Instituto Federal Farroupilha

Durante o mês de junho os professores Edevandro Sabino da Silva e Soni Pacheco de Moura de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira realizaram nas turmas de 1º anos dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio em Administração e Alimentos atividades com poesias. O conteúdo foi desenvolvido a partir de variadas e diferentes atividades.

Inicialmente os professores introduziram o conceito de gênero lírico através de aulas teóricas, onde foram vistas a teoria acerta do texto poético. Na sequência foram retomados os conceitos de sentido conotativo e denotativo, através dos significados da palavra CORAÇÃO, que culminou na construção de um cartaz em cada turma.

Ainda durante as aulas teóricas foi explicado e exemplificado a diferença básica entre poesia e poema, fazendo com que o estudante pudesse perceber isso através de exemplos e que de certa forma despertasse neles o sentimento poético. A importância da metáfora para a construção/produção de um poema também foi assunto abordado pelos docentes que trabalharam a música Metáfora de Gilberto Gil.

A música do compositor baiano e ídolo da MPB ainda resultou em uma atividade lúdica que foi a elaboração da lata do poeta. Nessa atividade os professores levaram para sala de aula várias poesias e espalharam aleatoriamente, depois disso cada estudante pegava uma poesia e realizava uma breve leitura silenciosa e na sequência fazia a leitura em voz alta para os demais colegas e com a ajuda do professor realizavam a interpretação e teciam comentários a respeito. A lata da poesia permanecerá na sala de aula até o fim do ano. E em cada aula de língua portuguesa e literatura um estudante ficará responsável por trazer uma poesia, declamar para os colegas e colocar o texto dentro da lata.

Paralelo a esse trabalho, a professora Tamara Brudna da Rosa de Língua Inglesa, trabalhou nas mesmas turmas com os sonetos de William Shakespeare, que foram interpretados em Inglês e posteriormente a versão/tradução em língua materna. Esse trabalho interdisciplinar, na visão da professora Tamara “é importante para que os estudantes percebam que nem sempre se pode fazer simplesmente uma tradução literal e que isso acontece com frequência em textos literários, pois além da mensagem, esses textos também transmitem sentimentos e em muitos casos uma musicalidade e entonação que não pode ser perdido.”

Para finalizar as atividades referentes aos poemas/poesias os professores ainda elaboram e realizaram um sarau literário que aconteceu no auditório do campus em dois momentos. No dia 23/06 a turma de alimentos e no dia 30/06 foi vez dos estudantes de administração. Essa atividade consistia na declamação de poemas. As turmas foram divididas em grupos ou trios e deveriam escolher um poema para realizar a apresentação. Além da declamação, cada grupo era responsável por criar figurinos e cenários de acordo o texto escolhido, para ilustrar a apresentação.

A professora Soni salienta que a poesia na escola tem ação formadora, pois ela ajuda ampliar o domínio da linguagem e capacita o leitor na construção do conhecimento. O professor Edevandro lembra, também, que o texto poético possibilita ao indivíduo conhecer a si mesmo e ao outro e ainda o mundo que está a sua volta.

Os estudantes do 3º ano do curso técnico em Alimentos produziram materiais didáticos com o tema “Boas Práticas de Fabricação”, nas aulas da disciplina de Controle de Qualidade e Higienização na Indústria de Alimentos, ministrada pela professora Leidi Daiana Preichardt.

O resultado do trabalho foi apresentado pelos grupos na sexta-feira, dia 1º de julho, e surpreendeu a professora positivamente pela criatividade e riqueza de detalhes dos materiais produzidos. “Os trabalhos ficaram excelentes, sendo criados jogos e paródias para facilitar a aprendizagem das Boas Práticas de Fabricação, inclusive utilizarei estes materiais em minhas aulas nas outras turmas”, destaca a professora Leidi.   

A avaliação ocorreu entre os dias 8 e 10 de junho. O curso de Formação Pedagógica foi o primeiro do IFFar a passar pelo processo de reconhecimento.

De acordo com a diretora de EaD do IFFar, Raquel Lunardi, como o curso de Formação Pedagógica é oferecido em quatro polos, o processo de avaliação foi um desafio para a equipe. Foi necessário organizar e planejar a agenda de documentos e realizar diversas reuniões para atender aos itens criteriosos que fazem parte da avaliação.

O curso obteve nota 4,34, o que equivale ao conceito 4, de um máximo de 5. Raquel Lunardi considera a nota positiva, "considerando que fomos avaliados a partir do mesmo instrumento que avalia os cursos presenciais". A professora também destacou o fato de esta ter sido a primeira avaliação de um curso EaD do IFFar. "O conceito demonstra o comprometimento de discentes, docentes, coordenação e de toda a equipe envolvida com o curso. Parabéns ao Curso de Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional", disse a diretora de EaD do IFFar.

Saiba mais

Cursos do IFFar são avaliados com conceito 4

*Diversos cursos de graduação do IFFar estão passando por processos de avaliação, obtendo conceitos 4 e 5. Acompanhe nosso site e as páginas dos nossos campi para saber mais informações sobre os cursos.

Secom

Na tarde de terça-feira, 28 de junho, os estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio participaram no auditório da instituição de palestra com o Comitê de Cruz Alta/RS da AFS Intercultural (ONG não governamental há 66 anos no Brasil).

O evento foi organizado pela professora de Língua Inglesa, Tamara da Rosa, e faz parte do projeto de Ações de internacionalização do IFFar. Da AFS de Cruz Alta vieram Graciela Florian Robeti, Jocimara Bullê Muraro e Salete Regina Protti, as quais explicaram como funciona a entidade e os programas de intercâmbio existentes.

