Instituto Federal Farroupilha

Em setembro de 2024, começa a sexta edição do Curso de Boas Práticas de Fabricação de Alimentos, especialmente desenvolvido para manipuladores e profissionais que buscam garantir a máxima segurança e qualidade dos produtos que chegam à mesa dos consumidores.

As Boas Práticas de Fabricação são um pilar fundamental na indústria alimentícia, regidas por legislações rigorosas. Segui-las é essencial para garantir a produção de alimentos seguros e saudáveis. Os participantes do curso aprenderão a aplicar medidas essenciais para evitar fontes de contaminação, prevenir contaminação cruzada, realizar processos de higienização adequados, controlar pragas, manejar resíduos de forma eficiente e, principalmente, produzir alimentos de qualidade.

Promovido pelo Eixo Tecnológico de Alimentos do IFFar - Campus Santo Augusto, o curso gratuito, possui uma carga horária de 20 horas, distribuídas em oito encontros presenciais, de aproximadamente duas horas cada, além de quatro horas de atividades à distância.

A primeira aula desta edição do curso acontecerá no dia 23 de setembro, às 19h, no auditório do IFFar - Campus Santo Augusto. As aulas presenciais subsequentes ocorrerão ao longo dos meses de setembro e outubro. Interessados pode se inscrever até dia 22 de setembro, pelo site: https://forms.gle/TfLJHNYDZL5edHSB9

A Professora do IFFar – Campus Santo Augusto, Tamara Angélica Brudna da Rosa, teve um artigo publicado no mês de agosto, no dossiê temático “Políticas Linguísticas para o Multilinguismo no Sul Global”, produzido pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP (https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/64101).

O artigo intitulado “A internacionalização da educação do/no Instituto Federal Farroupilha: (des)caminhos em (re)construção” (The internationalization of education at the Farroupilha Federal Institute: (un)paths under (re)construction), foi escrito pela professora Tamara em parceria com as  professoras que atuam na Reitoria, Fernanda Lopes Silva Ziegler e Janete Teresinha Arn (Assessora de Relações Internacionais do IFFar). A pesquisa tem como objetivo apresentar os documentos e as práticas relacionadas à internacionalização da educação no IFFar, a fim de problematizar como a criação de uma política linguística voltada para a internacionalização pode impactar as ações de internacionalização em todas as áreas educacionais da instituição.

O dossiê temático possui Qualis-Capes A3, tendo uma publicação semestral, aberta para colaboradores de todas as partes do país e do exterior interessados ​​em questões relacionadas às diferentes áreas das línguas em Linguística Aplicada, visando mapear as políticas linguísticas em andamento no Sul Global que contemplem esse entendimento e, com isso, contribuir para a consolidação e expansão da pesquisa em Política Linguística entre acadêmicos da área de Linguística Aplicada (Crítica) e Sociolinguística.

O docente do IFFar – Campus Santo Augusto, Paulo Henrique Oliveira, publicou recentemente no livro “Upgrade: jogos, entretenimento e cultura (Volume 2), o capítulo nº 7, intitulado “Gamificação de Ambiente Virtual de Aprendizagem Corporativo utilizando técnicas de Minimização do Gaming The System”.

_{Paulo Henrique com sua orientadora, Roseclea Duarte Medina.}

O trabalho, feito por Paulo Henrique, é um recorte de sua dissertação de Mestrado, escrito com o apoio de sua orientadora, a Professora da UFSM, Dra. Roseclea Duarte Medina. A pesquisa foi aplicada em uma empresa de desenvolvimento de software da cidade de Santa Maria.

O livro, organizado por Graziela Frainer Knoll e Fabrício Tonetto Londero, publicado pela Editora Pimenta Cultural, foi lançado oficialmente na tarde da última quinta-feira, 29 de agosto, na Feira do Livro de Santa Maria.  A obra contém textos acadêmicos sobre jogos digitais ou analógicos utilizados ou desenvolvidos em diferentes contextos sociais, com finalidades diversificadas, que vão da educação ao entretenimento. A versão digital pode ser baixada gratuitamente no site da editora: https://www.pimentacultural.com/livro/upgrade-jogos-2/

^{Foto: Pedro Lucas, Maria Esther Gomes de Souza, Isabella Golle Giuliani e Carla Zappe durante o lançamento da obra na 51ª Feira do Livro de Santa Maria}

De acordo com a autora, o livro conta com uma história de temática inclusiva, é para pintar e pode ser lido em família ou na escola. As ilustrações para colorir são de Isabella Golle Giuliani. O livro também conta com um alfabeto manual ilustrado por Pedro Lucas.

Maria Esther Gomes de Souza é responsável pelo Atendimento Educacional Especializado no Campus Santo Augusto. A coordenadora de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas da Reitoria do IFFar, Carla Zappe, participou do lançamento.

