Instituto Federal Farroupilha

Entre os dias 15 e 17 de novembro, o Campus São Vicente do Sul foi palco do 30º Encontro Tradicionalista das Instituições Federais da Região Sul do Brasil. O DTG Sinuelo Farroupilha, do Campus Santo Augusto, por meio do projeto de extensão “Tradição em Movimento: cultuando o passado”, coordenado pelo professor Edevandro Sabino da Silva, marcou presença no evento e conquistou diversas medalhas em diferentes modalidades.

As conquistas incluem o 1º lugar no Truco masculino e na prova dos Coordenadores, 2º lugar no Truco feminino, na Declamação e no Cabo de Guerra, além do 3º lugar na Dança de Salão, no Revezamento do Mate e novamente no Cabo de Guerra.

A participação deste ano marcou o retorno do DTG Sinuelo Farroupilha ao evento, após algumas edições de ausência, reforçando o papel do projeto como um importante resgate cultural. A delegação foi acompanhada pela coordenadora substituta do projeto, Daniele Uhlmann Anacleto, e pelo servidor Lázaro Souza Santos, que garantiram suporte aos estudantes.

Daniele destaca a relevância do encontro para a valorização cultural e integração dos participantes: “Esses momentos são essenciais para fortalecer os laços entre as instituições e promover a cultura gaúcha. A dedicação dos estudantes foi inspiradora e reflete o espírito do DTG Sinuelo Farroupilha”.

Stella de Bona, estudante do curso técnico em Agropecuária e Patroa do DTG, reforçou o compromisso do grupo com a tradição: “Cada conquista é fruto do esforço conjunto e do amor pelas nossas raízes. Representar o DTG nesse evento foi uma honra, e ver nossos esforços reconhecidos nos motiva ainda mais”.

Bruno Eduardo Ramos, concluinte do curso técnico em Administração e Patrão do DTG, também comemorou os resultados: “Foi um evento desafiador, mas extremamente gratificante. Competir e trocar experiências com outros grupos nos enriquece como indivíduos e como coletivo”.

Amanda Solivo, estudante do Técnico em Administração e integrante do DTG, destacou o aprendizado proporcionado pelo encontro: “Além das medalhas, levamos para casa amizades, aprendizados e a certeza de que estamos no caminho certo para preservar nossa cultura”.

Os integrantes do DTG Sinuelo Farroupilha agradecem ao IFFar - Campus São Vicente do Sul pela excelente organização e pela calorosa receptividade das delegações. O evento reforçou o protagonismo do DTG Sinuelo Farroupilha, de Santo Augusto, na promoção do tradicionalismo e o papel transformador do projeto Tradição em Movimento.

A prova do Processo Seletivo 2025 dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do IFFar ocorreu no último domingo, 17 de novembro, às 14 horas, simultaneamente em todas as cidades nas quais a instituição possui campus.

Os cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio são aqueles em que os estudantes fazem as disciplinas básicas do ensino médio e o curso técnico no IFFar, sendo dirigidos, portanto, a quem possui ensino fundamental completo ou vai completar até o início do curso.

No Campus Santo Augusto foram homologadas 607 inscrições, sendo 208 para o curso técnico em Administração (5,9 por vaga), 186 para Agropecuária (5,3 por vaga), 98 para Alimentos (3,2 por vaga) e 115 para Informática (3,3 por vaga). Os candidatos são oriundos de mais de 30 municípios da região. Ao todo, 18,28 % dos candidatos inscritos não compareceram para fazer a prova.

O gabarito da prova foi divulgado ainda na noite de domingo no site do IFFar. Os candidatos que discordarem das respostas corretas de acordo com o gabarito, poderão interpor recurso até às 20h desta segunda-feira, 18 de novembro. A relação de candidatos classificados em 1ª chamada será publicada no dia 03 de dezembro. Os estudantes classificados deverão confirmar vaga entre os dias 03 e 16 de dezembro.

