Instituto Federal Farroupilha

Hoje damos continuidade ao #OrgulhoIFFar trazendo um pouco da trajetória de Franciele Machado, egressa dos cursos Técnico em Química e de Licenciatura em Química.

Franciele iniciou sua trajetória no IFFar já no Ensino Médio integrado em Química, onde finalizou o curso em 2015 e já em 2016 ingressou na Licenciatura em Química.

Franciele se apaixonou por Química e atualmente é mestranda, com área de concentração em Química Analítica, do Programa de Pós-Graduação em Química (UFSM).

Franciele conta um pouco sobre sua caminhada.

“Falar do IFFar é reviver momentos e agradecer todas as oportunidades. Minha trajetória no IFFar começou em 2013 quando eu ingressei no Ensino Médio e se finalizou sete anos depois com a conclusão da graduação em Licenciatura em Química. Foram sete anos de muitas histórias, aulas, viagens e amizades tanto de professores quanto de colegas que eu levo comigo até hoje”.

Fran também conta como os professores a auxiliaram em sua jornada.

“Lembro que foi a partir da participação de um Projeto de Pesquisa, coordenado pela Professora Samile Martel, que eu percebi que queria seguir na área da pesquisa e gostaria de fazer uma pós-graduação. O incentivo dos professores em relação a continuar os estudos sempre foi algo bem presente e marcante.”

Despois de finalizar o curso, Franciele iniciou o mestrado.

“Eu iniciei o Mestrado justamente porque adorei a parte prática de laboratório, organização de materiais e procedimentos que as aulas da Licenciatura e, especialmente, o Projeto de Pesquisa me ofereceram. Atualmente, meu plano é seguir com o Doutorado e posteriormente seguir para a área da docência. Porém, também não descarto a área da indústria. Hoje eu sou bolsista CNPq em um laboratório que realiza a determinação de pesticidas em diversas matrizes alimentares, tais como água, plantas... E é um laboratório que presta serviços à comunidade, então eu consigo enxergar como a Química é fundamental e como ela nos possibilita contribuir para a sociedade, oferecendo um retorno dos resultados e um acompanhamento se esses compostos estão sendo usados da maneira correta, uma vez que o uso indiscriminado pode afetar a saúde humana e o meio ambiente.”

Parabéns, Franciele! Que possa concretizar seus planos e seguir contribuindo para o desenvolvimento da sociedade.

Ficou interessado/a no Curso de Licenciatura em Química? As inscrições estão abertas até 06/02. Acesse ingresso.iffar.edu.br/graduacao

#PraTodosVerem Sequência com 6 cards, todos em fundo roxo e escritas na cor branca, contendo fotos da{gallery}Orgulho IFFar Franciele Machado egressa.

Vagas para cursos técnicos noturnos no IFFar

Nesta terça-feira (18/01) foram abertas as inscrições para o Processo Seletivo Simplificado para preenchimento de vagas remanescentes nos Cursos Técnicos Subsequentes do IFFar. O ingresso dos estudantes será no primeiro semestre letivo de 2022, com início das aulas previsto para o dia 16/02. Será obrigatória a apresentação do comprovante de vacinação para todos os estudantes do IFFar a partir deste ano letivo.

As inscrições são 100% gratuitas e para ingressar no curso técnico subsequente o estudante deverá possuir o ensino médio completo. Todos os cursos são com aulas à noite.

Os interessados devem realizar as inscrições de 18 a 31 de janeiro de 2022, via link disponível no Edital 006/2022. No ato da inscrição devem ser anexados os seguintes documentos, em formato pdf:

• Carteira de identidade.
• CPF.
• Comprovante de residência (conta de luz, água, aluguel ou de telefone).
• Certidão de nascimento ou certidão de casamento. 
• Certificado de conclusão e histórico escolar do ensino fundamental.
• Requerimento de matrícula (Anexo IV do Edital 006/2022).

