Instituto Federal Farroupilha

Alunos dos anos iniciais da Escola Estadual de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima de Frederico Westphalen visitaram na tarde desta segunda-feira, 17, a estrutura do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen. Cerca de 70 alunos do pré ao quarto ano conheceram a estrutura da instituição.

Os alunos foram guiados por servidores docentes ao laboratório de biologia no qual puderam visualizar como funciona a estrutura do laboratório, em seguida conheceram alguns dos setores animais do Campus. A Coordenadora Pedagógica da Escola Nossa Senhora de Fátima Silvana Vendruscolo destaca que a importância de aliar teoria e prática com os alunos, pois a escola por se localizar no meio urbano não proporciona essa prática do contato direto com a natureza .

A professora do IFFar-FW Mariane Frigo Denardin ressalta que o Instituto por trabalhar com ensino, pesquisa e extensão ao disponibilizar seu espaço para alunos das bases iniciais incentiva a busca por conhecimento desde cedo. 

Na quarta feira, 12, quize estudantes do Curso Técnico em Agropecuária Integrado representaram o Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen na palestra intitulada “Meio Ambiente e Suinocultura”. A palestra foi promovida pela Secretaria Municipal de Agricultura do município de Taquaruçu do Sul, durante a programação da 11° Feira do Peixe.

A palestra foi realizada no Centro Municipal de Agricultura pela especialista em Direito Ambiental Nacional e Internacional Luisa Falkenberg. O IFFar-FW agradece ao município de Taquaruçu do Sul em disponibilizar o transporte para viabilizar a participação dos estudantes, assim contribuindo com a formação profissional de nossos acadêmicos.

Para marcar o mês de combate ao uso de crack e outras drogas, instituído pela lei municipal número 3.614, o projeto “Adolescendo Bem” desenvolvido pelos servidores do IFFar-FW organizou um ciclo de palestras sobre o tema.

Na manhã de sábado, 8, as palestras iniciaram com o depoimento do monitor da Comunidade Terapêutica Fazenda Nosso Senhor Jesus Cristo Rei, Clécio Gemelli, ele relatou que o contato com o álcool e as recaídas muitas vezes acontecem no ambiente familiar.

Em seguida a Médica Isabela Schneider explicou sobre os efeitos do álcool, tabaco, maconha, cocaína, ecstasy e o crack a as suas consequências no organismo. Ela questionou se alguém da plateia tinha mais que 18 anos, diante do silêncio coletivo, afirmou “Então aqui ninguém nunca usou álcool nem fumou nada”.

Logo após um grupo de alunos com a coordenação da professora de Artes, Marine Martins Raposo, realizaram uma apresentação musical relacionada ao tema, demonstrando que arte e cultura são aliados dos jovens contra o uso de drogas.

A última palestra da manhã foi com a Enfermeira da UFSM-FW Fernanda Maciel, que explanou sobre os índices de gravidez não planejadas no Brasil, que é relacionado com o uso de álcool e outras drogas. Os integrantes do projeto Adolescendo Bem, avaliaram positivamente as atividades realizadas. O projeto segue com diversas ações a serem desenvolvidas ao decorrer do ano, como palestras, debates e rodas de conversas.

O dia 11 de abril é especial para o Campus da nossa instituição, nessa data comemora-se 51 anos de existência. A instituição que começou como Colégio Agrícola (CAFW), hoje é parte do Instituto Federal Farroupilha.

E para comemorar o aniversário destes 51 anos, a direção do Campus ofereceu um churrasco, no bosque dos pinus, no Campus, o almoço foi oferecido para servidores e alunos. Na ocasião o Diretor do Campus Carlos Guilherme Trombeta relembrou como foi o início da Instituição e sua trajetória de evolução ao longo dessas cinco décadas.

Para as turmas dos cursos da noite também será oferecido um jantar de comemoração.

EDITAL nº 039/17, de 10 de Abril de 2017.

EDITAL PARA SELEÇÃO DE MONITORES DO PROGRAMA DE MONITORIA DO IF FARROUPILHA.

O Diretor Geral, do Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen, no uso das suas atribuições, torna público o presente Edital, contendo normas, rotinas e procedimentos que orientam o Processo Seletivo de MONITORES do Programa de Monitoria do IF Farroupilha definido na Resolução CONSUP 179/2014.

Servidores terceirizados do setor agropecuário do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen participaram na segunda-feira, 3, de um treinamento sobre detecção de cio e inseminação artificial em suínos. A atividade faz parte de um plano de ação que visa orientar e capacitar estes profissionais sobre a realização correta de diversos manejos nos Laboratórios de Ensino, Pesquisa e Extensão (LEPEP's) do campus, além de qualificar o quadro de funcionários. Mensalmente será realizado treinamentos sobre o funcionamento e principais manejos que envolvem o setor agropecuário. 

Na manhã de quarta-feira, 05, o Diretor Geral do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen Carlos Guilherme Trombetta e o Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Deivid Guareschi Fagundes receberam a visita do Gerente Adjunto da Emater/RS-Ascar de Frederico Westphalen Mario Antônio Coelho da Silva e da Coordenadora da Unidade de Cooperativismo Márcia Faccin. A reunião teve como objetivo estreitar os laços e encaminhar parcerias entre as instituições.

