Instituto Federal Farroupilha

O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – Campus Frederico Westphalen, no uso de suas atribuições, torna público o resultado preliminar da seleção de bolsistas de pesquisa – IFFar.

O DIRETOR GERAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN, no uso de suas atribuições, torna público o Edital de SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE PESQUISA – IFFAR.

Os alunos do terceiro semestre do Curso Técnico em Agropecuária Subsequente do IFFar/FW realizaram uma exposição de maquetes de construções rurais. As maquetes retratam instalações de ovinos, de suínos e de bovinos de corte (curral antiestresse) e leite (sistema de ordenha).

A atividade faz parte da disciplina “Infraestrutura IA”, ministrada pela professora Cristiane Loureiro dos Reis. Ao todo estão sendo expostas sete maquetes, com a participação de 21 alunos. A exposição foi resultado das atividades realizadas ao longo do semestre letivo, desde aulas teóricas até práticas realizadas dentro e fora do campus. Eles receberam uma proposta de trabalho, de acordo com o setor de produção selecionado, e então iniciaram pesquisas e discussões a respeito da melhor maneira de confeccionar suas maquetes.

A proposta de trabalho visou aliar bem-estar animal a um ambiente de inovações tecnológicas. Algumas maquetes contam como estruturas especiais, tais como sistema para captação de água em cisternas, pisos emborrachados, entre outros. Além disso, algumas maquetes foram equipadas com sistemas de iluminação, ventilação, abastecimento de água e distribuição de rações automatizados. A atividade contribuiu para despertar as habilidades, o interesse e a capacidade crítica dos futuros profissionais.

     Na última sexta-feira, 29 de junho, foi realizada no Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen, a atividade de formação continuada com a pesquisadora Dr.ª Esther Pillar Grossi. Esther fez mestrado e doutorado na Sorbonne, em Paris, em Psicologia Cognitiva. Estagiou no Institut Pedagogique de France (1968-1970) e que resultou em um livro orientado por Pierre Greco sobre a aprendizagem do sistema de numeração em diversas bases.  Atualmente preside o GEEMPA (Grupo de Estudos Sobre Educação, Metodologia da Pesquisa e Ação) e continua se dedicando à pesquisa e a escrita de outra obra, que será mais uma entre as dezenas de obras já publicadas. Esther Pillar Grossi defende a ideia de que todo professor precisa ter dois saberes – o saber de sua área específica e o saber de ensino. Aos 82 anos, Esther, dialogou com o grupo de servidores do Campus Frederico Westphalen, sobre este segundo saber: o saber do ensino.

   A tarde de formação continuada foi uma iniciativa do Projeto Institucional de Desenvolvimento (PID), denominado "Agregando saberes e experiências", que tem como objetivo propiciar espaços para o diálogo dos/as servidores/as, sobre temáticas que envolvem o seu cotidiano de atuação profissional. O projeto foi planejado e operacionalizado por seus membros, a saber: Diretor de Ensino prof.º Bruno Batista Boniati, Coordenadora Geral de Ensino prof.ª Marcia Rejane Kristiuk, Coordenadora das Ações Incluisvas prof.ª Graciela Fagundes Rodrigues, professoras Mariane Raposo, Mariane Denardin e Luciane Figueiredo Pokulat e a Enfermeira Queli Ione Noronha. A coordenação do projeto é desempenhado pela prof.ª Elis Angela Botton.

    A fala de Esther foi motivadora e dá início à formação continuada de 2018, que seguirá até o mês de novembro deste ano.

       Está acontecendo no Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen, a Gincana Copa do Mundo 2018. Participam da gincana todos os alunos do Curso Técnico em Agropecuária e do Curso Técnico de Informática Integrado ao Ensino Médio, divididos em 32 equipes, cada uma representando um país participante da Copa do Mundo da Rússia 2018.

     As atividades da gincana estão sendo desenvolvidas durante as aulas de Educação Física, sob coordenação da professora Daiani C. Rech, paralelas ao período em que acontece o evento esportivo na Rússia. São objetivos da Gincana Copa do Mundo 2018: inserir os educandos em um contexto artístico, cultural e esportivo contemplando e valorizando a Copa do Mundo, despertar a importância da arte, cultura e esporte na formação de cidadão e as suas contribuições para a sociedade atual, além de criar vínculos, integrar e socializar os envolvidos, em vista de conhecimento e crescimento pessoal e coletivo.

     Estão sendo executadas diversas tarefas, dentre elas: criação e execução de grito de guerra, elaboração de pôster informativo a cerca dos países envolvidos, montagem de álbum de figurinhas com os jogadores que atuam pelas seleções participantes, desfile temático, quiz de perguntas, torneio de futebol e apresentação de dança típica. Todas as tarefas estão sendo avaliadas por docentes que atuam no educandário. Ao final da Gincana Copa do Mundo 2108 os três países primeiros colocados ganharão medalhas.

O coordenador do curso, professor André Fiorin, destacou que o conceito de excelência é resultado de um trabalho articulado que vem sendo desenvolvido constantemente desde o princípio do curso, envolvendo diversas pessoas e setores da instituição, os quais contribuem constantemente na promoção da qualidade dos cursos do campus. O professor reforçou ainda a experiência, dedicação e comprometimento dos docentes que atuam no curso, especialmente do Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

“Um fator essencial na conquista deste resultado é a relação forte e transparente entre os alunos do curso, os docentes e técnicos administrativos. Cabe destacar também o papel da Comissão Própria de Avaliação (CPA), que traz importantes indicadores sobre a efetividade das ações desenvolvidas institucionalmente e também no âmbito do curso”, afirmou André.