As representantes da AFS trouxeram para conversar com os estudantes a intercambista, Martina Minerva, da cidade de Otranto na Itália, que está morando em Cruz Alta desde o início deste ano, realizando intercâmbio semestral e cursa 2º ano do ensino médio na Escola Estadual Professor Annes Dias, a qual falou como é o intercambio, como funciona a relação com a família hospedeira e como são as diferenças culturais entre os países.

À noite participaram da atividade na sala Multifuncional do prédio I, estudantes do 1º semestre do curso superior de Tecnologia em Alimentos e do 5º semestre do Bacharelado em Administração.

Para conhecer mais sobre a AFS Cultural acesse o site: https://www.afs.org.br/

A Diretora Geral do IFFar – Campus Santo Augusto, Márcia Fink, juntamente com a Diretora da Escola Estadual de Ensino Fundamental Francisco Andrighetto, Linéia Fucilini e a vice-diretora da Educação de Jovens e Adultos – EJA, Marilei Andrighetto, se reuniram na manhã desta terça-feira, 28 de junho, na sede da 21ª Coordenadoria Regional de Educação – CRE em Três Passos, com a nova coordenadora, Graciela Solano Vidor e a assessora da EJA Aline Wallauer.

O encontro teve como objetivo, buscar o apoio da 21ª CRE para a realização de um convênio com o Estado do Rio Grande do Sul, para a realização do Programa de Apoio à oferta da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional - Programa EJA Integrada – EPT, visando a oferta de um curso de qualificação profissional de Formação Inicial e Continuada – FIC, de nível fundamental, na área de Microempreendedor Individual – MEI.

Segundo Márcia Fink, a nova coordenadora da 21ª CRE ficou bastante empolgada com o projeto e se comprometeu em agendar em breve um encontro na Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul – SEDUC, em Porto Alegre, para apresentação da proposta de convênio.

O curso superior de Bacharelado em Administração do IFFar – Campus Santo Augusto passou por processo de reconhecimento pelo Ministério da Educação – MEC, no período de 20 a 22 de junho. A avaliação do MEC resulta na atribuição de conceitos em três dimensões: organização didático pedagógica, corpo docente e tutorial e infraestrutura, em uma escala que vai de 1 a 5.

O relatório da avaliação do curso foi recebido na tarde de segunda-feira, 27 de junho, resultando no conceito 5, atingindo a nota máxima, sendo considerado pelo MEC como EXCELENTE.

O curso superior de Bacharelado em Administração teve autorização para funcionamento no dia 14/07/2017, pela Resolução n°043, do Conselho Superior - CONSUP. Teve início com o ingresso da primeira turma, no dia 26 de fevereiro de 2018, a qual colou grau em solenidade pública no dia 28 de abril de 2022. O ingresso é anual, sendo ofertadas 40 vagas a serem preenchidas através de seleção que utiliza a nota do ENEM dos últimos anos. As aulas são no turno da noite, das 19h às 22h30.

Segundo os avaliadores, na dimensão organização didático-pedagógica, o curso está muito bem consolidado, com clareza em relação às políticas institucionais de ensino, pesquisa e extensão, aos objetivos do curso e ao perfil do egresso. Também se verificou a adequação dos conteúdos curriculares, do uso diversificado de metodologias educacionais e dos programas de apoio discente.

O curso passa por avaliações periódicas, resultando em ações permanentes de atualização e correção dos processos de ensino-aprendizagem. Na dimensão corpo docente e tutorial, o curso é composto por 23 docentes (16 mestres e 7 doutores), sendo 21 deles com dedicação exclusiva. A diversidade de formações e experiências contribuem para que o curso tenha um caráter dinâmico. Por volta de 50% dos docentes possui produção técnico científica relevante e reconhecida. A Coordenadora está desde a concepção do curso e apresenta bom conhecimento administrativo e pedagógico, além de ter liderança reconhecida entre seus pares e pelos estudantes. 

E por fim, na dimensão Infraestrutura, os avaliadores consideraram muito boa e que contribui para que as atividades administrativas e acadêmicas sejam desenvolvidas de maneira satisfatória. As salas de aula possuem um ambiente adequado para o desenvolvimento das atividades acadêmicas, a biblioteca possui bom acervo e espaços para pesquisa e estudo. A questão da acessibilidade está adequadamente atendida e o acesso à internet e equipamentos de informática também atendem satisfatoriamente a demanda. 

Este processo de reconhecimento foi coordenado e acompanhado pela Coordenadora do curso de Bacharelado em Administração, professora Me. Maira Fátima Pizolotto. A Pró-reitoria de Ensino - PROEN, a Direção Geral, o Núcleo Docente Estruturante - NDE, os professores do Eixo de Gestão e Negócios e os docentes e discentes do curso participaram ativamente do processo, com o apoio da Direção de Ensino, do Setor de Apoio Pedagógico e de setores estratégicos ao curso.

A Coordenadora Maira disse estar muito satisfeita com o resultado da avaliação. “Além de termos na região um curso superior de Bacharelado em Administração em uma instituição de ensino federal gratuita, este curso agora é conceito máximo junto ao MEC, o que nos dá motivos para seguirmos trabalhando cada vez mais comprometidos com a formação de nossos acadêmicos e potencializando o desenvolvimento regional. Fica a certeza de que 'Juntos somos mais, juntos somos 5!'”, destaca Maira.