Confira os cursos com vagas disponíveis:

Controle Ambiental - 21 vagas - 1,5 anos de duração

Edificações - 12 vagas - 2 anos de duração

Pós-Colheita - 9 vagas - 2 anos de duração

Para mais informações consulte o Edital 006/2022, disponível em: ingresso.iffar.edu.br/subsequentes.

Durante o ano de 2021, o Campus Panambi desenvolveu o projeto de extensão “IFFar Panambi Empreendedor”, que foi submetido e contemplado em edital externo, através do Programa IF Mais Empreendedor Nacional, voltado à execução de projetos de extensão tecnológica para o atendimento, apoio e orientação a Micro e Pequenos Empreendedores e Empreendedores Individuais, afetados pela pandemia do Covid-19.

Na primeira etapa, foram selecionadas 10 empresas do ramo de eventos e restaurantes/bares e similares, pois foram os segmentos mais afetados pela crise gerada em virtude das restrições geradas pela pandemia. Ainda, foi designado um coordenador local e foram selecionados 6 bolsistas para desenvolver o projeto.

Posteriormente, o IFFar foi contemplado com uma emenda parlamentar do deputado Elvino Bohn Gass, que permitiu ampliar o projeto local, podendo agregar mais 6 empresas, 4 bolsistas, material de apoio e divulgação, além de cursos em parceria com o SEBRAE. 

A empresária Tania de Fátima dos Santos Petry Pletsch, proprietária da Du Valle Decorações e Eventos enfatizou a importância do projeto para seu negócio.

“O Projeto IFFar Panambi Empreendedor, coordenado por professores, técnicos e estudantes do  IFFar, para a Du Valle Decorações e Eventos, foi de muito aprendizado e  ajudou a melhorar a qualidade de meu trabalho e comprovou  a  importância de fazer planilhas de acompanhamento para  um controle eficaz dos investimentos, custos e receita, mesmo  sendo uma empresa de  Microempreendedor Individual – MEI. Com o auxílio das estudantes bolsistas, foi criada uma página na internet e nas redes sociais para expor o trabalho, além de nova logomarca do empreendimento.”

Os sócios proprietários da hamburgueria Roasted, Alex Przyczynski, Anderson Paródia e Dariane Sausen também ressaltaram como o projeto os auxiliou.

“O projeto IFFar Panambi Empreendedor foi de muita valia para a hamburgueria durante este período em que o ramo de alimentação e restaurantes conseguiu enxergar uma luz no fim do túnel com o abrandamento da pandemia do SARS–CoV2. O projeto veio em uma hora excelente e prestou uma assessoria em um período de aumento de movimento. O apoio das bolsistas envolvidas no projeto foi essencial. O check-list idealizado por elas para a Roasted serviu como uma base para observarmos os pontos que necessitam de mais atenção dentro do dia a dia da empresa.”

Outro ponto importante da assessoria dos bolsistas foi em relação ao marketing, com as dicas fornecidas por elas foi possível traçar um novo plano de marketing, com o objetivo de alavancar a marca nas redes sociais em busca de maior exposição. Dentro do projeto, os cursos realizados foram muito importantes, iniciando com o curso de Formação de Preços, Inovação e também Controles Financeiros, possibilitando observar todos os detalhes da empresa com mais minúcias, compreender que o controle dessas ferramentas possibilitará uma vida fiscal saudável para a empresa, podendo assim manter a qualidade dos produtos e atendimento.”

A docente de Administração, Simone Castro Dorneles, que atuou junto aos bolsistas e empresários, relata como foi participar dessa experiência.