A professora Maria Esther Gomes de Souza, responsável pelo Atendimento Educacional Especializado - AEE no IFFar – Campus Santo Augusto, participou nos dias 11, 12 e 13 de novembro, na UFSM, do I Congresso Internacional de Educação Especial, XII Seminário de Educação Especial, III Seminário Latino-Americano de Educação Especial e I Fórum das Licenciaturas em Educação Especial das Instituições Públicas de Ensino, 

A programação realizada no Auditório Wilson Aita - CT/UFSM, teve com temática “Formação de Professores em Educação Especial: realidades, desafios e tensionamento”, com o  objetivo de discutir temáticas emergentes quanto à formação de professores para a Educação Especial, fomentando o debate sobre a importância dessa formação. O impacto das políticas públicas e as proposições sobre o atendimento educacional ao público da educação especial na perspectiva da educação inclusiva também foi outro tema de destaque.

Durante o evento, Maria Esther realizou a entrega de exemplares dos livros de sua autoria, Uma história de mãos brilhantes, Professora Maria e seus alunos (HQ em Libras e Português), Minivoleibol para Surdos e Uma Árvore de Natal, para os Educadores Especiais do IFFar, para a Coordenadora do Curso de Educação especial da Universidade Federal São Carlos - UFSCAR e para a Coordenadora do Curso de Educação Especial da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ.

Educadores Especiais do IFFar

Coordenadora do Curso de Educação esecial da UFSCAR

Coordenadora do Curso de Educação Esecial da UFRRJ.

O canal "Matemática do Ensino Médio - Professor Sandro", projeto de extensão do IFFar - Campus Santo Augusto, celebra uma importante conquista: mais de 200 mil visualizações e quase 1.200 inscritos na plataforma YouTube. Com mais de 1.300 vídeos publicados, o canal oferece aulas teóricas, resoluções de exercícios e materiais didáticos complementares, cobrindo todo o currículo de Matemática do ensino médio.

Disponibilizado gratuitamente, o projeto tem como objetivo democratizar o acesso ao aprendizado de Matemática, promovendo a inclusão educacional. Atualizado semanalmente, o canal atende cerca de 1.300 usuários por semana, consolidando-se como uma ferramenta essencial para estudantes que buscam superar dificuldades na disciplina e melhorar seu desempenho acadêmico.

A iniciativa surge em um contexto de desafios no ensino de Matemática no Brasil, marcado por baixos índices de desempenho na disciplina. Ao eliminar barreiras econômicas, o projeto busca ampliar o acesso a conteúdos educativos de alto nível e proporcionar aos alunos autonomia e flexibilidade no aprendizado.

Segundo o professor Sandro, idealizador do canal, o projeto reflete o compromisso do IFFar em oferecer uma educação acessível e de qualidade, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico de estudantes de diversas localidades. “Com esta iniciativa, o Campus Santo Augusto reafirma seu compromisso com a inclusão educacional e a promoção do conhecimento, celebrando um marco expressivo que transforma a relação dos estudantes com a Matemática”, destaca o professor.

O canal "Matemática do Ensino Médio - Professor Sandro" reforça o papel do IFFar como agente de transformação social, aproximando a educação de quem mais precisa. Acesse o canal no YouTube pelo seguinte endereço: https://www.youtube.com/@professor_sandro81/featured

A homologação pelo Consup é uma das etapas legais do Processo Eleitoral. A reitora do IFFar, professora Nídia Heringer, explicou que a lei determina que o Conselho Superior verifique e aprove se as eleições ocorreram em conformidade com as regras estabelecidas em lei. Já o resultado das eleições é definido pela comunidade acadêmica por meio do voto.

A servidora do Campus Frederico Westphalen e presidente da Comissão Eleitoral Central, Silvana Vidor, apresentou o relatório das eleições para a apreciação do Consup. O Processo Eleitoral 2024 ocorreu de 3 e outubro a 14 de novembro e envolveu diretamente o trabalho de 116 servidores distribuídos nas Comissões Eleitorais Central, Locais e de Apoio.

