Instituto Federal Farroupilha

Foi realizada na terça-feira, dia 13 de junho, no IFFar – Campus Santo Augusto, uma exposição com os dados pesquisados no projeto de ensino “Lixo eletrônico: Educação ambiental no ensino médio”, coordenado pela professora Clarissa Ricalde Gervásio. Também foi criado um ecoponto na instituição para recolher material eletrônico e foi feito, ao longo do dia, um trabalho de divulgação e conscientização.

O projeto vem sendo desenvolvido no Campus Santo Augusto, desde o ano passado, com o objetivo de conscientizar os alunos dos cursos técnico integrados ao ensino médio sobre o impacto do lixo eletrônico no meio ambiente, bem como promover o conhecimento dos componentes que constituem os equipamentos eletrônicos e a importância dos elementos químicos que os compõem.

Segundo a professora Clarissa, o ecoponto servirá para coleta de material eletrônico, no qual os alunos do curso do técnico em informática farão a triagem do que pode ser utilizado na disciplina de Hardware.  Em parceria com a prefeitura de Santo Augusto, que contatou a empresa Natussomos de Horizontina, a coleta do lixo eletrônico será feita na cidade, no dia 15 de julho.

Clarissa explica que, em um primeiro momento, foi aplicado um questionário com todas as turmas dos cursos técnicos integrados ao ensino médio da instituição, com perguntas gerais relacionadas ao lixo eletrônico, com a finalidade de conhecer os hábitos e avaliar o conhecimento dos alunos a cerca desta temática. “O questionário foi elaborado pelos professores envolvidos no projeto e aplicados pela aluna bolsista, Martieli Santos, do curso técnico em informática. As respostas obtidas foram computadas, avaliadas e transformadas em gráficos e tabelas para posterior análise”.

Em um segundo momento, o tema do projeto foi trabalhado em aula pelos professores participantes do projeto, de forma a integrar diversas áreas, com ênfase às áreas de biologia, informática e química. “Através de pesquisas, grupos de estudos e seminários envolvendo alunos e professores do Instituto, foi trabalhada a composição dos equipamentos selecionados (celular e computador) e os elementos químicos que os integram, os impactos do lixo eletrônico ao meio ambiente e legislação vigente, bem como reflexão e conscientização dos impactos do crescente desenvolvimento e consumo tecnológico na qualidade de vida e meio ambiente”, destaca a professora.

Para Clarissa, a exposição foi a culminância do trabalho feito com todos os alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio da instituição. “O projeto continuará sendo desenvolvido ao longo desse ano, através das campanhas de conscientização e com a separação dos materiais recolhidos no ecoponto”.

A professora do IFFar – Campus Santo Augusto, Verônica Wegner, foi painelista do Simpósio "O Ensino do Espanhol nos Institutos Federais", realizado no Rio de Janeiro no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ, nos dias 01 e 02 de junho.

No evento ocorreu o lançamento do livro "Ensino de Espanhol nos Institutos Federais: cenário nacional e experiências didáticas", organizado pelo professor do CEFET/RJ, Antônio Ferreira da Silva Júnior, no qual a professora Verônica representou o IFFar com o capítulo 31, intitulado "Integração curricular através de gêneros discursivos: Um recurso didático nas aulas de espanhol no Instituto Federal Farroupilha".

Segundo Verônica este livro é um marco no ensino de Espanhol a nível nacional, pois reúne 43 artigos representativos de todos os institutos federais. “É praticamente uma enciclopédia com quase 600 páginas, nas quais professores apresentam a situação do espanhol em seus campi, bem como suas práticas didáticas”, desta a professora.

No Simpósio foi traçado o panorama atual do ensino de espanhol na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, problematizando as políticas de oferta da língua espanhola, a ensinagem em diferentes contextos e níveis de ensino, as políticas linguísticas, a abordagem de línguas para fins específicos, os concursos públicos para docentes e a revogação da Lei 11.161/2005 ("Lei do Espanhol").

Qual o OBJETIVO?

        A Autoavaliação Institucional tem como principal objetivo realizar diagnóstico das atividades e políticas de ensino, de pesquisa, de extensão e de gestão do Instituto Federal Farroupilha, auxiliando a Instituição no planejamento, na implementação e na avaliação de suas ações.

Quem PARTICIPA?

• Alunos
• Docentes
• Técnico-Administrativos em Educação
• Sociedade Civil

QUANDO?

       Os instrumentos de avaliação estarão abertos no período de 05 a 30 de junho.

Onde RESPONDER?

• Acesse o site http://www.iffarroupilha.edu.br/cpa

Comissão Própria de Avaliação – CPA

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Coordenação de Avaliação Institucional – CAIN

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Os alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFFar – Campus Santo Augusto participaram na segunda e na terça-feira, dias 05 e 06 de junho, de uma mostra de curtas metragens nacionais sobre diversidade sexual. Os filmes exibidos foram “Eu não quero voltar sozinho", "Leve-me para sair" e “Amanda e Monick”.

A mostra foi organizada pelos integrantes do Nugedis – Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual da instituição, que tem como presidente a professora, Clarinês Hames. O Nugedis foi instituído pelo IFFar em 24 de maio de 2016, sendo ligado a Coordenação de Ações Inclusivas – CAI, tem como finalidade desenvolver políticas, ações e projetos no intuito de promover o respeito e a valorização de todos os sujeitos, proporcionando espaços para debates e vivências e reflexões referentes as questões de gênero e diversidade sexual.

Antes da exibição dos filmes foi realizada uma explicação sobre a formação biológica do sexo e alguns conceitos sobre diversidade de gênero. Após a exibição foi realizada uma discussão na perspectiva de respeitar a orientação sexual de cada pessoa, utilizando dados que mostram que o Brasil é um dos países do Mundo que mais mata pessoas pela sua orientação sexual.

Segundo a professora Clarinês, o objetivo do Nugedis é buscar a construção de pessoas que respeitem o outro. “Não temos a pretensão de interferir na orientação sexual de cada um, é importante que fique bem claro, que essa não é a função do grupo, mas sim, de educar nossos alunos para formar uma sociedade capaz de respeitar as diferenças”.