Instituto Federal Farroupilha

Com o aumento de número de cães abandonados nas ruas de Panambi, há uma elevação no risco de transmissão de parasitas que infectam cães e passam para humanos. Partindo dessa problemática, uma equipe de pesquisadores do IFFar – Campus Panambi está desenvolvendo um projeto para analisar amostras de fezes caninas recolhidas em praças infantis, a fim de detectar a presença de zoonoses.

Desde agosto de 2018, os participantes realizam a coleta de amostras mensalmente, entre três e cinco praças do município. Posteriormente à coleta, as amostras são analisadas nos laboratórios do IFFar – Campus Panambi. Com os resultados da pesquisa, os acadêmicos redigirão artigos acadêmicos e possuem a intenção de que as informações possam servir como base para a tomada de decisão de órgão públicos na elaboração de projetos futuros que previnam e controlem a ocorrência de eventuais surtos de transmissão de parasitas em crianças – público frequentador das praças infantis da cidade.

O projeto “Prevalência de parasitas zoonóticos em praças infantis do município de Panambi” possui a orientação de Gerson Azulim Müller e conta com a colaboração de dois bolsistas: Brenda Zanetti e Robson Leal do Santos, acadêmicos do 7º semestre de Licenciatura em Ciências Biológicas, e Yasmin Teixeira, também aluna de Ciências Biológicas, que atua como voluntária.

Docentes e alunos do Campus Panambi estão desenvolvendo um projeto de pesquisa que visa avaliar a qualidade físico-química e microbiológica da água do rio Fiúza em Panambi/RS. O projeto iniciou no segundo semestre de 2018 e tem previsão de término em 2020. O rio Fiúza é a principal fonte de abastecimento de água para a população de Panambi, sendo esse um estudo necessário para conhecer a influência que a população tem nos parâmetros de qualidade da água, ao longo do percurso do rio.

Para isso estão sendo coletadas amostras em sete pontos diferentes do rio, distribuídos entre áreas rurais e urbanas. As análises serão realizadas no Campus Panambi, utilizando equipamentos e procedimentos específicos para cada caso, seguindo o Manual Prático de Análise de Água da Fundação Nacional de Saúde. O estudo analisará alguns parâmetros como pH, alcalinidade, sólidos totais dissolvidos, além de análises microbiológicas, incluindo contagem de bactérias e coliformes totais.

 Posteriormente as informações serão utilizadas como dados para a elaboração de artigos científicos, contribuindo para a disseminação de conhecimento na área e também como forma de conscientização da população.  Samile Martel, coordenadora do projeto, intenciona estabelecer parceria futura com a UFSM a fim de realizar também análise do quantitativo de agrotóxicos presentes na água, pois o IFFar não dispõe de estrutura laboratorial para realizar tais análises.

O projeto de pesquisa conta atualmente com 2 estudantes bolsistas: Franciele Machado, acadêmica do 7º semestre em Licenciatura em Química, e Maria Luiza Ott, acadêmica do Técnico Integrado em Química, além da colaboração de Fernando Lieberknecht como voluntário. Os servidores Larissa de Lima Alves, Odair Dal Agnol e Josiana Rita Bazana atuam como colaboradores.

Partindo da premissa de que todas as pessoas podem realizar atividades que contemplem, de forma desplugada e lúdica, conceitos computacionais, o professor Christian Puhlmann Brackmann, do IFFar – Campus Panambi, criou o baralho Algocards.

O baralho é uma ferramenta que utiliza conceitos da área da Computação para criar atividades que simulam o seu funcionamento, a partir do desenvolvimento de competências e habilidades da lógica computacional. O AlgoCards (nome do baralho) pode ser usado em todas as idades escolares e docentes de qualquer área do conhecimento. Como os conceitos do Pensamento Computacional são aplicados por meio de desafios, a partir do uso das cartas, a ferramenta democratiza o ensino dessas competências, uma vez que pode ser aplicado sem a necessidade do uso do computador, sem internet ou até mesmo em locais onde a energia elétrica inexiste. E para quem ainda está cético quanto à eficácia dessa técnica, Brackmann a comprovou por meio de seu estudo de doutoramento, aplicando o uso do baralho com estudantes de escolas do Brasil e da Espanha (Desenvolvimento do Pensamento Computacional através de atividades desplugadas na Educação Básica, 2017).

