Instituto Federal Farroupilha

O projeto de pesquisa Integração Lavoura Pecuária (ILP), executado oficialmente no IFFar – Campus Santo Augusto desde 2020 (foram executados projetos-pilotos em 2018 e 2019), é coordenado pela professora Dra. Edna Nunes Gonçalves e conta com alunos dos cursos superiores de Bacharelado em Agronomia e de Tecnologia em Gestão do Agronegócio, nas funções de bolsistas remunerados e voluntários. Contou, em 2020, com o apoio financeiro do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e atualmente conta com o apoio da FAPERGS (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul).

De acordo com a professora Edna, o sistema ILP representa um conceito moderno de produção de alimentos e serviços ambientais, alinhado às emergentes necessidades de adequação do processo produtivo no sentido da intensificação sustentável. “Boas práticas de manejo, rotações agrícolas intercaladas a fases pastoris, o plantio direto, o uso eficiente de insumos e a utilização da pastagem em intensidades de pastejo moderadas formam o pilar conservacionista do sistema, diminuindo a incidência de pragas, doenças e plantas indesejáveis, reciclando os nutrientes de forma mais eficiente, menor uso de insumos por unidade de alimento produzida, maior eficiência no uso de maquinário, maior retorno financeiro em diferentes momento durante o ano, incremento de renda na mesma unidade de área e diminuição do risco da operação agrícola, destaca a professora.”

Os resultados da pesquisa mostram, até o momento, que a presença do bovino em áreas agrícolas não provoca a compactação do solo, no entanto, o manejo da pastagem precisa ser realizada com conhecimento técnico. A produtividade das culturas (soja e trigo) não sofreu redução quando comparada à área em que os bovinos nunca entraram para pastejo. De 2018 à 2021, a produtividade de grãos tem aumentado. O número de animais por hectare também vem aumentando ano após ano.

Segundo a professora Edna, em 2018 era possível colocar apenas 1 vaca da raça Holandês por hectare, e em 2021 foi atingida a média de 3 vacas/ha, utilizando menos ureia e 90% de azevém de ressemeadura natural, ou seja, maior produção de leite com redução dos custos com semente e ureia. “Foram 15 dias entre a dessecação do pasto e a semeadura da soja, e pretendemos diminuir esse período! Além disso, a área com ILP tem mostrado uma resiliência muito boa, frente às adversidades climáticas, mantendo a produtividade de soja acima da média do nosso município. O ano safra 2021/22 está sendo um desafio para o produtor devido à seca, e nós também estamos ansiosos para descobrir qual será a produtividade da soja deste ano no projeto ILP”, explica a professora.

Os Próximos desafios do projeto para os próximos anos são:avaliar outras características físicas e químicas do solo; avaliar bioindicadores que ajudem a verificar a saúde do solo; introdução do componente arbóreo (Eucalipto); alternativas de rotação de culturas de grãos, cobertura do solo e pastagens; diversificação do tipo de animal usado (gado de corte, ovinos).

Interessados no assunto ou que queiram ser parceiros na pesquisa do projeto e que possam ajudar com novas ideias de avaliações podem entrar em contato com a coordenadora pelo e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

Foi divulgado na terça-feira, dia 15, o Edital nº 38.2022 de Seleção de estudantes de Cursos Presenciais para a concessão de Auxílio Permanência da Assistência Estudantil do IFFar 2022/I.

Os auxílios financeiros da Assistência Estudantil, previstos no Regulamento de Concessão de Auxílios do IFFar, tem como finalidade contribuir para a permanência e êxito dos estudantes regularmente matriculados em cursos presenciais do IFFar, que vivenciam situação de vulnerabilidade social.

Poderão solicitar Auxílio Permanência os estudantes que se encontrarem nas seguintes condições: Estar matriculado em todas as disciplinas regulares oferecidas durante o semestre; Em decorrência da transição do ensino remoto para o presencial, os estudantes veteranos dos cursos de graduação deverão estar matriculados em, no mínimo, 05 (cinco) disciplinas no semestre; Possuir renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio.