“Por meio do projeto foi possível propor para cada empresa participante um plano de ação individualizado com soluções para problemas enfrentados por elas. O empreendedor normalmente quando abre a sua empresa possui apenas dois ou até mesmo nenhum funcionário, com isso acaba ele mesmo realizando todas as atividades da empresa. Diante da pandemia, mais aspectos e atividades precisaram ser analisados pelo empreendedor para a tomada de decisão no seu dia a dia”. Ressalta também a importância do projeto para os alunos participantes, os quais conseguiram colocar em prática a teoria que aprenderam em sala de aula, além de visualizarem na prática o cotidiano de um empreendedor, suas dificuldades, criatividade e resiliência mesmo diante de todas as adversidades, possibilitando despertar neles competências para também empreenderem.

A coordenadora local do projeto e Coordenadora de Extensão e Produção do Campus, Maria Elisa Ullmann dos Santos, frisou a relevância da ação que possibilitou às empresas participantes buscar apoio para reestruturar seu negócio diante de uma crise sem precedentes e que, mesmo diante das dificuldades, encontraram a oportunidade de inovar e remodelar sua empresa. Cita a excelente parceria com o SEBRAE/RS, através de recurso oriundo de emenda parlamentar, que realizou palestras, workshops e assessoria às empresas, com profissionais reconhecidos em todo o estado, os quais abordaram temáticas como Empreendedorismo, Excelência no Atendimento, Redes Sociais, Controle Financeiro e Formação do Preço de Venda. O projeto recebeu Moção de Apoio da Câmara de Vereadores de Panambi, o que, segundo Maria Elisa, reforça a importância da execução de ações que contemplem a comunidade local dos mais diversos segmentos da economia. 

De acordo com o Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção, Rudião Rafael Wisniewski, foi uma grande oportunidade.

“O projeto foi mais uma oportunidade do IFFar colaborar com a comunidade, sendo esse o objetivo da extensão da instituição, que disponibiliza cursos sempre gratuitos e de qualidade para toda a região”.

No decorrer do segundo semestre de 2021, os alunos do primeiro ano dos cursos Técnico em Agricultura, Técnico em Manutenção e Suporte em Informática e Técnico em Química desenvolveram atividades sob a orientação da professora Carla Luciane Klos Schöninger. Tais atividades estão elencadas ao projeto de pesquisa desenvolvido pela mesma professora no Campus Panambi: “Mosaico de textos: Letramento Literário no ensino de Língua Portuguesa e de Línguas Estrangeiras”.

Inicialmente houve estudo do gênero crônica: origem do termo, características, tipos de crônica, leitura e análise textual e tarefas no Mentimeter, dando ênfase à crônica narrativa. Individualmente, os alunos produziram suas próprias crônicas que poderiam ser voltadas à área técnica ou a assuntos do cotidiano. As etapas envolveram produção, correção, devolutiva, retextualização e envio da versão final. A partir disso, os alunos do curso Técnico em Agricultura produziram vídeos; do curso Técnico em Química produziram Podcasts e os alunos do curso Técnico em Manutenção e Suporte e Informática produziram games no aplicativo livre Twine, para criação de ficção interativa.

Nesta postagem apresentamos alguns dos vídeos criados pelos alunos do curso Técnico em Agricultura, 1º ano. Para a criação dos vídeos os alunos tiveram aulas voltadas a produção desse material e tutoriais para edição de imagem, áudio, legenda e narração. Produções marcadas pela formação técnica, observações cotidianas, anseios e emoções, aspectos explorados na escrita singular de cada aluno.

Os vídeos foram disponibilizados no Youtube. Dá um play e curta os resultados dessa atividade incrível!

Terra, grão e amor, de Camilly Garcia Almeida: https://youtu.be/t_6xiMoOB7w
A beleza escondida, de Geísa Casali Gabbi: https://youtu.be/QwcGIzGvbeA
Cores, de Ana Caroline Machado Farias: https://youtu.be/WZFDZaiFkQ0
Em um dia de campo, de Milena Tassotti: https://youtu.be/N_iQI3Xu3Gc
Fazenda do avô, de Nicole Bonini: https://youtu.be/yZyIqRnPQbU
À espera de uma nova safra, de Gabriella Keller: https://youtu.be/xwKzkUBCN1Q
A escolha, de Tiago Ruan Dessbesell: https://youtu.be/r55ldhAy2aM
O dia que me senti amada, de Mirella Baptista Ebling: https://youtu.be/PjZUgc0_CbA
Minha primeira vez no Beira-Rio, de Kaleb Carvalho: https://youtu.be/6JBebD36sbU
Fronteiras unidas por amor- Sofia Luiza Schemmer: https://youtu.be/ZWE_w_FgHCA