O Conceito do Curso (CC) é calculado pelo sistema e-MEC com base na média aritmética ponderada dos conceitos obtidos em três dimensões: Organização Didático-pedagógica, Corpo Docente e Tutorial e Infraestrutura. 

O curso teve início no campus em 2015, sendo que a primeira turma de formandos colou grau no dia 16 de março de 2018. O curso oferece 40 vagas anuais atendendo estudantes de diferentes municípios da região. Atualmente, é o primeiro curso de graduação do campus a passar pelo processo de avaliação de reconhecimento.

     Estão on-line, desde a manhã de quinta-feira, 28/06, crônicas selecionadas de alunos de primeiro ano de Ensino Médio Integrado do IFFar/FW. As crônicas foram produzidas no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, sob orientação do professor César Augusto González. Os textos foram publicados no blog da Biblioteca do IFFar/FW, coordenada pelo bibliotecário Frederico Cutty Teixeira.

     Crônicas são textos narrativos construídos a partir da experiência do autor e que promovem algum tipo de reflexão sobre a história narrada. Os textos publicados, portanto, versam sobre as experiências dos alunos de primeiro ano de Ensino Médio Integrado, principalmente no meio escolar. Apesar disso, há variados temas: desde a frustração do sonho de se tornar jogador de futebol até a dedicação aos animais de rua e o enfrentamento das consequências do abuso de álcool.

     É importante lembrar, contudo, que crônicas são Literatura e, como tal, não têm compromisso com os fatos e a verdade. Como toda Literatura, crônicas partem dos fatos cotidianos, mas não se limitam a eles. Para citar o famoso o teórico da Literatura Tzvetan Todorov, “mais densa e mais eloquente que a vida cotidiana, mas não radicalmente diferente, a Literatura amplia o nosso universo, incita-nos a imaginar outras maneiras de concebê-lo e organizá-lo.” (TODOROV, 2014, p.23).

     Ainda em processo de revisão e reelaboração, outras crônicas estão sendo produzidas para ampliar ainda mais a exposição do trabalho dos alunos. Em breve, novos textos serão publicados no blog, solidificando a parceria e a integração entre as disciplinas das Linguagens com a Biblioteca do IFFar/FW.

Link para o website da Biblioteca: http://www2.fw.iffarroupilha.edu.br/biblioteca/
Link para as crônicas dos alunos: http://www2.fw.iffarroupilha.edu.br/biblioteca/cronicas-iffar-fw/
TODOROV, T. A Literatura em perigo. 5ª. ed. Rio de Janeiro: DIFEL, 2014.

Os alunos do primeiro ano do Ensino Médio Integrado  do IFFar/FW realizaram uma viagem de estudos no dia 21 de junho até o Sítio Histórico São Miguel Arcanjo, no município de São Miguel das Missões. Orientados pelos professores das disciplinas de Ciências Humanas e de Ciências das Linguagens, alunos registraram a viagem em fotos e vídeos, os quais servirão de base para a produção de documentários curta-metragem sobre as Missões Jesuíticas no estado do Rio Grande do Sul.

A viagem foi realizada no âmbito do Projeto de Extensão “Festival de Curtas Documentários sobre as Missões Jesuíticas”, que visa a promover e difundir o conhecimento acerca de temas relacionados às Missões Jesuíticas e à Guerra Guaranítica, garantindo a preservação da memória sobre o tema bem como a valorização do patrimônio histórico do estado. Serão quatro os documentários resultantes do Projeto, cada um dos quais planejado, produzido e realizado por uma das turmas de primeiro ano. Os seguintes são os temas abordados pelos documentários: Arte e Literatura, Etnologia e Relativismo, Patrimônio Histórico e Contexto Histórico e Geográfico da Guerra Guaranítica.

A previsão é que os documentários estejam prontos até a data da Semana de Integração Campus Comunidade, durante a qual eles serão apresentados ao público visitante. Nessa oportunidade, eles também serão avaliados por uma banca externa, a qual será responsável pela eleição do melhor documentário, que receberá o troféu do Festival.

Durante os dias 20 e 21 de junho, os servidores do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen participaram do VI Seminário do Pesquisador do IF Farroupilha no TECNOPARQUE em Santa Maria. Nos dois dias do evento tiveram a oportunidade de assistir a um minicurso sobre “A mentalidade científica construindo o futuro”, com o professor Gilson Volpatto da Unesp, e de uma mesa redonda sobre “A aproximação institucional com a sociedade através da pesquisa, pós-graduação e inovação”.

O Seminário do Pesquisador do IF Farroupilha é um evento anual, organizado pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do Instituto Federal Farroupilha que busca o desenvolvimento e a consolidação da pesquisa, pós-graduação e inovação, bem como fortalecer a aproximação entre pesquisadores e empresas privadas. Trata-se de uma oportunidade que congrega a comunidade científica, profissional, acadêmica e os diversos segmentos da sociedade, nas suas diversas áreas de conhecimento, proporcionando debates, integração e confraternização de todos que tenham interesse na Educação Profissional e Tecnológica.

Neste ano o Seminário aconteceu em dois dias visando à qualificação da escrita de projetos e relatórios, bem como a prospecção de recursos para a pesquisa e a aproximação com o setor produtivo. A temática do evento foi escolhida por meio de pesquisa online com os pesquisadores.