Gerente Adjunto da Emater/RS-Ascar de Frederico Westphalen Mario Antônio Coelho da Silva e da Coordenadora da Unidade de Cooperativismo Márcia Faccin. A reunião teve como objetivo estreitar os laços e encaminhar parcerias entre as instituições.

Tornar visível o dia 02 de abril e o que ele representa, foi o objetivo da ação de iluminar de azul a entrada principal do Prédio Central do IFFar Campus Frederico Westphalen e disponibilizar cartazes informativos acerca do tema nos prédios do Campus. Essa data foi instituída pela ONU em 2007 e, desde 2008 ela é referenciada em nível mundial. Várias instituições públicas e privadas iluminam-se de azul como forma de fazer referência a causa e propagar informações acerca do Autismo ou conforme a nomenclatura atual, Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).

Desde 2013, com a publicação do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM V) o autismo passa ser nomeado como TEA, pois o espectro envolve diferentes maneiras das características se apresentarem em cada uma das pessoas, incluindo a Síndrome de Asperger por exemplo, que historicamente, foi considerada um “autismo de alto funcionamento” pelo fato das pessoas não possuíram comprometimentos intelectuais como na maioria dos casos de autismo.

De acordo com o DSM V o TEA caracteriza-se por ser um transtorno global do desenvolvimento que pode ter fatores genéticos e ambientais envolvidos. Mas não existe, até o momento, uma causa ou algum exame específico para identificar o TEA. Porém, durante a investigação para o diagnóstico, alguns exames podem ser indicados como: sangue, audição, visão, mapeamento genético, etc., para excluir outras deficiências ou doenças.

As principais áreas comprometidas no TEA, segundo o DSM V, são:

(1) Dificuldades na comunicação social e interação social;

(2) Padrões repetitivos e restritos de comportamento, interesses ou atividades.

Os sinais manifestam-se até os 03 anos de idade, e podem ser caracterizados por alguns comportamentos como:

• Dificuldade em fixar o olhar nas pessoas;

• A criança parece ser surda, pois não atende quando chamada;

• Apresenta ausência ou dificuldade na fala;

• Podem ter hipersensibilidade ou hipossensibilidade a sons, toques, cheiros, luzes ou cores;

Como dados gerais, acrescenta-se que o azul remete-se a predominância do TEA ser em meninos, uma relação de aproximadamente 4:1, ou seja, para 4 casos de autismo em meninos temos 1 menina.

A Organização Mundial da Saúde (OMS) estimou, em 2013, uma prevalência de 70 milhões de pessoas no mundo com TEA, ou seja, relação de 1 em cada 60 indivíduos. No Brasil, temos, aproximadamente, 2 milhões de pessoas com autismo, o que equivale em média um caso a cada 100 pessoas.

Em nosso País, desde 2012 com a Lei 12.764, a pessoa com TEA é considerada pessoa com deficiência para todos os efeitos legais referente a este público, como por exemplo, o acesso às políticas de ações afirmativas, como a Lei de Cotas, tanto em âmbito educacional quanto laboral.

A importância deste assunto em instituições de Educação como a nossa, o IFFar, se dá por termos uma política institucional que possui princípios inclusivos e contínuas ações e projetos que visam promover o respeito e a valorização de todas as pessoas. Além disso, investe em espaços para debates, vivências e reflexões referentes às questões que envolvem temáticas na área de Educação Especial – para citar uma dentre outras – com a institucionalização do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (NAPNE), presidido pela Docente de Educação Especial Graciela Fagundes Rodrigues.

Os alunos dos cursos técnicos do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen estão tendo a oportunidade de fazer curso de idiomas gratuito. As aulas iniciaram na quarta-feira, 5, o curso de espanhol é promovido pelo centro de idiomas do Núcleo de Ações Internacionais (NAI). O curso objetiva proporcionar condições para os alunos participarem de intercâmbios e programas como o Ciências sem Fronteiras, o curso está sendo ministrado pela professora Marcia Kristiuk.