Mais de seis mil servidores e estudantes votaram para a escolha de seus representantes. A participação da comunidade acadêmica representou um crescimento em relação às eleições realizadas em 2016 e em 2020. O aumento de participação mais expressivo se deu entre os discentes.

A votação ocorreu em 5 de novembro pela internet. De acordo com Silvana Vidor, o dia transcorreu sem nenhum problema. O único inconveniente foi uma lentidão no sistema registrada durante a primeira hora, em razão do alto número de acessos.

O resultado final da eleição foi publicado no dia 7 de novembro sem modificações em relação ao preliminar – não houve interposição de recursos.

A Comissão Eleitoral Central destacou alguns pontos positivos do Processo Eleitoral 2024. Alguns deles foram o pronto atendimento dos servidores dos setores envolvidos, o cumprimento dos prazos pelos candidatos, a preocupação com servidores e estudantes em atividades remotas e com necessidades especiais, e o alto número de mulheres eleitas.

Após ter sido homologado pelo Consup, o processo é encaminhado ao Ministério da Educação, que designa o novo mandato. A previsão é de que a reitora e os(as) novos(as) diretores(as)-gerais do IFFar assumam seus cargos a partir de fevereiro de 2025.

Confira o resultado final do Processo Eleitoral 2024:

• Reitora: Nídia Heringer (reeleita)
• Diretora-geral do Campus Alegrete: Mirian Marchezan Lopes
• Diretora-geral do Campus Frederico Westphalen: Silvana Alves Pedrozo
• Diretor-geral do Campus Jaguari: Ricardo Antonio Rodrigues (reeleito)
• Diretora-geral do Campus Júlio de Castilhos: Silvia Regina Montagner
• Diretor-geral do Campus Panambi: Marcelo Bataglin
• Diretora-geral do Campus Santa Rosa: Analice Marchezan (reeleita)
• Diretora-geral do Campus Santo Ângelo: Mariéli Terezinha Krampe Machado
• Diretora-geral do Campus Santo Augusto: Márcia Fink (reeleita)
• Diretora-geral do Campus São Borja: Maíra Frigo Flores
• Diretor-geral do Campus São Vicente do Sul: Paulo Roberto Cecconi Deon
• Diretor-geral do Campus Uruguaiana: Jhonathan Alberto dos Santos Silveira (reeleito)

Saiba mais

• Eleições 2024: conheça os diretores e diretoras-gerais eleitas

Campus Santo Augusto

• Candidata Eleita: Márcia Fink (reeleita)
• Idade: 45 anos
• Ingressou no serviço público em 1999. No IFFar – Campus Santo Augusto, é docente da área de Informática desde 2011
• É diretora-geral pró tempore do Campus Santo Augusto desde 2020 e eleita desde 2021. Foi reeleita para o segundo mandato neste processo eleitoral
• Antes, exerceu cargos de coordenadora dos cursos de Pós-Graduação em Informática (2012 a 2013), de técnico subsequente em Informática à distância (2013 a 2014) e de Licenciatura em Computação (2015 a 2016). Também foi diretora de Ensino do Campus Santo Augusto de 2016 a 2017

Secom

Os alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFFar – Campus Santo Augusto, Ellen dos Santos de Assunção Paz, Renata Angelin Petry, Marina Gollo de Moraes, Tiago Artur Atuati, Mélany La Roque Wollmann e João Vitor Schmitt, participaram nesta quarta-feira, dia 13 de novembro, por intermédio do Núcleo de Relações Internacionais – NAI, da Olimpíada Brasileira de Língua Inglesa, cuja prova foi realizada online. O resultado será divulgado no dia 20 de novembro.