São pré-requisitos gerais para concorrer ao Auxílio Permanência: Preenchimento do CadÚnico no SIGAA; Enviar toda a documentação exigida, conforme o Anexo III deste edital; Obedecer aos prazos divulgados,; Não possuir pendências vinculadas à Assistência Estudantil em processos anteriores; se houver, devem ser resolvidas antes da inscrição.

A inscrição para o Auxílio Permanência será realizada até o dia 10 de março, exclusivamente no Sistema Integrado de Gestão Acadêmica (SIGAA), no link https://sig.iffarroupilha.edu.br/sigaa.

Após a inscrição será gerada uma página com o número de comprovante de inscrição. O manual contendo instruções para realização da inscrição online está disponível no site do IFFar (Portal do Discente>Bolsas e Auxílios>Tutoriais para Solicitação de Auxílios) ou por meio do link https://www.iffarroupilha.edu.br/assist%C3%AAncia- estudantil/bolsas-e-aux%C3%ADlios-2

Iniciaram na quarta-feira, 16 de fevereiro, as aulas do primeiro semestre letivo de 2022 no IFFar Campus Santo Augusto, de maneira totalmente presencial, para todos os cursos. Os estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio foram recebidos a partir das 8h no Ginásio de Esportes da instituição.

A acolhida aos alunos teve início com a fala da Diretora Geral, Márcia Fink, que deu às boas vindas aos estudantes, juntamente com a Diretora de Ensino, Téoura Benetti e a Diretora de Planejamento e Desenvolvimento Institucional, Lizandra Forgiarini Lucca. Na sequência, o Coordenador de Assistência Estudantil, Marcos Wollmann dos Santos, falou sobre os protocolos de prevenção da Covid 19 e convidou as turmas para o registro fotográfico. Após o intervalo, os estudantes participaram de atividades de recreação organizadas pelo Grêmio Estudantil. No final da manhã, as turmas se reuniram com os coordenadores de curso para receberem mais informações.

À noite foi a vez de recepcionar os estudantes das turmas em andamento do Curso Técnico em Agroindústria integrado ao ensino médio na modalidade PROEJA e das turmas em andamento dos cursos superiores da instituição. As turmas ingressantes dos cursos superiores e PROEJA deverão iniciar as aulas somente em março, após a conclusão dos processos seletivos em andamento.

Servidores técnicos-administrativos e integrantes da Direção voltaram ao trabalho presencial no do dia 1º de fevereiro, os servidores docentes retornaram no dia 14 de fevereiro, quando foi realizado um momento de acolhida para todos os servidores. Na terça-feira, dia 15, aconteceu uma live no canal do YouTube do campus, pelo link https://www.youtube.com/watch?v=jmyDs6OMQEI, com Orientações para o início do ano letivo 2022 .

O comprovante de vacinação contra a Covid-19 é obrigatório no retorno presencial do IFFar. A exigência vale para estudantes, servidores, funcionários terceirizados, estagiários e demais pessoas que circularem nos campi ou na reitoria.

De acordo com o documento, a revisão do Plano de Contingência contempla alterações das normativas vigentes, recomendações locais e mundiais de saúde e a condição atual da pandemia de Covid-19. A revisão do texto também "reforça a responsabilidade de cada pessoa pela proteção individual e coletiva", "garantindo que haja flexibilidade com responsabilidade, para não haver retrocessos".

Confira abaixo algumas das orientações que constam no documento. A revisão do Plano de Contingência pode ser acessada, na íntegra, neste link. O Setor de Saúde do IFFar também atualizou os formulários de autodeclaração para realização de trabalho remoto, para servidores, e de estudo domiciliar, para estudantes. Também foram publicados fluxogramas com orientações para o caso de contato de servidores e estudantes com positivados para Covid-19. Os documentos estão todos disponívels na página do IFFar dedicada à informações sobre a Covid-19.

Vacinação

O Plano reafirma que a imunização completa através da vacinação é essencial para o retorno presencial. Recomenda, portanto, a comprovação da imunização completa.

Máscaras

O uso de máscaras deve ser obrigatório em todos os ambientes institucionais, sejam abertos ou fechados. Os modelos indicados são as máscaras cirúrgicas ou máscaras de proteção respiratória (N95 ou PFF2).