No começo de março de 2019, o “AlgoCards - Baralho para criação de algoritmos e desenvolvimento do Pensamento Computacional” foi depositado junto ao Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) e aguarda pelo processo de Transferência de tecnologia. Assim, o próprio autor e também integrantes do Núcleo de Inovação e Transferência Tecnológica (NIT) estão procurando empresas parceiras que possuam interesse em fabricar e comercializar o produto.

Para entender um pouco mais sobre como funciona o AlgoCards, acesse www.computacional.com.br. Exemplos de jogos e desafios utilizando o baralho estão disponíveis para download gratuito. Dúvidas adicionais podem ser esclarecidas diretamente com o Prof. Brackmann, pelos e-mails Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. e Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Na noite de 23/04 alunos do curso técnico em Edificações do IFFar – Campus Panambi participaram de uma palestra sobre “Conforto ambiental na construção civil”, com as arquitetas e urbanistas Adriana Friedrich Bietelbron e Laura Flores Friedrich.

A atividade integrou a 2ª Noite Verde realizada no Campus, cujo propósito foi assinalar a passagem do dia internacional de combate ao ruído (26 de abril) por meio de uma capacitação sobre conforto ambiental, com vistas a promover a saúde e a qualidade de vida nas edificações. Dentre os destaques das falas das palestrantes estão três elementos que devem ser observados já no momento de formatação de um projeto: a sensação térmica, a inteligibilidade do som e o favorecimento da luz. Pensar um projeto a partir desses elementos é direcionar o olhar para o conforto e seus benefícios para o bem-estar do usuário, pontuam as arquitetas.

O evento foi organizado pela Coordenação do curso de Edificações, com especial apoio da professora Josiane Pillar Hinning, que coordena o Projeto de Extensão “Observatório da Economia Criativa da Construção Civil em Panambi”.

O evento contou, ainda, com exposição de trabalhos realizados por alunos do curso e com uma demonstração de um decibelímetro – aparelho utilizado para medir a intensidade e o volume do som.

A Coordenação de Assistência Estudantil (CAE) publicou o edital 052/2019, referente à solicitação de Apoio Financeiro à Participação de Estudantes em Eventos.

O edital possui como finalidade subsidiar a participação dos estudantes em eventos de natureza científica e/ou tecnológica, desportiva, artístico-cultural e de organização estudantil, com objetivo de propiciar a oportunidade de aprimorar sua formação pessoal e profissional, por meio de vivências e experiências acadêmicas.

O apoio financeiro é destinado a contribuir com despesas totais ou parciais de pagamento de inscrição, transporte, alimentação e/ou hospedagem, dentre outros conforme a natureza do evento.

O estudante deverá requerer o apoio financeiro, junto à Coordenação de Assistência Estudantil (CAE) do campus com, no mínimo, 30 (trinta) dias de antecedência ao início do evento. Cada estudante poderá realizar uma solicitação por ano.

As inscrições devem ser realizadas entre 24 de abril e 30 de novembro de 2019.

Durante a quarta-feira, 17/04, servidores e discentes do IFFar - Campus Panambi tiveram a oportunidade de debater pautas pertinentes a todas as pró-reitorias do Instituto Federal Farroupilha na ocasião da “Reitoria Itinerante”. O encontro contou com a presença da Reitora e de todos os Pró-Reitores do IFFar e visou aproximar os gestores da comunidade acadêmica, integrando e descentralizando a gestão. 

No turno da manhã realizou-se a reunião com Lideranças Estudantis dos cursos diurnos e no final da tarde a equipe gestora reuniu-se com alunos do curso de Produção de Grãos. Já no período da tarde servidores conversaram sobre questões relacionadas às atividades laborais e à vida funcional, encerrando o diálogo com uma breve perspectiva sobre o atual cenário orçamentário e seus impactos nas atividades da instituição.

Docentes e discentes do IFFar – Campus Panambi estão desenvolvendo o projeto de extensão chamado "Educar para não abandonar", que propõe a conscientização quanto aos cuidados dos animais domésticos, visando a tutoria responsável e amorosa ao invés do abandono e dos maus tratos.

Os acadêmicos dos Cursos Superiores de Ciências Biológicas e Processos Químicos, juntamente com as professoras Fabiana Pires e Tatiane Schwingel, iniciaram a execução das atividades em escolas do município logo no começo de abril. A primeira intervenção educativa ocorreu na Escola Municipal 21 de Abril, com muitas atividades lúdicas, brincadeiras, diálogos e produção de materiais reflexivos, a partir da sensibilização.

