O IFFar - Campus Panambi comunica, com muito pesar, o falecimento de Adriano Hermel, egresso dos Cursos de Pós-Colheita e Tecnologia em Produção de Grãos. Os servidores e ex-colegas do Campus Panambi se solidarizam e estendem suas condolências aos familiares e amigos nesse triste e delicado momento.

Uma parceria iniciada no ano de 2019 entre o IFFar – Campus Panambi e a Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico e Ambiental objetiva o registro da indicação geográfica de Panambi como o local de procedência do Käsekuchen.

O projeto teve a primeira etapa concluída em 2020, com a finalização do levantamento histórico para análise de viabilidade do pedido de registro junto ao Instituto Nacional de Propriedade Intelectual (INPI). O objetivo é que Panambi receba o selo de indicação de procedência, conferindo ao município o registro para o reconhecimento turístico nacional como a cidade do Käsekuchen, fortalecendo a identidade gastronômica local.

Motivados pela coordenadora do projeto, Ana Paula dos Santos Agertt, técnica administrativa do Campus Panabmi, criou-se a Associação dos Produtores de Käsekuchen de Panambi (Aprokas), que teve sua primeira reunião ordinária realizada na última terça (18). Além dos associados, participaram do encontro Claudia Schirmer, Coordenadora do Turismo do município, Rudião Rafael Wisnieswski, Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção do Campus Panambi e Jorge Alberto Lago Fonseca, Diretor Geral.

A pauta foi dar início à terceira etapa do projeto, que objetiva auxiliar na produção dos documentos necessários para o pedido, dentre os quais destaca-se a elaboração do caderno de especificações técnicas do produto, em que é descrito a organização da cadeia produtiva e padrões para obtenção do selo. Serão mais sete meses de trabalho, de uma construção conjunta entre IFFar e Aprokas, na expectativa de obter o Selo Nacional de Procedência - IP Käsekuchen Panambi. A expectativa de Heda Wanda Britto, presidente da Aprokas, é que o selo “será muito benéfico para alavancar o turismo gastronômico através de um produto de grande valor histórico e cultural em Panambi”.

Inscrições abertas do Processo Seletivo Complementar para o preenchimento de vagas remanescentes dos Cursos Superiores de Graduação do IFFar – Campus Panambi. São 7 vagas para Processos Químicos e 13 vagas para Licenciatura em Química.

A seleção será pela análise do histórico escolar do Ensino Médio e deve ser realizada entre 20 e 25 de maio, com envio de documentos por e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

No e-mail da inscrição deverão ser anexados os seguintes documentos: Ficha de inscrição; Carteira de identidade; CPF; Comprovante de residência (conta de luz, água, aluguel, telefone ou declaração de residência conforme modelo em anexo para download); Certidão de nascimento ou certidão de casamento; Certificado de conclusão e histórico escolar completo do Ensino Médio ou estudos equivalentes; Requerimento de matrícula; Cadastro de responsável (deverá ser enviado somente se o candidato for menor de 18 anos de idade).

Ao realizar a inscrição, o candidato deverá indicar uma única opção de curso. Não será cobrada taxa de inscrição. Mais informações no Edital 82/2021, em www.iffar.edu.br/panambi.

O grupo de pesquisa em Automação e Controle de Processos (GACP), integrado por docentes e técnicos administrativos do Campus Panambi vinculados ao Curso de Automação Industrial, receberam R$20.000,00 para compra de equipamentos a serem utilizados em projetos de pesquisa e também no desenvolvimento de atividades práticas de ensino.

Os recursos foram obtidos por meio de edital interno de financiamento do IFFar, disputados entre 13 grupos de pesquisa da instituição.

Os equipamentos adquiridos com o recurso foram:

> Moto Esmeril 6 POL 360W

> Mesa Coordenada de 495 x 165 mm MR-22

> Analisador Lógico 24Mhz 8CH - AL24

> Ponteira de corrente 100kHz 100A 1146B Keysight

> Ponte LCR Portátil Interface Usb Minipa Mx-1050

> Kit Arduino Robótica

> Solda Inversora Eletrodo 120A 220V - BALMER

> Prensa Hidráulica 15TON desmontável MARCON

> Alicate Wattímetro HA-4020 21N058 HIKARI

> Transformador monofásico 110/220V 1KVA

> Variador de tensão 3F - 8A - TSGC2-6KVA

> Micro retífica C/30 acessórios 120W 3000 220V

> Máscara de Solda Automática com Regulagem

> Serra de Esquadria 7.1/4 850W

> Soprador Térmico 2000W - VONDER

> Escala Métrica de Aço Inox Graduada 600mm

O IFFar parabeniza o trabalho da equipe multidisciplinar vinculada ao GACP na busca por editais de apoio que resultem em benefícios para a instituição e para a comunidade atendida pelo Campus Panambi.

Os pedidos de isenção da taxa de inscrição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 podem ser feitos até dia 28 de maio, pela página do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) enem.inep.gov.br/participante.

