Instituto Federal Farroupilha

O projeto de extensão “Histórias de Kuiãs e Griôs”, desde 2022, vem contando histórias de literatura afro-indígena para estudantes da rede pública da região de abragência do IFFar-FW, com o intuito de promover o letramento racial e literário da população. Com a chegada do mês de novembro, durante o qual se comemora o dia da Consciência Negra (20 de novembro), inicia-se a temporada de apresentações em escolas.

Na terça-feira, dia 29/10, o projeto fez um pocket show durante a Mostra Cultural Local, no IFFar-FW, recontando três histórias: “O coração do baobá”, de Heloísa Pires Lima, “A menina que nasceu sem cor”, de Midria, e “Dumazi e o grande leão amarelo”, de Valanga Khoza.

Na quarta-feira, dia 30/10, o projeto fez sua primeira apresentação da termporada 2024, na escola Mathias Balduíno Huppes, em Cristal do Sul, RS. Além das histórias anteriormente recontadas durante a Mostra Cultural Local, foram apresentadas “A viagem do velho baobá”, de Inaldete Pinheiro Andrade, “Malu, me empresta o lápis cor de pele?”, de Helen Gaia, “A origem do fogo”, de Daniel Munduruku, e “Onde a onça bebe água”, de Verônica Stigger. Ainda estão planejadas, para a temporada de 2024, apresentações em Caiçara, Erval Seco, Frederico Westphalen, Iraí, Palmitinho, Seberi, Taquaruçu do Sul, Vista Alegre.

A fim de promover uma interação diversa e qualificada com o público, o projeto reconta histórias por meio de diversas técnicas, incluindo o teatro, o teatro de fantoches, a leitura com projeção de ilustrações, a contação apoiada em materiais de papelaria.

O projeto é uma iniciativa do Curso de Licenciatura em Letras, do Núcleo de Arte e Cultura (NAC) e do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e envolve, como contadores de histórias, os estudantes de Ensino Médio Integrado Elisa Bitencurt Ceolin, Fabiana Damasceno de Oliveira, Giovanna Maria Silva Martinez da Rosa, Isis Natali de Oliveira e Weslei Nascimento Polita. O título do projeto faz referência aos kujás, os ‘curadores’ do povo Kaingang, responsáveis por mediar as relações entre humanos e natureza. Griôs, por sua vez, são os contadores de histórias africanos, que guardam a sabedoria e a cultura de vários povos daquele continente.

Texto por César Augusto González

Na quarta-feira, dia 23 de outubro de 2024, aconteceu a V Feira Estadual de Matemática do Rio Grande do Sul, no ginásio didático da sede acadêmica da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí) localizada em Ijuí – RS. A professora Ana Queli Mafalda Reis Lautério do campus Santo Ângelo e os professores Bruna Larissa Cecco, Cleber Mateus Duarte Porciuncula e Renata Zachi do curso de Licenciatura em Matemática do campus Frederico Westphalen participaram como avaliadores do evento, visando conhecer os processos inerentes a esse importante movimento para o fortalecimento da Matemática na região de abrangência do campus do IFFar – FW.

A Feira, que tem como finalidade o incentivo, a divulgação e a socialização de experiências, pesquisas e atividades matemáticas, é destinada aos professores e estudantes da Educação Básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, Educação Superior, Educação Especial e à comunidade em geral.

O movimento das Feiras de Matemática acontece em etapas e em todo o Brasil, com uma metodologia própria, constituindo uma experiência curricular ou extracurricular de relevância, tanto para os participantes quanto para a comunidade. Além disso, a Feira conta com a socialização de trabalhos em diferentes categorias (Educação Especial, Educação Infantil, Ensino Fundamental - Anos Iniciais, Ensino Fundamental - Anos Finais, Ensino Médio, Ensino Superior, Professor e Comunidade) e modalidades (Matemática Aplicada e/ou Inter-relação com outras disciplinas, Matemática Pura, Materiais Instrucionais e/ou Jogos Didático).

A participação dos professores do IFFar-FW evidenciou a importância de pensar em ações que busquem parcerias para a implementação das Feiras de Matemática na região de abrangência da nossa instituição, contribuindo para a aprendizagem matemática através da inovação curricular.

EDITAL Nº 165/2024 DE 23 DE OUTUBRO DE 2024

REFERENTE EDITAL Nº 161/2024 DE 23 DE SETEMBRO DE 2024.