Na última terça-feira, 4, foi feita a escolha dos professores regentes por parte dos alunos dos cursos de nível médio e subsequente (Técnico em Agropecuária Integrado e Subsequente e Técnico em Informática) do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen. O professor regente desempenha o papel de representar as demandas dos estudantes nas coordenações e direção. Além disso, o professor regente faz a abertura do conselho de classe apresentando a autoavaliação da turma. No caso dos cursos integrados o professor regente também tem a responsabilidade de receber os pais dos alunos nas reuniões para entrega de boletins, encaminhando aos pais as informações sobre o desempenho dos alunos.

Os professores regentes do ano de 2017 são:

Adriano Alves Jorge (Téc. em Agropecuária - Turma 23 e Subsequente 2017)

César Augusto González (Téc. em Informática - Turma 14)

Deivid Guareschi Fagundes (Téc. em Agropecuária - Turma 21 e Subsequente 2016)

Fabrício Döring Martins (Téc. em Agropecuária - Turma 11)

Igor Yepes (Téc. em Informática - Turma 24)

Katia Zardo (Téc. em Agropecuária - Turma 31)

Luciane Figueiredo Pokulat (Téc. em Informática - Turma 33)

Marcos Jovino Asturian (Téc. em Agropecuária - Turma 22)

Mariane Martins Raposo (Téc. em Agropecuária - Turma 13)

Rodrigo Poglia (Téc. em Agropecuária - Turma 32)

Suelen Cibeli Wottrich (Téc. em Agropecuária - Turma 12)

A direção parabeniza aos professores que foram escolhidos pelos alunos e deseja um excelente trabalho ao longo do ano letivo.

Na manhã de segunda-feira, 03, representantes do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen participaram de um café na sede da Emater de Frederico Westphalen. O café foi para celebrar a renovação do Certificado de Entidade Beneficente de Assistência Social Emater/Rs-Ascar.

O Ministério do Desenvolvimento Social e Agrário (MDSA) reconheceu atividades e serviços executados por entidades beneficentes. Com isso se possibilitou a renovação do Certificado de Entidade Beneficente que reconhece os serviços prestados pela Emater como entidade beneficente de assistência social.

Alunos do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen participaram no último sábado, 01, dos Jogos Intercolegiais de futsal. Foram três equipes do IFFar-FW, duas masculinas e uma feminina, a equipe feminina conquistou o segundo lugar na categoria juvenil. Os jogos foram no Campo Municipal de Sagrada Família e foi organizado pela Escola Estadual de Ensino Médio Olímpio Garibaldi Villarinho.

Na manhã desta segunda-feira, 03, as soberanas da 11° Feira do Peixe de Taquaruçu do Sul estiveram no IFFar-FW convidando para o evento que ocorre de 09 a 12 de abril. A feira será realizada na praça da Matriz Mons. Albino Ângelo Buzato no município de Taquaruçu do Sul. A feira que reúne comércio, agropecuária e agroindústria terá diversas atrações culturais, a Feira do Peixe tem sua abertura oficial no domingo dia 09 a partir das 9h30.

A primeira formatura do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen aconteceu na sexta-feira, dia 31, a formatura foi do curso técnico agropecuária subsequente. A cerimônia ocorreu no salão Social da Instituição e contou coma presença da magnífica reitora, professora Carla Comerlato Jardim. Foram treze formandos da turma que ingressou no primeiro semestre de 2015. O curso subsequente é destinado a alunos que já concluíram o ensino médio e engloba apenas as disciplinas específicas do curso técnico.

Na quarta-feira, dia 29 de março, os alunos dos segundos anos do Curso Técnico em Agropecuária Integrado do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen realizaram uma viagem de estudos em Ametista do Sul. A viagem faz parte do plano de ensino da disciplina de Solos. Na oportunidade, os alunos conheceram o Parque Ametista, onde puderam observar no Museu da Pedra, mais de 1500 exemplares dos mais diversos minerais e rochas em exposição, além de encontrar a maior pedra ametista garimpada e um meteorito. Outro local de visitação foi em uma mina em atividade, cuja simulação de detonação e exploração da pedra ametista foi realizada, em demonstração das atividades rotineiras dos garimpeiros.