Os objetivos da Olimpíada Brasileira de Língua Inglesa, incluem incentivar o uso do inglês em contextos variados, aprimorar a compreensão leitora e auditiva, e promover o pensamento crítico sobre a diversidade linguística e cultural. Busca-se explorar a dimensão intercultural, respeitando as diversas culturas associadas ao inglês. Além disso, visa-se fomentar a autonomia de aprendizagem, encorajando os alunos a usar o inglês para acessar informações e oportunidades de aprendizado contínuo, sempre considerando o contexto brasileiro e as necessidades dos estudantes. Adultos e alunos de todas as escolas brasileiras, públicas ou privadas podem participar.

Na última sexta-feira, dia 08 de novembro, os acadêmicos do Bacharelado em Agronomia do IFFar - Campus Santo Augusto, que estão cursando as disciplinas Nutrição Animal (4º semestre) e Suinocultura (6º semestre), ministradas pela professora Patrícia Mombach,  realizaram visita técnica à empresa Puro Trato Nutrição Animal.

Na oportunidade, o grupo foi recepcionado na empresa por Fernando Teixeira, o qual apresentou um breve histórico da empresa, falou sobre a importância da nutrição animal e sobre as possibilidades de atuação do Engenheiro Agrônomo nesta área. Na sequência, foi realizada uma visita guiada nas instalações da empresa, onde os estudantes tiveram a oportunidade de visualizar como acontece a recepção de matérias-primas, o controle de qualidade dos ingredientes e produtos, bem como, o processo de fabricação de rações e suplementos para diferentes espécies de animais, tais como cães, gatos, peixes, aves de corte e postura, suínos, bovinos de corte e leite, ovinos e animais de laboratório.

>>>CONFIRA SEU LOCAL DE PROVA<<<

Os cursos Técnicos Integrados são aqueles em que os estudantes fazem o técnico e as disciplinas básicas do ensino médio no IFFar. São dirigidos, portanto, a quem já concluiu ou está terminando o fundamental. A seleção para estes cursos se dá através da nota obtida em uma prova objetiva.

Em 2024, o exame será aplicado no dia 17 de novembro, a partir das 14h, nas cidades de Alegrete, Frederico Westphalen, Jaguari, Júlio de Castilhos, Panambi, Santa Rosa, Santiago, Santo Augusto, Santo Ângelo, São Borja, São Vicente do Sul e Uruguaiana.

O IFFar publicou nesta terça-feira (12) o Edital nº 427/2024 com a lista definitiva dos candidatos inscritos e seus locais de prova. O documento também traz orientações sobre o dia da prova. Confira:

• Horários de chegada: Os candidatos devem chegar cedo aos locais de prova: pelo menos 30 minutos de antecedência em relação ao horário de início da prova – até as 13h30, portanto. Estes locais já poderão ser acessados desde as 13h.
• Documento de Identificação: Para realizar a prova, os candidatos devem apresentar um documento original de identificação com foto, como o RG ou a CNH. O Edital nº 427/2024 lista todos os documentos aceitos. Já o Edital nº 313/2024, que rege a seleção, no Anexo V (página 58), traz informações sobre o que fazer em situações especiais, como em casos de perda ou roubo de documentos. O estudante que não apresentar documento não poderá realizar a prova.
• Caneta:  Os estudantes devem utilizar uma caneta esferográfica azul ou preta de material transparente para preencher o cartão de respostas da prova.
• Lanches: É permitido levar água e lanches para a prova. Eles devem estar acondicionados em embalagens transparentes. É necessário, portanto, retirar os alimentos de suas embalagens originais (quando houver) e utilizar potes ou sacos transparentes. O rótulo das garrafas de água também devem ser removidos.
• Término da Prova: A prova deverá ser concluída até as 18h. A saída dos candidatos será permitida somente após decorrida uma hora do início da prova. Para sair com a prova, os estudantes devem permanecer nas salas por pelo menos duas horas. O gabarito oficial será publicado no Portal do IFFar a partir das 21 horas do dia 17 de novembro.
• Estrutura da prova: O exame é composto por 40 questões objetivas de múltipla escolha com cinco alternativas cada. São oito questões de cada uma das seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História e Ciências. O conteúdo programático da prova está disponível no Anexo VIII, na página 61, do Edital nº 313/2024. Também é possível acessar provas de Processos Seletivos anteriores no Portal do IFFar.

