Instituto Federal Farroupilha

Os integrantes do Grêmio Estudantil do IFFar – Campus Santo Augusto promoveram nesta quinta-feira, 22 de setembro, das 11h30 às 13h30, uma programação alusiva a Semana Farroupilha, no ginásio de esportes da instituição.

Na ocasião, os estudantes aproveitaram para tomar chimarrão e assistir as apresentações artísticas da Invernada Juvenil do CTG Pompílio Silva de Santo Augusto e dos músicos Tchê Tuco e Roger Cáceres.

O curso superior de Bacharelado em Agronomia do IFFar – Campus Santo Augusto, no período de 12 a 14 de setembro, passou por processo de reconhecimento pelo Ministério da Educação. O relatório da avaliação do curso foi recebido na tarde de sexta-feira, 16 de setembro, resultando no conceito 4, sendo considerado pelo MEC como Muito Bom.

A avaliação, realizada de forma totalmente online, resulta na atribuição de conceitos em três dimensões: organização didático pedagógica, corpo docente e tutorial e infraestrutura, em uma escala que vai de 1 a 5.

O curso de Agronomia teve autorização para funcionamento no dia 14/07/2017, pela Resolução n°043, do Conselho Superior - CONSUP. Teve início com o ingresso da primeira turma, no dia 26 de fevereiro de 2018. O ingresso é anual, sendo ofertadas 40 vagas a serem preenchidas através de seleção que utiliza a nota do ENEM dos últimos anos. O curso acontece em turno integral, sendo predominantemente diurno. Atualmente 31 docentes atuam no curso, dos quais 24 são doutores e 7 possuem título de mestre.

De acordo com o relatório de avaliação, a infraestrutura do Campus de Santo Augusto, atende ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem do curso. As salas de aula são climatizadas, amplas, bem iluminadas e ventiladas, equipadas adequadamente, proporcionando o desenvolvimento de atividades que permitem aos alunos uma formação com qualidade. Existem áreas experimentais e afins, onde são desenvolvidas atividades práticas importantes, agregando mais conteúdo às aulas. A biblioteca da instituição tem se destacado pela excelente qualidade de infraestrutura e acervo físico e virtual. Os laboratórios são dotados de equipamentos, vidrarias e reagentes que possibilitam a realização das aulas práticas adequadamente.

Segundo a Coordenadora do curso, Lidiane Cristine Walter, é muito satisfatório receber um conceito que indica que o curso está acima da média no cumprimento dos requisitos de qualidade exigidos pelo MEC, mantendo o padrão de excelência que os cursos do IFFar têm alcançado nas avaliações. "Certamente, este ótimo resultado é proveniente do trabalho comprometido de cada servidor do IFFar, vinculado de alguma forma ao curso de Agronomia, e que se dedicou neste período para que os avaliadores pudessem, mesmo que de forma virtual, conhecer o funcionamento da instituição e verificar a qualidade do trabalho desenvolvido no curso e no campus como um todo. Durante a avaliação foram analisados 33 indicadores, dos quais 12 foram avaliados com conceito 5, representando excelência no cumprimento destes requisitos, e 18 receberam conceito 4, que indica um desempenho muito bom. Estes resultados nos mostram que estamos exercendo nosso trabalho para além do mínimo exigido, que estamos empenhados não apenas em formar Engenheiros Agrônomos, mas em transformar a vida desses futuros profissionais. Com isso, não poderia deixar de citar os elogios que os avaliadores direcionaram aos alunos da Agronomia, destacando seu entusiasmo ao falar do curso, e também ao corpo docente, altamente qualificado, sendo um diferencial pelo incentivo, comprometimento e empenho com a formação dos alunos. Como coordenadora do curso, devo agradecer o empenho de cada, mas principalmente ao Núcleo Docente Estruturante (NDE), formado por 10 docentes do curso, que teve uma atuação extraordinária na organização e condução deste processo", destaca a professora.

Na tarde desta quarta-feira, 21 de setembro, os servidores docentes e técnicos-administrativos do IFFar – Campus Santo Augusto, participaram de uma atividade de formação continuada.

A palestra, ministrada pela professora do Campus Santo Ângelo, Andreia Pereira, teve como tema “Ecossistemas de Aprendizagem na Cultura Digital: um (novo) conceito para o contexto educacional”.

A estudante do Bacharelado em Agronomia do IFFar – Campus Santo Augusto, Natália Kasper, está participando no Instituto Federal de Góias (IFG), no campus de Itumbiara, das atividades presenciais do programa La Passion em Rede - Metodologia Brampssol.

Natália é a representante do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) que foi selecionada no mês de agosto, dentre mais de vinte candidatos, para participar do Programa Lapassion em Rede. As atividades, envolvendo coordenadores, tutores e alunos de todos os Institutos Federais do Brasil, acontecem até o dia 30 de setembro.

Sobre o Programa Lapassion: O Lapassion em Rede (Programa de Práticas Latino-Americanas e Soft Skills para uma Rede Orientada para a Inovação em tradução livre), é um projeto plurianual (2022-2025), que envolverá toda a Rede Federal. A ação é baseada em boas práticas implementadas no âmbito de projeto de cooperação do Erasmus+, com a participação de outros países da Europa e América Latina; e neste ano será em formato híbrido, com atividades remotas e presenciais até novembro, sendo que os encontros presenciais serão no Câmpus Itumbiara.