Após quase dois anos de pandemia e de atividades predominantemente remotas, o retorno presencial integral no Instituto Federal Farroupilha já tem data marcada. Estudantes de todos os cursos voltam a ocupar os campi no dia 16 de fevereiro, data de início das aulas conforme calendário acadêmico. Servidores docentes, técnicos-administrativos e funcionários terceirizados retornam ao trabalho presencial um pouco antes, a partir do dia 1º.

Para organizar esse retorno com a maior segurança possível, o IFFar publicou a Instrução Normativa nº 04/2022, que traz orientações para a realização das atividades presenciais de ensino, pesquisa, extensão e administração.

Confira a seguir os principais destaques da Instrução Normativa.

Comprovação vacinal será necessária para ingressar nas unidades do IFFar

Além de utilizar máscara em todos os ambientes institucionais (fechados ou abertos), para voltar a circular nas dependências do IFFar a comunidade acadêmica vai precisar comprovar que fez a sua parte e se vacinou contra a Covid-19. Isso vale para estudantes, servidores, funcionários terceirizados, estagiários e demais pessoas que ingressem nos campi ou na reitoria. A adoção do “passaporte vacinal”, praticada por diversas instituições de ensino públicas do estado e do país, foi aprovada pelo Conselho Superior em dezembro. 

A comprovação corresponde ao esquema vacinal completo para servidores e terceirizados e pelo menos uma dose para estudantes, estagiários e público em geral, observando os calendários do Plano Nacional de Imunizações. São válidos como comprovantes: a carteira de vacinação digital, disponível na plataforma do Sistema Único de Saúde - Conecte SUS, ou o cartão de vacinação impresso em papel timbrado, emitido no momento da vacinação por instituição governamental brasileira ou estrangeira.

Pessoas que não puderam se vacinar por questões de saúde deverão comprovar a contraindicação por atestado médico. Essas devem permanecer em atividades remotas enquanto durar a pandemia ou, se preferirem, preencher uma autodeclaração para retorno ao trabalho presencial. Contudo, antes de entrarem em alguma das unidades do IFFar, não vacinados deverão apresentar testes RT-PCR ou teste antígeno negativo para Covid-19 realizado nas últimas 72h, além de assinar um termo de ciência e responsabilidade. Menores de idade deverão apresentar, além dos itens anteriores, o termo assinado pelos responsáveis.

Estudantes pertencentes ao grupo de risco poderão estudar em casa

Estudantes pertencentes a um grupo de risco e/ou que não puderem realizar a vacina por questões médicas (comprovadas por atestado) têm assegurado o direito de estudarem em casa enquanto perdurar a pandemia. Para isso, eles devem solicitar estudos domiciliares, de acordo com a Resolução Consup nº 74/2016.

Conforme a Instrução Normativa nº 04/2022, caso o estudante nesta condição prefira retornar às atividades presenciais, precisará preencher uma autodeclaração para retorno ao estudo presencial. Além disso, no caso de não vacinados, será necessário apresentar teste RT-PCR ou teste antígeno negativos para Covid-19 realizados nas últimas 72h para circular nas dependências do IFFar.

A IN destaca, ainda, que o estudante não vacinado e que não conseguir comprovar a isenção de vacinação mediante atestado médico será impedido de acessar o campus e receberá falta nos componentes curriculares em que estiver matriculado.

Entende-se por grupo de risco as pessoas que apresentam as condições descritas na Instrução Normativa SGP/SEDGG/ME nº 90, DE 28 de setembro de 2021.