Saiba mais

O IFFar está com inscrições abertas para dois Processos Seletivos com ingresso em 2025. Confira:

• Técnicos Integrados Proeja: ensino médio + curso técnico presencial no IFFar para maiores de 18 anos - inscrições até 31 de janeiro de 2025;
• Cursos de Graduação: cursos superiores de bacharelado, licenciatura e tecnologia para quem já conclui o ensino médio – inscrições até 3 de janeiro de 2025.

Secom

O IFFar – Campus Santo Augusto esteve representado, de 05 a 09 de novembro, no XXII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino – ENDIPE, realizado em João Pessoa, Paraíba, pelas professoras, Dione Beatris Salviano, Juliani Natalia dos Santos e Márcia Adriana Rosmann.

O evento realizado em parceria pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB e o Instituto Federal da Paraíba – IFPB, entre outras instituições de ensino, tendo grande relevância para a educação brasileira, pois promove a socialização de referenciais a partir do diálogo entre atores educativos de diferentes contextos, especialmente da Educação Básica, compondo um quadro de análise sobre desafios e alternativas para processos de ensino-aprendizagem orientados à construção uma sociedade democrática em face das profundas contradições na contemporaneidade.

As professoras do IFFar Campus Santo Augusto, Dione, Juliani e Márcia, participaram do evento apresentando o painel “A DIDÁTICA E A PRÁXIS DO TRABALHO PEDAGÓGICO DEMOCRÁTICO NAS LICENCIATURAS”, dividido em três trabalhos.

O primeiro de autoria de Márcia Adriana Rosmann (IFFar) e Jaime José Zitkoski (UFRGS), abordando a temática “POR UMA DIDÁTICA CRÍTICA E DO BEM VIVER: PROBLEMATIZAR E EMANCIPAR”. A investigação se concentra na construção de uma práxis educativo-crítica, que estimula uma visão problematizadora e emancipatória da educação. O trabalho é resultado de uma pesquisa qualitativa, com abordagem participante, desenvolvida na disciplina de Didática e Organização do Trabalho Pedagógico durante o semestre letivo de 2023/2. A pesquisa reflete a busca pela emancipação e pelo desenvolvimento crítico dos licenciandos e serve como base para o Anteprojeto de Tese da pesquisadora.

O segundo de autoria de Dione Beatris Salviano e do egresso de Licenciatura em Computação, Uianes Biondo, investiga as “EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM RELAÇÃO À ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA”. Este estudo foi desenvolvido com alunos dos cursos de Licenciatura em Computação e Licenciatura em Ciências Biológicas do IFFar, buscando entender suas expectativas quanto à orientação durante o estágio supervisionado, um momento crucial na formação docente. A pesquisa destacou os desafios enfrentados pelos futuros professores e a importância de uma orientação eficaz para a construção de uma prática pedagógica sólida e reflexiva.

E o terceiro de autoria de Juliani Natalia dos Santos (IFFar) e Paola Cavalheiro Ponciano (UFPR), intitulado “CAMINHOS E DESCAMINHOS DA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO EM COMPUTAÇÃO: À PROCURA DE UMA IDENTIDADE”, faz uma análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Computação de duas instituições da rede federal, identificando como o núcleo específico e pedagógico atende às demandas das políticas de inserção da Computação na Educação Básica. A pesquisa revelou os desafios e as nuances da formação profissional dos futuros docentes, reforçando a necessidade de alinhamento entre currículo e demandas do mercado educacional.

Segundo as professoras, a participação no ENDIPE 2024 evidencia a importância da pesquisa na construção de uma educação transformadora no IFFar – Campus Santo Augusto, que valoriza a formação de docentes comprometidos com práticas críticas e inovadoras.