RESULTADO DEFINITIVO DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA AUXÍLIO FINANCEIRO À PARTICIPAÇÃO EM CURSOS E EVENTOS PARA SERVIDORES DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN

A Diretora Geral Substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – IFFar, campus Frederico Westphalen, no uso de suas atribuições, torna público o RESULTADO DEFINITIVO do Edital de Processo de Seleção para Auxílio Financeiro à participação em Cursos e Eventos para servidores do Instituto Federal Farroupilha campus Frederico Westphalen para o ano de 2024.

EDITAL Nº 164/2024 DE 18 DE OUTUBRO DE 2024

REFERENTE EDITAL Nº 161/2024 DE 23 DE SETEMBRO DE 2024.

RESULTADO PRELIMINAR DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA AUXÍLIO FINANCEIRO À PARTICIPAÇÃO EM CURSOS E EVENTOS PARA SERVIDORES DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN

A Diretora Geral Substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – IFFar, campus Frederico Westphalen, no uso de suas atribuições, torna público o RESULTADO do Edital de Processo de Seleção para Auxílio Financeiro à participação em Cursos e Eventos para servidores do Instituto Federal Farroupilha campus Frederico Westphalen para o ano de 2024.

EDITAL Nº 163/2024, DE 14 DE OUTUBRO DE 2024.

REFERENTE AO EDITAL Nº 160/2024 CHAMADA PÚBLICA PARA IDENTIFICAÇÃO DE INTERESSE DE PARTICIPAÇÃO COMO EXPOSITORES EM DIA DE CAMPO DE TECNOLOGIAS PARA OLERICULTURA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN

A DIRETORA GERAL SUBSTITUTA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – IFFar, CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN, nomeada pela Portaria nº 214/2021, no uso das atribuições legais que lhe são conferidas pela legislação vigente, juntamente com a Direção de Pesquisa, Extensão e Produção (DPEP) e Laboratório de Ensino, Pesquisa, Extensão e Produção (LEPEP) de Olericultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Frederico Westphalen, no uso de suas atribuições, tornam público o chamamento para identificação de interesse de empresas expositoras para realização de Dia de Campo sobre Tecnologias para a Olericultura nos termos das disposições aqui estabelecidas.

O Instituto Federal Farroupilha campus Frederico Westphalen tem a satisfação de anunciar a abertura das inscrições para o Curso de Pós-Graduação em Educação e Práticas Pedagógicas Contemporâneas, na modalidade de Ensino à Distância (EaD). Este curso visa atender a demanda por capacitação na área educacional, promovendo a atualização e aprimoramento de profissionais atuantes ou interessados na educação contemporânea.

Metodologias Ativas de Ensino, Práticas Maker, Teorias Pós-Críticas do Currículo, Educação para Sustentabilidade e Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem são algumas das disciplinas oferecidas pela especialização no formato 100% EaD.

• Detalhes do Curso

Vagas Disponíveis: 40

Requisitos: Para participar do processo seletivo, os candidatos devem possuir um curso de graduação devidamente comprovado por diploma reconhecido pelo MEC.

Período de Inscrições: As inscrições estão abertas desde o dia 15 de outubro de 2024 e se encerrarão às 23h59min (horário de Brasília) do dia 01 de novembro de 2024.

TCC: O Trabalho de Conclusão do Curso será realizado no formato artigo científico.

Processo de Inscrição: Os interessados em participar do curso devem preencher e submeter os documentos exigidos por meio do formulário de inscrição on-line, clicando aqui.

O PPC do Curso: Pode ser acessado, clicando aqui.

• Para mais informações sobre o processo seletivo e o curso, acesse o Edital na íntegra, clicando aqui.

EDITAL Nº 162/2024, DE 14 DE OUTUBRO DE 2024.

REFERENTE AO EDITAL Nº 160/2024 CHAMADA PÚBLICA PARA IDENTIFICAÇÃO DE INTERESSE DE PARTICIPAÇÃO COMO EXPOSITORES EM DIA DE CAMPO DE TECNOLOGIAS PARA OLERICULTURA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN

A DIRETORA GERAL SUBSTITUTA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – IFFar, CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN, nomeada pela Portaria nº 214/2021, no uso das atribuições legais que lhe são conferidas pela legislação vigente, juntamente com a Direção de Pesquisa, Extensão e Produção (DPEP) e Laboratório de Ensino, Pesquisa, Extensão e Produção (LEPEP) de Olericultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Frederico Westphalen, no uso de suas atribuições, tornam público o chamamento para identificação de interesse de empresas expositoras para realização de Dia de Campo sobre Tecnologias para a Olericultura nos termos das disposições aqui estabelecidas.

