Instituto Federal Farroupilha

Para ingressar nos cursos superiores do IFFar - Campus Santo Augusto em 2018 é necessária a nota do ENEM. As inscrições para o exame vão até sexta-feira dia 19/05 pelo site http://enem.inep.gov.br/participante/#!/inicial

O aluno do Curso Técnico em Agropecuária do IFFar – Campus Santo Augusto, Tiarles Sichewski, está realizando seu estágio curricular na Fazenda Panorama da SLC Agrícola, em Correntina na Bahia.

Tiarles tem 19 anos e é natural de Inhacorá. Foi selecionado pela empresa no final do ano passado quando representantes estiveram aplicando um processo seletivo entre os alunos interessados.

O aluno iniciou as atividades no final de fevereiro, devendo se estender o estágio até 30 de junho. Mesmo o estágio sendo curricular, a empresa paga um salário para o estagiário, além de moradia e alimentação. Na fazenda Tiarles aprende na prática todas as atividades relacionadas a produção agrícola.

A SLC Agrícola, fundada em 1977 pelo Grupo SLC, é uma empresa produtora de commodities agrícolas, focada na produção de algodão, soja e milho. São 14 unidades de produção estrategicamente localizadas em 6 estados brasileiros que totalizaram 395.141 hectares no ano-safra 2016/17 – sendo 230.142 de soja, 87.520 de algodão, 72.717 de milho e 4.762 de outras culturas, tais como trigo, milho 1ª safra, milho semente e cana-de-açúcar.

O modelo de negócio é baseado em um sistema de produção moderno, com alta escala, padronização das unidades de produção, tecnologia de ponta, controle rigoroso dos custos e responsabilidade socioambiental.

O professor de matemática do IFFar - Campus Santo Augusto, Tiago Stefanello e Silva, produziu um material didático alternativo para que alunos com deficiência visual total pudessem aprender o conceito e as operações elementares de matrizes, conteúdos obrigatórios da grade curricular.

O desenvolvimento do material foi objeto de estudo da dissertação de Mestrado do professor (concluída em agosto de 2015), realizada junto ao Núcleo de Apoio ao Portador de Necessidades Especiais (NAPNE) e sob a orientação do professor do Departamento de Matemática da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, João Roberto Lazzarin. Parte do trabalho desenvolvido foi publicado na revista Ciência e Natura da UFSM, como forma de artigo sob o título: “Matemática inclusiva: ensinando matrizes a deficientes visuais”. 

A partir das leis (lei 12.711/2012 e lei 13.409/2016) que dispõem sobre a reserva de vagas para pessoas com deficiência no Ensino Médio, Técnico e Superior e de políticas de inclusão, o número de pessoas com deficiência, matriculadas no ensino regular tem aumentado. Assim, as instituições de ensino precisam se adequar tanto no que diz respeito à capacitação de professores para lidar com essas pessoas quanto ao desenvolvimento de instrumentos e ambientes que contribuam para o acolhimento e aprendizagem desses estudantes. No Instituto Federal Farroupilha, 5% das vagas são reservadas para os candidatos com deficiência.

Segundo Tiago, já há material tecnológico existente para esse fim, mas é caro e usa a audição como meio de ensino, o que pode excluir pessoas com cegueira e surdez. Por isso meu objetivo era criar um material com baixo custo e que fosse baseado no tato, pois assim não excluiria pessoas surdas além de poder ser facilmente confeccionado nas escolas de ensino médio.

Em conversa com a professora de Educação Especial do Campus Santo Augusto, Tiago conta que ela lhe explicou que ímãs de geladeira eram comumente usados em atividades com alunos cegos. “Desse momento até desenvolver o modelo utilizado foi um 'pulo', visto que o modelo matricial é um modelo também geométrico em que o aluno podia tatear e assimilar com certa facilidade os conceitos que lhe eram apresentados”, pontua.

O estudante com deficiência visual do curso de Licenciatura em Computação Danilo Garcia Weich, do IFFar - Campus Santo Augusto e também auxiliar em administração da instituição, foi voluntário para testar o material desenvolvido.

Tiago destaca que a ótima capacidade de memorização de Danilo facilitou muito o trabalho. Além disso, conforme foram desenvolvendo o trabalho, o aluno percebeu que o sinal em Braille da igualdade não era o suficiente para que ele conseguisse saber de que lado da igualdade estavam os elementos, então o próprio estudante sugeriu usar um retângulo da mesma altura das colunas das matrizes, assim conseguia sentir claramente de que lado estavam os elementos.

O professor também aponta que o aluno teve algumas dificuldades em relação à matemática básica, como, por exemplo, a regra de sinais ao multiplicar e somar números negativos. “Com um pouco de treino e estabelecendo algumas convenções, pouco a pouco, diminuímos estes obstáculos, que já não eram obstáculos por questões visuais, mas sim, desses que qualquer aluno enfrenta quando se afasta um pouco destes tipos de cálculo”, afirma.

Para Danilo, a experiência ajudou a cursar a disciplina sem dificuldades. Como também percebe a importância do desenvolvimento desses tipos de materiais e acrescenta: “o material desenvolvido pode ajudar às pessoas cegas que necessitem estudar e aprender os conteúdos relacionados às matrizes e álgebra linear. O material adaptado ficou muito bom, super acessível, e fácil de ser utilizado, facilitando muito o estudo e a aprendizagem de qualquer aluno cego”, conclui.