Ter realizado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é exigência para inscrição no Processo Seletivo dos Cursos Superiores do Instituto Federal Farroupilha (IFFar).

Apesar da abertura do processo, o Inep ainda não divulgou as datas de aplicação da prova.

Quem poderá pedir a isenção?

> matriculados no último ano do ensino médio na rede pública em 2021;

> alunos que cursaram o ensino médio inteiro em escolas públicas ou como bolsistas integrais em instituições privadas (desde que a renda mensal familiar per capita seja igual ou inferior a 1,5 salário mínimo);

> pessoas em vulnerabilidade econômica inscritas no CadÚnico.

Enem é a forma de ingresso nos Cursos Superiores do IFFar

Ter realizada alguma prova do Enem, a partir de 2009, tem sido a forma de seleção para ingresso nos cursos de graduação do IFFar. Possui chance ampliada de conseguir uma vaga quem fizer o Exame mais recente. Então, quem deseja cursar um dos seis Cursos Superiores no IFFar – Campus Panambi, precisa realizar o Enem. O Campus oferta 200 vagas em cursos noturnos, totalmente gratuitos (Automação Industrial, Processos Químicos, Produção de Grãos, Sistemas para Internet, Química e Ciências Biológicas).

Justificativa de ausência no Enem 2020

Os candidatos que conseguiram o benefício na edição anterior da prova (Enem 2020) e não compareceram ao local da avaliação devem justificar a ausência pela mesma página. Caso contrário, perderão o direito a uma nova isenção.

Pelo cronograma do Inep, o resultado do pedido de isenção será divulgado em 9 de junho.

No dia 30 de abril, 25 novos alunos ingressaram na 3ª turma do curso de Pós-Graduação em Biodiversidade e Conservação do IFFar – Campus Panambi.

A atividade inaugural contou com a apresentação dos alunos e dos professores que atuarão ao longo do curso, sendo eles docentes dos campi Frederico Westphalen, Júlio de Castilhos, Santa Rosa e Panambi. Na oportunidade Gerson Azulim Muller, coordenador do curso, abordou o funcionamento das disciplinas e as possibilidades formativas da pós.

O próximo encontro da turma será na sexta-feira, 21 de maio, com as professoras Caroline Leuchtenberger e Cristiane Biasi, para a disciplina de Ecologia Básica.

Ao grupo de alunos desejamos uma ótima experiência junto ao Programa de Pós-Graduação do Instituto Federal Farroupilha. Aos docentes manifestamos gratidão por partilharem suas experiências como profissionais e pesquisadores em uma especialização gratuita e com qualidade.

Na terça-feira, 11 de maio, a comunidade acadêmica do Campus Panambi recebeu a Reitora do IFFar, Nídia Heringer, Pró-reitores e a Chefe de Gabinete, no evento conhecido como Reitoria Itinerante. A programação foi organizada com horários destinados a diferentes públicos.

Realizado de forma online, os encontros contemplaram todos os segmentos do público interno da instituição com o objetivo de estreitar o relacionamento entre a alta gestão e a comunidade acadêmica, promover a transparência, a participação e o engajamento de servidores e estudantes em busca de solucionar os desafios conjuntos.

Na reunião entre os gestores, esteve em pauta a busca alternativas para a construção Prédio D, o funcionamento do refeitório e a contenção orçamentária em um cenário desfavorável.

Já no encontro com todos os servidores a pauta mais debatida foi o plano para retorno às atividades presenciais. Sobre o tema, está sendo realizado um levantamento entre alunos (12.000) e servidores (1.700) do IFFar para saber quais possuem comorbidades ou necessidade de utilizar o transporte coletivo para frequentar a instituição. A partir desse cenário será apresentado, em julho, um plano de retorno às atividades presenciais, de forma gradual e segura, priorizando as atividades práticas de estudantes de anos finais de cursos técnicos e tecnológicos. Cabe ressaltar que a proposta de retorno às atividades presenciais estará em consonância com a Legislação Federal, que rege e orienta o trabalho nos Institutos Federais, assim como nos demais órgãos federais.

Por fim, deu-se a reunião com as lideranças estudantis e representantes do Grêmio Estudantil. As demandas dos estudantes centraram-se nas solenidades de conclusão de curso, no retorno das aulas práticas e nas datas de realização da Mostra Cultural, MEPT e outros eventos de integração institucional.

O IFFar aderiu ao Programa IF Mais Empreendedor Nacional. O programa é voltado à execução de projetos de extensão tecnológica para o atendimento, apoio e orientação a Micro e Pequenos Empreendedores (MPEs) e Empreendedores Individuais. O objetivo é estimular a participação de servidores e estudantes em projetos voltados à remodelagem de empreendimentos existentes com vistas ao enfrentamento da crise econômica, sanitária e social decorrente da pandemia global de Covid-19.

Em Panambi será executado o projeto “IFFar Panambi Empreendedor” com o foco em atender empresas de duas áreas fortemente afetadas negativamente pela pandemia: Eventos e Bares, Restaurantes e similares. A definição dos ramos de atuação das empresas contempladas pelo projeto foi determinada a partir de um estudo realizado no município, apresentado por Rafael Jacques Oliveira, Secretário de Desenvolvimento Econômico e Ambiental de Panambi.