No dia 03 de outubro de 2024 ocorreu a XV Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (MEPT) no IFFar Campus São Vicente do Sul. Neste ano a temática foi Biomas do Brasil, seguindo o tema da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. O Campus Frederico Westphalen teve representações em todas as modalidades, sendo a maior delegação do evento, 60 participantes, sendo 50 estudantes. A MEPT, é o maior evento institucional de promoção ao conhecimento científico e tecnológico do IFFar, permite que os estudantes tenham contato direto com ciência e tecnologia, estimulando o pensamento crítico e criativo, permitindo a troca de experiências com estudantes de outros campi e de outras áreas. Na MEPT 2024 a unidade do Médio Alto Uruguai obteve destaque em 4 (quatro) modalidades e teve reconhecimento com selo ODS em uma de suas ações de extensão desenvolvidas em 2023:

1° Lugar no Desafio BugCup

Equipe: Os Petróides.

Estudantes: Alisson Garcia da Rosa; Marco André Babinski; Pedro Henrique Southier - Estudantes do Curso Ciência da Computação.

Mentor: Prof. André Fiorin.

3° Lugar no Desafio de Empreendedorismo e Inovação Bye Bye Boss

Equipe: Ecopioneiros.

Estudantes: Andrei Giacomini da Silva; Bruno Luis Rutkoveski; Eduardo Dal Piva; Samuel Merlo Biribiu - Estudantes do Curso Técnico em Agropecuária.

Mentor: Prof. Getúlio Jorge Stefanello Junior.

2º Lugar na Modalidade Ensino

Cooperativa-Escola como laboratório para o desenvolvimento dos princípios cooperativistas: A atuação operacional para a prática e fixação das técnicas do cooperativismo.

Autores: Bruna Seger da Silva Pinheiro; Gabriel Luis Kerkoff; Laura Mezzomo Donatti; Brunna Ferraz Dreher; Brenda França – Estudantes do Curso de Medicina Veterinária.

Mentor: Prof. Rangel Fernandes Pacheco

5° Lugar na Modalidade Pesquisa

Malformações congênitas em gatos: Relato de caso.

Autores: Gabriel Borba Buzatto, Ana Claudia Franceschi de Lima, Maiara Botton, Marcos Graebin dos Santos, Laura Presotto, Gabriele de Oliveira Luy (Estudantes do Curso de Medicina Veterinária) e Samay Zillmann Rocha Costa.

Mentor: Prof. Samay Zillmann Rocha Costa

Selo ODS

Ação intitulada Histórias de Kuiãs e de Griôs

Coordenador: César Augusto González

O Campus Frederico Westphalen agradece a todos (as) que promovem e fazem o ensino, a pesquisa, a extensão, a inovação, o cooperativismo e o empreendedorismo no IFFar. Essas ações aproximam a unidade da nossa missão institucional e fortalecem a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

O dia 26 de setembro foi escolhido como o Dia Nacional do Surdo por marcar a fundação da primeira escola para surdos no Brasil, o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), em 1857, no Rio de Janeiro. Desde então, o INES tem sido um pilar fundamental na garantia do direito à educação de crianças, jovens e adultos surdos, produzindo conhecimento e oferecendo suporte aos sistemas de ensino em todo o país. Seu trabalho visa assegurar que as escolas brasileiras proporcionem uma educação inclusiva e de qualidade, respeitando a singularidade linguística e cultural da comunidade surda.

O mês de setembro, conhecido como Setembro Azul, é dedicado à conscientização sobre as conquistas e os desafios da comunidade surda. Diversas datas históricas são celebradas nesse período, como o Dia Internacional da Língua de Sinais (23 de setembro), em memória do Congresso de Milão de 1880, que proibiu o uso de línguas de sinais no ensino, defendendo o método oralista. Além disso, comemoram-se o Dia Internacional do Surdo e o Dia Internacional do Tradutor Intérprete de Línguas de Sinais (ambos no dia 30), momentos que reforçam a importância da acessibilidade e do respeito à diversidade linguística.

Para enriquecer esse debate e promover o conhecimento sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), Leticia da Rosa, egressa do curso de Bacharelado em Administração, nos oferece uma oportunidade de aprender mais sobre a comunicação e cultura surda.

No último dia 27 de setembro de 2024, a palestra Educação Contemporânea: Desafios e Oportunidades, proferida pela Dra. Rosi Maria Prestes (IFSC – Campus Chapecó), integrou a programação da aula inaugural do segundo semestre letivo do Curso de Licenciatura em Matemática. O evento foi desenvolvido no Laboratório de Ensino do Curso e objetivou desencadear reflexões acerca da temática Educação Contemporânea, além de marcar o início das atividades de ensino no segundo semestre letivo do ano de 2024.

Após a palestra, estudantes e docentes do curso confraternizaram com um delicioso lanche/café compartilhado.