Tornar visível o dia 02 de abril e o que ele representa, foi o objetivo da ação de iluminar de azul a entrada principal do Prédio Central do IFFar Campus Frederico Westphalen e disponibilizar cartazes informativos acerca do tema nos prédios do Campus. Essa data foi instituída pela ONU em 2007 e, desde 2008 ela é referenciada em nível mundial. Várias instituições públicas e privadas iluminam-se de azul como forma de fazer referência a causa e propagar informações acerca do Autismo ou conforme a nomenclatura atual, Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).

Desde 2013, com a publicação do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM V) o autismo passa ser nomeado como TEA, pois o espectro envolve diferentes maneiras das características se apresentarem em cada uma das pessoas, incluindo a Síndrome de Asperger por exemplo, que historicamente, foi considerada um “autismo de alto funcionamento” pelo fato das pessoas não possuíram comprometimentos intelectuais como na maioria dos casos de autismo.

De acordo com o DSM V o TEA caracteriza-se por ser um transtorno global do desenvolvimento que pode ter fatores genéticos e ambientais envolvidos. Mas não existe, até o momento, uma causa ou algum exame específico para identificar o TEA. Porém, durante a investigação para o diagnóstico, alguns exames podem ser indicados como: sangue, audição, visão, mapeamento genético, etc., para excluir outras deficiências ou doenças.

As principais áreas comprometidas no TEA, segundo o DSM V, são:

(1) Dificuldades na comunicação social e interação social;

(2) Padrões repetitivos e restritos de comportamento, interesses ou atividades.

Os sinais manifestam-se até os 03 anos de idade, e podem ser caracterizados por alguns comportamentos como:

• Dificuldade em fixar o olhar nas pessoas;

• A criança parece ser surda, pois não atende quando chamada;

• Apresenta ausência ou dificuldade na fala;

• Podem ter hipersensibilidade ou hipossensibilidade a sons, toques, cheiros, luzes ou cores;

Como dados gerais, acrescenta-se que o azul remete-se a predominância do TEA ser em meninos, uma relação de aproximadamente 4:1, ou seja, para 4 casos de autismo em meninos temos 1 menina.

A Organização Mundial da Saúde (OMS) estimou, em 2013, uma prevalência de 70 milhões de pessoas no mundo com TEA, ou seja, relação de 1 em cada 60 indivíduos. No Brasil, temos, aproximadamente, 2 milhões de pessoas com autismo, o que equivale em média um caso a cada 100 pessoas.

Em nosso País, desde 2012 com a Lei 12.764, a pessoa com TEA é considerada pessoa com deficiência para todos os efeitos legais referente a este público, como por exemplo, o acesso às políticas de ações afirmativas, como a Lei de Cotas, tanto em âmbito educacional quanto laboral.

A importância deste assunto em instituições de Educação como a nossa, o IFFar, se dá por termos uma política institucional que possui princípios inclusivos e contínuas ações e projetos que visam promover o respeito e a valorização de todas as pessoas. Além disso, investe em espaços para debates, vivências e reflexões referentes às questões que envolvem temáticas na área de Educação Especial – para citar uma dentre outras – com a institucionalização do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (NAPNE), presidido pela Docente de Educação Especial Graciela Fagundes Rodrigues.

Os alunos dos cursos técnicos do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen estão tendo a oportunidade de fazer curso de idiomas gratuito. As aulas iniciaram na quarta-feira, 5, o curso de espanhol é promovido pelo centro de idiomas do Núcleo de Ações Internacionais (NAI). O curso objetiva proporcionar condições para os alunos participarem de intercâmbios e programas como o Ciências sem Fronteiras, o curso está sendo ministrado pela professora Marcia Kristiuk.

Na última terça-feira, 4, foi feita a escolha dos professores regentes por parte dos alunos dos cursos de nível médio e subsequente (Técnico em Agropecuária Integrado e Subsequente e Técnico em Informática) do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen. O professor regente desempenha o papel de representar as demandas dos estudantes nas coordenações e direção. Além disso, o professor regente faz a abertura do conselho de classe apresentando a autoavaliação da turma. No caso dos cursos integrados o professor regente também tem a responsabilidade de receber os pais dos alunos nas reuniões para entrega de boletins, encaminhando aos pais as informações sobre o desempenho dos alunos.

Os professores regentes do ano de 2017 são:

Adriano Alves Jorge (Téc. em Agropecuária - Turma 23 e Subsequente 2017)

César Augusto González (Téc. em Informática - Turma 14)

Deivid Guareschi Fagundes (Téc. em Agropecuária - Turma 21 e Subsequente 2016)

Fabrício Döring Martins (Téc. em Agropecuária - Turma 11)

Igor Yepes (Téc. em Informática - Turma 24)

Katia Zardo (Téc. em Agropecuária - Turma 31)

Luciane Figueiredo Pokulat (Téc. em Informática - Turma 33)

Marcos Jovino Asturian (Téc. em Agropecuária - Turma 22)

Mariane Martins Raposo (Téc. em Agropecuária - Turma 13)

Rodrigo Poglia (Téc. em Agropecuária - Turma 32)

Suelen Cibeli Wottrich (Téc. em Agropecuária - Turma 12)

A direção parabeniza aos professores que foram escolhidos pelos alunos e deseja um excelente trabalho ao longo do ano letivo.