A equipe do projeto convida a toda comunidade a visitar sua página no Facebook (Educar para não Abandonar) a fim de acompanhar mais de perto o desenvolvimento das atividades, bem como opinar e ajudar a divulgar a causa da proteção animal.

Entres os dias 13 e 17 de maio o curso Superior de Tecnologia em Produção de Grãos do IFFar – Campus Panambi promoverá a IV edição da Semana Acadêmica. Ao longo de cinco noites os participantes assistirão a palestras sobre diferentes temáticas que impactam a atividade agrícola, tais como agricultura biológica, agricultura de precisão, plantas forrageiras, tecnologia em semeadoras e pulverizadores, armazenagem de grãos e sementes, entre outros assuntos relacionados ao cotidiano do agronegócio.

Os interessados em participar deverão se inscrever até dia 07/05, a um custo de R$30,00 para estudantes e R$50,00 para profissionais. Informações adicionais podem ser obtidas pelo telefone (55) 3376 8845 ou com alunos da Comissão Organizadora, via e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo whatsapp (55) 99977 4540 (Alan).

O evento conta com o apoio da Associação Sulina de Crédito e Assistência Rural (Ascar), Ballagro Agro Tecnologia, CCGL, Cycloar, Connectere AgroGestão, EMATER, Kepler Weber, Sementes Costa Beber, Stara e Universidade Federal de Santa Maria.

Em breve, dia 21/05, alunos de todas as turmas do Ensino Médio do IFFar – Campus Panambi realizarão a primeira etapa da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A Olimpíada tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

A primeira fase é constituída somente por questões objetivas de múltipla escolha. Já na segunda fase terá aplicação de prova discursiva aos alunos selecionados pelas escolas, segundo os critérios descritos no regulamento do concurso. Os participantes da Olimpíada concorrem a prêmios, de acordo com a sua classificação nas provas, que vão desde o recebimento de Menção Honrosa até bolsas de estudos de iniciação científica. Em 2018 nove alunos do Campus Panambi foram premiados com Menções Honrosas.

Confira, a seguir, algumas dicas de como se preparar para as provas:

Crie uma rotina de estudos: Estudar na véspera da prova é um erro, pois haverá pouco tempo para assimilar conteúdos. Por este motivo, a recomendação é iniciar a preparação para a prova o mais rapidamente possível, definir uma rotina de estudos com antecedência e dedicar-se para alcançar seus objetivos. O segredo é estudar um pouco a cada dia.

Procure materiais de várias fontes: Consultar as edições do Banco de Questões da OBMEP, assim como textos de apoio e bibliografia de referência, utilizar sites na Internet voltados para o estudo da Matemática, participar em grupos de estudo na escola e assistir a videoaulas nos canais da OBMEP serão sempre iniciativas de grande ajuda para se preparar para a prova.

Estude e resolva provas de anos anteriores: Treinar resolvendo questões de provas de anos anteriores da OBMEP serve para identificar como os assuntos serão cobrados e o estilo das questões que costumam cair na prova. Além disso, você terá a possibilidade de medir o tempo a ser gasto em cada questão, ganhar velocidade na resolução dos problemas, identificar dúvidas e determinar quais são os assuntos nos quais você precisa dedicar mais tempo de estudo.

Pense estrategicamente: A prova da OBMEP é concebida de modo que o aluno possa resolver as questões usando lógica, raciocínio e criatividade. Recomendamos que você fique atento à resolução prática das questões e ao raciocínio empregado, em vez de decorar fórmulas.

Leia com atenção: Durante o estudo, será necessário investir tempo na leitura das questões e na interpretação de textos, pois é fundamental entender bem os enunciados para resolvê-los corretamente.

Crie um grupo de estudos: Procure contato com amigos ou colegas de escola para estudar em grupo. Anote as dúvidas que surgirem e leve para seus professores.

A prova da olimpíada visa despertar o interesse do aluno e mostrar que a Matemática é muito mais abrangente do que parece. Dedique-se aos estudos e confie em você. E lembre-se: no site da OBMEP (http://www.obmep.org.br/provas.htm) estão todas as provas anteriores, com explicações em vídeos e resolução das respostas.