Medição de temperatura

O documento sugere a medição diária de temperatura dos estudantes, preferencialmente pela manhã.

Uso de álcool em gel

É recomendado o estímulo ao uso e a disponbilização de álcool em gel 70%. A lavagem das mãos é especialmente recomendada antes da alimentação e antes e após a manipulação das máscaras.

Distanciamento

O plano recomenda medidas que garantam o distanciamento mínimo de um metro entre classes, carteiras e mesas. A distância de um metro entre pessoas é recomendada em todos os lugares fechados. Devem ser evitadas qualquer tipo de aglomeração. Os alunos devem ser instruídos a evitar comportamentos sociais de contato, como aperto de mãos e abraços.

Ar-condicionado

A necessidade de uso de ar-condionado deve ser avaliada de acordo com cada situação. De qualquer forma, não é recomendada a utilização do aparelho com portas e janelas fechadas.

Transporte

Empresas que realizam transporte de alunos e servidores aos campi devem ser instruídas a não permitir acesso de pessoas sem máscara aos veículos. As janelas devem ser mantidas abertas.

Visitas à moradia estudantil

As visitas à moradia estudantil devem ser limitadas a responsáveis e familiares e apenas em situações de extrema necessidade.

Secom

^{Foto: Nídia Heringer, reitora do IFFar, no Gabinete da Reitoria, em Santa Maria}

Os servidores do IFFar começaram a retornar às atividades presenciais no dia 1º de fevereiro. A partir desta quarta-feira (16), começa o retorno gradual dos estudantes. Com isso, a instituição inicia oficialmente o 1º semestre de 2022.

A reitora do IFFar, professora Nídia Heringer, gravou um vídeo de boas-vindas à comunidade acadêmica. Na gravação, ela destacou o retorno ás atividades presenciais e os "momentos de encontros e reencontros" vivenciados na instituição.

Nídia Heringer também lembrou um dado interessante. O dia 16 de fevereiro marcaria exatos 23 meses de atividades remotas. O alto índice de vacinação entre a população gaúcha possibilitou, no entanto, de acordo com a reitora do IFFar, a retomada das atividades presenciais com segurança nesta mesma data.

Assista ao vídeo abaixo ou através do canal da WebTV do IFFar no Youtube.

O egresso do Curso Superior de Licenciatura em Computação do IFFar – Campus Santo Augusto, Uianes Luiz Rockenbach Biondo, tomou posse no dia 04 de fevereiro no cargo de Professor III - Informática no município de Santo Augusto, com carga horária de 20h. A nomeação veio após quase dois anos da aprovação em primeiro lugar no concurso público da Prefeitura Municipal de Santo Augusto, realizado em março de 2020.

 _{Uianes tomando posse na prefeitura municipal de Santo Augusto, com a prefeita Lilian Fontoura Depiere}

Uianes também tem outro bom motivo para comemorar. No dia 07 de fevereiro assumiu como professor substituto de Informática no IFFar – Campus Santo Augusto, com carga horária de 40h, onde poderá atuar por até dois anos nos cursos técnicos e superiores.

Após concluir o curso de Licenciatura em Computação do IFFar - Campus Santo Augusto em maio de 2020, Uianes foi aprovado em outubro do mesmo ano no Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), na linha de pesquisa Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais em Rede, devendo concluir o curso até o final de 2022.

Segundo a coordenadora do Curso Superior de Licenciatura em Computação, Renira Carla Soares, o lugar do Licenciado em Computação nos espaços escolares é cada dia mais evidente. “Uianes contribuirá com os egressos, Lilian e Kleyson, para fomentar a inclusão digital e potencializar o ensino da computação nas escolas do município. Tanto a nomeação no concurso, quanto seu ingresso como professor substituto no IFFar - Campus Santo Augusto, é o resultado de sua dedicada caminhada ao longo da Licenciatura em Computação e agora no curso de mestrado. Um bom exemplo da importância do estudo para um futuro profissional exitoso numa área de conhecimento  em expansão, como a Computação."