Encontrar materiais que facilitem a aprendizagem das pessoas com deficiência visual é uma necessidade crescente na realidade das escolas e universidades do Brasil, visto que essas pessoas estão cada vez mais ocupando o seu lugar de direito no ensino regular. Porém, ainda não existem instituições completamente adaptadas, além de que, principalmente nas escolas, os recursos financeiros tendem a ser escassos. Assim, buscar materiais baratos e de fácil confecção pode ser um caminho para minimizar os obstáculos para a aprendizagem das pessoas com deficiência.

A partir do artigo, publicado esse ano na revista Ciência e Natura da UFSM, o trabalho de Tiago foi escolhido como um dos temas de pauta da última edição da revista Arco - Jornalismo Científico e Cultural, também da UFSM. A reportagem completa pode ser conferida no site da revista http://coral.ufsm.br/arco/Digital/Noticia.php?Id_Noticia=417

Fonte: Com informações da Revista ARCO editado pela Ascom do Campus Santo Augusto

Na segunda-feira, dia 08 de maio, foi aprovado durante a reunião do Conselho Superior do Instituto Federal Farroupilha (Consup) o Projeto Político Pedagógico (PPC) do Curso Superior de Bacharelado em Agronomia do Campus Santo Augusto.

De acordo com a Diretora Geral do IFFar - Campus Santo Augusto, Verlaine Denize Brasil Gerlach, a criação do curso atende a uma forte demanda da região, que é agrícola e carente de educação pública, sendo uma demanda da comunidade.

Verlaine também disse que a discussão sobre a criação do Bacharelado em Agronomia existe desde a implantação do campus em 2008. Além dos professores que já atuam na unidade, o IFFar – Campus Santo Augusto ainda conta com vagas para contratação de novos docentes. Também está sendo articulada com a prefeitura do município a doação de uma área para atender às demandas do curso.

A reitora do Instituto Federal Farroupilha, professora Carla Comerlato Jardim, explicou que após a aprovação do PPC, o campus ainda precisa receber a visita in loco de uma comissão do IFFar que vai avaliar as condições para a criação do curso. A comissão é composta por representantes da Pró-reitoria de Ensino, Pró-reitoria de Desenvolvimento Institucional e um membro da Comissão Própria de Avaliação Institucional. A visita deverá ser realizada até o final desse mês.

O Bacharelado em Agronomia do IFFar - Campus Santo Augusto deverá ofertar 40 vagas já no primeiro semestre de 2018 e o ingresso será pela nota da prova do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM 2017, através do Sistema de Seleção Unificado – SISU. A instituição também oferta os cursos superiores de Licenciatura em Ciências Biológicas, Licenciatura em Computação, Tecnologia em Agronegócio e Tecnologia em Alimentos.

As inscrições para o ENEM estão abertas até o dia 19 de maio no site mec.gov.br. 

Fonte: com informações da Ascom da Reitoria

A partir do dia 11 de maio o Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto não contará mais com o serviço de telefonista, passando a operar com central telefônica eletrônica.

Dessa forma, quando o público externo ligar para a instituição nos telefones 55 3781 3545, 3555 e 3565 ouvirá uma mensagem eletrônica dizendo: Olá! Você ligou para o Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto, digite o ramal desejado ou

1 - Direção Geral;

2 - Direção de Ensino;

3 - Registros Acadêmicos;

4 - Assistência Estudantil;

5 - Estágios ou Direção de Pesquisa,

Extensão e Produção; 6 - Setores: Financeiro, Licitações, Contratos e Almoxarifado;

7 - Gestão de Pessoas.

Os demais ramais da instituição podem ser acessados no site http://www.iffarroupilha.edu.br/contato-sa

O IFFar - Campus Santo Augusto está iniciando um projeto de entrevistas, para divulgar tudo o que acontece de importante na instituição. A iniciativa, da direção de ensino, em conjunto com a Professora Téoura Benetti, começou a ser colocada em prática em meados de abril, através da própria Diretora de Ensino, Márcia Fink.

A primeira convidada a participar foi Gracieli Klein da Silva, Coordenadora de Marketing e relações com as escolas, da Unijuí, que concedeu uma entrevista à Márcia Fink. E a segunda, realizada pela Produtora Cultural, Stela Paris, foi com integrantes do projeto “Inglês e Espanhol nas escolas”, idealizado pela Professora Miquela Piaia, do Campus Santo Augusto. Além dela, falaram sobre o Projeto, o Professor do campus, Edevandro Sabino, e alunos voluntários, que auxiliam nas tarefas junto às escolas.

A ideia é levar ao público uma nova entrevista a cada semana, sempre procurando o que de mais relevante é produzido no Campus Santo Augusto. A equipe do “canal de entrevistas” (nome provisório do projeto) é enxuta: a Diretora de Ensino, Márcia Fink, que pauta os assuntos; a Produtora Cultural, Stela Paris, que é também Jornalista, com ampla experiência em rádio e tv, e o aluno/estagiário Uianes Biondo, responsável pela gravação e edição. As entrevistas são realizadas no estúdio do Núcleo de Ensino a distância (NEAD), nas dependências do próprio campus.
Para quem não assistiu aos vídeos, eles estão hospedados na página do Campus Santo Augusto, no Facebook:https://www.facebook.com/iffarroupilhasantoaugusto/?fref=ts.

Texto: Stela Paris