Servidores com comorbidades podem continuar em trabalho remoto

Assim como para estudantes, está prevista a possibilidade de continuidade das atividades remotas para servidores que apresentam as condições ou fatores de risco dispostas na IN nº 90 do Ministério da Economia. Servidoras e servidores em trabalho remoto deverão realizar suas atividades no horário regular de funcionamento da instituição, em equidade com aqueles exercerão o trabalho presencialmente.

Caso o servidor pertencente a um grupo de risco e/ou que possua comorbidade deseje retornar às atividades presenciais, poderá preencher a autodeclaração para o retorno ao trabalho presencial, a ser entregue ao setor de saúde de sua unidade. 

Situação epidemiológica continua sendo monitorada

A Instrução Normativa nº 04/2022 ressalta que "as atividades presenciais de ensino, pesquisa, extensão e administração podem ser interrompidas por tempo indeterminado, a qualquer momento, em razão das condições do cenário epidemiológico". O parâmetro para acompanhamento dessas condições é o Sistema 3As (Aviso, Alerta e Ação) de Monitoramento adotado pelo governo do estado do Rio Grande do Sul. Nesta terça-feira (11), foi emitido um Aviso - o primeiro nível do sistema, antes de Alerta e Ação - a todas as 21 regiões Covid do estado, motivado pelo crescimento exponencial de casos.

A IN dispõe também que poderá haver suspensão das atividades presenciais de uma turma, por tempo determinado, caso servidores ou estudantes apresentem sintomas ou confirmação de diagnóstico de Covid-19.

Plano de Contingência recebeu atualização

As medidas de prevenção e de biossegurança que devem ser seguidas pela comunidade acadêmica na retomada das atividades presenciais estão reunidas no Plano de Contingência para a Prevenção, Monitoramento e Controle do Novo Coronavírus (Covid-19) do IFFar. Publicado pela primeira vez em julho de 2020, o documento foi revisado em 2021 e recentemente recebeu uma atualização para englobar as mais recentes recomendações do Ministério da Saúde. Confira a atualização.

Dentre as principais mudanças no Plano, destaca-se o tempo de isolamento em casos positivos de Covid, que antes era de 14 dias e agora está estabelecido entre 5 e 10 dias, dependendo dos sintomas e de resultados dos testes. Outra alteração nas recomendações é a aferição de temperatura na entrada das unidades, que passou a ser facultativa, sendo mantida nas moradias estudantis. 

Além disso, o Plano de Contingência reforça as medidas gerais de prevenção: o uso obrigatório da máscara, a higienização frequente das mãos, o distanciamento interpessoal e, especialmente, a importância da vacinação completa. Segundo dados globais divulgados na semana passada pela Organização Mundial da Saúde (OMS), até 90% dos pacientes que foram hospitalizados com casos graves de Covid-19 não estavam imunizados.

Secom

O IFFar – Campus Panambi está com seleção aberta para contratação de professor/a temporário/a para a área de Educação especial. A inscrição pode ser realizada 14 a 23 de janeiro de 2022. O edital prevê a disponibilização de uma vaga e o requisito para inscrição é ter Licenciatura em Educação Especial ou Licenciatura em Pedagogia com curso de Especialização na área de Educação Especial.

O Processo de Seleção constará de duas etapas: Avaliação Curricular e Prova de Desempenho Didático. Ambas etapas serão realizadas de forma não presencial. Participarão da Prova de Desempenho Didático somente os 20 (vinte) primeiros colocados na avaliação curricular.

A inscrição e a geração GRU para pagamento deverão ser efetuadas nos links contidos no Edital 004/2022, disponível em www.iffar.edu.br/panambi.

Informações completas constam no Edital e, caso ainda persistir alguma dúvida, pode ser encaminhado e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Estudantes veteranos da graduação e dos técnicos subsequentes devem efetivar a matrícula via SIGAA de 10 a 14 de janeiro.