Secom

As datas foram propostas pela Comissão Permanente de Processo Seletivo (CPPS) do IFFar. Os Processos Seletivos para diferentes tipos de cursos oferecidos pela instituição vão ocorrer simultaneamente.

No entanto, de acordo com o pró-reitor de Desenvolvimento Institucional do IFFar, professor Carlos Lehn, houve o cuidado para que datas não fossem sobrepostas. Isto evita que haja sobrecarga de trabalho para os setores envolvidos e facilita a compreensão dos candidatos.

A reitora do IFFar, professora Nídia Heringer, destacou que, em relação aos processos seletivos de anos anteriores, este está atrasado em cerca de um mês. Os motivos são as situações atípicas vivenciadas no primeiro semestre deste ano, notadamente a greve nacional dos servidores federais da educação e as emergências climáticas no Rio Grande do Sul.

De acordo com o cronograma aprovado na 6ª Reunião Ordinária do Codir, o primeiro Processo Seletivo inicia já nesta sexta-feira (30), com a abertura do período de inscrições para os cursos técnicos integrados para jovens e adultos (Proeja). A partir da próxima semana, no dia 5 de setembro, inicia o período de inscrições para os cursos técnicos integrados.

Confira as principais datas:

Cursos Técnicos Integrados

• Inscrições: 05/09 a 11/10/2024
• Prova: 17/11/2024
• 1ª Chamada: 03/12/2024

Cursos de Graduação

• Inscrições: 16/10/2024 a 03/01/2025
• 1ª Chamada: 27/01/2025
• As provas do Enem ocorrem nos dias 3 e 10 de novembro. O IFFar utiliza a nota do Enem para selecionar os candidatos. É possível utilizar a nota do Exame realizado em anos anteriores.

Cursos oferecidos em 2025 foram definidos no dia 20 de agosto

Na semana passada, no dia 20 de agosto, a planilha de cursos a serem oferecidos pelo IFFar nos Processos Seletivos 2025 foi definida durante a 2ª Reunião Extraordinária do Consup. Confira neste link as alterações em relação à oferta do ano passado.

6ª Reunião Ordinária do Codir – o Colégio de Dirigentes do IFFar realiza sua 6ª Reunião Ordinária de 2024 nesta quarta-feira (28), de forma presencial no Campus Santo Ângelo. O encontro é transmitido ao vivo por meio do //www.youtube.com/@iffar" style="list-style: none; vertical-align: baseline; margin: 0px; padding: 0px; color: rgba(7, 105, 38, 0.88); text-decoration: none; outline: none medium;">canal da WebTV do IFFar no Youtube. A pauta completa da reunião está disponível aqui. Acompanhe o portal do IFFar para saber mais sobre o encontro.

Secom

O estudante do 2º ano do curso técnico em Informática integrado ao ensino médio, Lucas Arnet, apresentou no dia 22 de agosto, para os professores e colegas de curso, um relatório sobre sua viagem realizada para Alemanha e países próximos, no período de 11 de julho a 12 de agosto. 

Lucas, que é natural da cidade de Humaitá, viajou acompanhado pelos pais, Daiane Cristina Lermen Arnet e César Antônio Arnet, com o objetivo de visitar a irmã mais velha Cassieli Tamires Arnet, que mora há dois anos na cidade alemã de Ihringen e estuda na Universidade de Freiburg, onde também trabalha em um laboratório de Química.

A viagem, segundo o estudante, foi uma excelente oportunidade de explorar e aprender mais sobre outros países e outras culturas. O relatório de viagem produzido e apresentado para os colegas e professores, será avaliado dentro de algumas disciplinas do curso, valendo pelo período que precisou faltar aula.

De acordo com a professora Tamara Brudna da Rosa, presidenta do Núcleo de Ações Internacionais - NAI, o estudante está amparado pela IN nº 05/2018 (art.3º e 4º) e pela Política de Internacionalização do IFFar (resolução nº83/2018). "A adaptação de atividades em todas as áreas do conhecimento para alunos em intercâmbio estudantil no exterior é fundamental para garantir uma experiência educacional inclusiva e enriquecedora. Esses alunos frequentemente enfrentam desafios linguísticos, culturais e acadêmicos que podem dificultar sua integração e desempenho. Ao adaptar as atividades, professores e a instituição de ensino podem facilitar a compreensão do conteúdo, promover a participação ativa e apoiar o desenvolvimento de habilidades interculturais. Além disso, essa adaptação ajuda a valorizar a diversidade cultural, criando um ambiente de aprendizado mais acolhedor e respeitoso. A personalização das atividades pode incluir a utilização de recursos didáticos bilíngues, métodos de ensino diferenciados e a promoção de projetos colaborativos que envolvam tanto alunos locais quanto internacionais. Dessa forma, a adaptação contribui para uma educação mais equitativa e prepara os alunos para um mercado de trabalho globalizado e culturalmente diversificado", destaca a professora.