Outra novidade é que o Lapassion em Rede utilizará a metodologia desenvolvida pelo projeto do Campus Itumbiara denominado Brazilian Maker Project and Soft Skills Oriented for Leadership (Brampssol). Essa metodologia promove a utilização de metodologias ativas e do design thinking para a resolução de desafios reais.

Mais informações no site: https://www.ifg.edu.br/component/content/article/17-ifg/ultimas-noticias/31385-abertura-lapassion-em-rede-2

Na noite da última segunda-feira, 19 de setembro, aconteceu a aula de abertura do Curso de Especialização em Gestão do Agronegócio. As aulas serão presenciais e acontecerão de segunda a quinta-feira à noite.

O curso, com carga horária de 375 horas e duração de três semestres, coordenado pelo professor Lessandro De Conti, objetiva qualificar profissionais envolvidos com o agronegócio buscando a melhoria na gestão das cadeias produtivas em nível regional.

Mais informações sobre o curso podem ser obtidas no site https://sig.iffarroupilha.edu.br/sigaa/public/curso/portal.jsf?id=4204886&lc=pt_BR&nivel=L

Na tarde de segunda-feira, 19 de setembro, os estudantes do 2º ano do curso técnico em Administração organizaram o “Café do Marketing”, realizada dentro da disciplina de Fundamentos de Marketing e Vendas, ministrada pela professora Simone Beatriz Nunes.

A atividade teve como objetivo estimular a capacidade e criatividade dos alunos em desenvolver produtos diferenciados, seguindo as teorias ministradas em aula como, posicionamento, segmentação de mercado, produto, estratégias de diferenciação e embalagem.

Segundo a professora Simone, a turma demonstrou muito empenho durante as apresentações dos produtos desenvolvidos, resultando numa tarde prazerosa, de ensino, aprendizagem, prática e integração. “Parabéns a todos os alunos!”.

Na tarde de quinta-feira, 15 de setembro, o IFFar – Campus Santo Augusto recebeu a visita de representantes da empresa 3 Tentos, unidade de Santo Augusto. Na ocasião, a equipe formada por Álvaro da Silva, Fernando Bavaresco e Geovanna Ricardi, foi recebida pela Diretora Geral, Márcia Fink, pelo Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção, Tarcísio Samborski e pelo Coordenador de Extensão, Osmar Bencke.

A visita teve como objetivo apresentar o projeto de formação continuada “Academia do Campo”, voltada para qualificação de produtores rurais, estudantes de Agronomia e de Cursos Técnicos em Agropecuária. Os representantes da 3 Tentos, na oportunidade, também apresentaram como funciona o Programa de Estágios Curriculares e extra curriculares.

Foi realizado na tarde de ontem, 15 de setembro, às 15h20, o lançamento do Observatório do Currículo Integrado (OCI) do Instituto Federal Farroupilha, dentro da programação dos eventos integrados XXII ENACED, II SIEPEC, IV ENTECI e III SRGEPT, que se realizaram online nos dias 13, 14 e 15/09, com transmissão pelo Youtube da Unijuíí, em parceria com outras universidades, institutos federais e seus respectivos programas de pós-graduação - entre eles, o IFFar e o Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. 

Com a proposta de discutir “Temas Urgentes na Educação Contemporânea”, durante os três dias dos eventos integrados foram realizados dois encontros e dois seminários: o XXII Encontro Nacional de Educação, o II Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências, o IV Encontro de Debates Sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado e o III Seminário da Rede Gaúcha de Educação Profissional e Tecnológica.

No dia 13 de setembro, estudantes de Licenciatura em Computação do Campus Santo Augusto participaram do Enaced online, na sala de reuniões da instituição. No dia 14 de setembro, foi apresentado no evento pelo professor Tiago Silva de Ávila, o projeto coordenado pelo professor Adão Caron Cambraia, "Iniciação Tecnológica no ensino fundamental: Projeto Prorobótica para desenvolver o pensamento computacional", que está sendo desenvolvido pela instituição com estudantes de escolas municipais. A abertura do Seminário de Lançamento do Observatório de Currículo integrado contou com a apresentação em forma de vídeo da Banda IF Musical.

Sobre o Observatório

O Observatório do Currículo Integrado é o primeiro Observatório no âmbito do Instituto Federal Farroupilha e é resultado de uma trajetória de estudos sobre Currículo Integrado que vem sendo construída desde 2012, através dos CECIs - Ciclos de Estudos sobre Currículo Integrado, realizados periodicamente desde então.

A criação do Observatório do Currículo Integrado (OCI) foi aprovada pelo Conselho Superior do IFFar em julho deste ano. Conforme a Resolução Consup nº 028/2022, o objetivo do observatório é promover estudos periódicos sobre o tema e divulgar materiais para estudo, "com um olhar crítico-reflexivo sobre as concepções de currículo integrado expressas pelos sujeitos que o integram", além de oportunizar "a inserção de mais pessoas interessadas em estudar e pesquisar sobre o tema". Acesse o documento neste link.