O Instituto Federal Farroupilha (IFFar) informa que as matrículas online do primeiro semestre de 2022 para os cursos técnicos subsequentes e de graduação deverão ser realizadas no período de 10 a 14 de janeiro pelo SIGAA, seguindo as instruções disponíveis neste documento.

O IFFar também informa à comunidade discente que, devido ao ataque virtual sofrido ao sistema integrado de gestão no final do ano passado, poderão ocorrer problemas de acesso ou de não efetivação da matrícula. Dessa forma, orienta aos estudantes que tiverem dificuldades em efetivar a matrícula a entrarem em contato por e-mail com a Coordenação de Registros Acadêmicos (CRA) de seu campus, enviando a ficha de dados cadastrais (anexa a este e-mail) preenchida para a liberação da matrícula. Quem efetivar a matrícula normalmente pelo SIGAA não precisa seguir esse procedimento.

Este período de matrículas é somente para estudantes veteranos.

Contato do Setor de Registros Acadêmicos: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

O IFFar – Campus Panambi está com inscrições abertas para seis cursos de graduação. Todos possuem aulas à noite e são totalmente gratuitos.

Para se inscrever é necessário ter realizado alguma prova do Enem entre 2009 e 2021.

Os cursos ofertados são:

Licenciatura (2): Ciências Biológicas e Química

Tecnologia (4): Automação Industrial, Processos Químicos, Produção de Grãos e Sistemas para Internet

Inscrições até 06/02 pelo site ingresso.iffarroupilha.edu.br/graduacao

Saiba mais sobre cada um dos cursos acessando nosso Guia de Cursos em www.iffar.edu.br/panambi

Para todos os cursos do IFFar, o primeiro semestre de 2022 começará no dia 16 de fevereiro, de forma presencial, e irá até julho de 2022. O calendário foi aprovado pelo Conselho Superior do IFFar.

As atividades voltam na forma presencial, com todos os cuidados necessários, em todos os campi do IFFar.

Confira as principais datas:

• Matrículas online para cursos Subsequentes e de Graduação: 10 a 14 de janeiro
• Ajuste de matrículas onlinedos cursos de graduação: 16 a 22 de fevereiro
• Início do 1º semestre de 2022:16 de fevereiro
• Final do 1º semestre de 2022:15 de julho
• Inscrições para reingresso, transferências e ingresso de portador de diploma:30 de maio a 03 de junho

Ao final do semestre, os alunos terão duas semanas de férias. As aulas do 2º semestre iniciam dia 1º de agosto.

Confira o calendário completo clicando aqui.

Classificados e classificadas no processo seletivo com status “Documentação Pendente” na etapa de confirmação de vaga devem complementar documentos até o dia 1º de fevereiro de 2022.

O IFFar publicou nesta quinta-feira (30), por meio de edital, uma convocação de candidatos e candidatas para o envio de documentos pendentes na etapa da confirmação de vaga do Processo Seletivo 2022 dos Técnicos Integrados.

Desta forma, todos os candidatos e candidatas que encaminharam o Termo de Pendência na etapa de confirmação de vaga deverão enviar o histórico escolar e o certificado de conclusão do ensino fundamental até o dia 1º de fevereiro de 2022.

Os cotistas (inscritos nas cotas de 1 a 8) deverão obrigatoriamente comprovar que a realização do ensino fundamental foi integralmente realizado em escola pública.

O não envio da documentação na data estipulada implicará a perda da vaga.

O envio da documentação deverá ser exclusivamente por e-mail para o campus - Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., devendo constar como assunto “Escolaridade – Integrado”.

A documentação a ser enviada deverá estar em formato digital legível, preferencialmente no formato Portable Document Format (pdf). 

O IFFar não se responsabiliza por documentação não recebida por motivo de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento de linhas de comunicação ou demais fatores que impeçam a transferência de dados.

Confira o edital de convocação e outras informações na página do processo seleti