Empresas que desejam receber apoio devem manifestar interesse

Até dia 14 de maio as empresas interessadas em receber apoio para reestruturar seus negócios devem preencher o questionário disponível em https://bit.ly/2SzQvg1. Serão selecionadas 10 empresas para receber orientação de uma equipe do IFFar – Campus Panambi.

Seleção de bolsistas

Serão selecionados seis bolsistas para atuar no projeto. Os candidatos à bolsa devem ser dos cursos Superiores em Tecnologia de Sistemas para Internet e Processos Químicos, e dos Cursos Técnicos em Química e Manutenção e Suporte em Informática. As equipes proponentes devem ser compostas por um servidor e por até seis estudantes bolsistas, sendo pelo menos um do ensino técnico. Os estudantes bolsistas receberão R$400,00 por 20 horas semanais, por um período de 6 meses. As inscrições devem ser realizada até 10 de maio. Informações no Edital 062/2021, disponível em https://bit.ly/3xQ1uC0.

Para o Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção do Campus Panambi, Rudião Rafael Wisniewski, essa é uma “importante ação do Campus como forma de aproximar o IFFar da comunidade externa, auxiliando as empresas que estão passando por dificuldades e que necessitam se reorganizar”. Além disso, também oferta aos estudantes bolsas e oportunidades de aprendizados a partir de um desafio real de trabalho.

Para acessar o formulário a ser preenchido pelas empresas, clique aqui. Para acessar o Edital de seleção de bolsistas e outros documentos da seleção, clique aqui.

Hoje trazemos o registro do ex-aluno do curso Técnico em Química, Iury Batista dos Santos, em nossa “lagarteada”.

Iury é um #OrgulhoIFFar por sua trajetória na instituição e também pelo caminho que está trilhando como acadêmico de Direito da Unijui.

Ele está participando de um programa de Harvard University chamado Crossroads Emerging Leaders Program. O objetivo do programa é reunir e dar oportunidades de desenvolvimento para estudantes de países emergentes que são os primeiros de sua geração a entrar na faculdade.

Iury está na 1ª fase do programa e, independente de passar para demais fases, quem entrou continua fazendo parte do programa até o fim. Na 2ªa fase ele terá acesso a uma mentoria com ex-alunos da Harvard e líderes da indústria, participará de discussões em pequenos grupos sobre material do curso e afinidades acadêmicas, oportunidades de estágios (remunerados ou não) e participará em evento regional de ex-alunos. Já na 3ª fase ele terá acesso a um programa intensivo com estudo de caso baseado em currículo, possibilidade de bolsa de U$1.500,00 dólares para estágios ou cursos de curta duração na sua região e possibilidade de participação em competição por fundo de U$10.000,00 dólares para projetos inovadores na sua região.

Para Iury “está sendo uma experiência muito gratificante, em especial por poder interagir com tanta gente engajada, proativa e colaborativa de todos os cantos do Brasil e do mundo também. E temos a possibilidade de conversar com os professores, faculty members e alumni da faculdade, o que é bem importante também”. 

E para nós, Iury e tantos outros egressos são #OrgulhoIFFar.

A Secretaria do Governo do Estado do Rio Grande do Sul adotou as “Diretrizes para Ações Educativas em Saúde Bucal em um Contexto Educacional” para utilização nas ações do Programa Saúde na Escola (PSE), ciclo 2021-2022. O trabalho é resultado da pesquisa da odontóloga Maiara Berlt no Programa Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil, ofertado pela Universidade Franciscana de Santa Maria.

O Programa Saúde na Escola (PSE) visa à articulação da educação e da saúde, proporcionando melhorias na qualidade de vida da população brasileira. Objetiva contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, e enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede pública de ensino (MEC, 2021).

A pesquisa resultou em oito diretrizes para políticas ou programas educativos em saúde bucal na gestação, focada em gestantes adolescentes ou adultas jovens, contemplando estudantes-mães que frequentam os cursos de nível médio, técnico e superior. 

De acordo com Maiara, “a partir das informações obtidas na investigação, aplicadas inicialmente a estudantes-mães do IFFar – Campus Panambi foi possível inferir a importância de aspectos como a auto percepção, a necessidade de ter uma perspectiva autônoma em relação à sua saúde geral e bucal, a desconstrução de mitos e os aspectos socioeconômicos relacionados à saúde bucal e estratégias adequadas para um eficaz acompanhamento pré-natal”.

A odontóloga agradece ao IFFar pela oportunidade de realização do Mestrado e, em especial, ao Campus Panambi, pela disponibilidade de realização da pesquisa que deu origem ao produto técnico. Ainda, manifesta sua gratidão à Secretaria Estadual de Saúde pelo reconhecimento do trabalho que oportunizará uma atenção à saúde bucal plena de gestantes em idade escolar.