Instituto Federal Farroupilha

Nos dias 7 e 8 de dezembro, o aluno João Antônio Silva Fabrízio do terceiro ano, turma 32, esteve no Instituto Federal Catarinense – Campus Concórdia para apresentar o projeto Meditação na Rotina escolar no IFFAR – Campus Frederico Westphalen na V Jornada de Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul.

A participação na Jornada ocorreu a partir de uma seleção dos projetos premiados na IX Mostra de Educação Profissional e Tecnológica (MEPT) do IFFAR. O projeto coordenado pela professora Kátia Zardo e o professor Adriano Alves Jorge tem como objetivo promover o bem estar psíquico - emocional dos discentes da Instituição.

As práticas de meditação aconteceram durante o ano 2018 nos intervalos do meio dia, duas vezes por semana e no final do expediente também duas vezes por semana no Campus Frederico Westphalen. Foram priorizados os alunos do Campus com dificuldades de aprendizagem, de concentração, com sintomas de depressão e laudos psicológicos e/ou psiquiátricos.

Porém, a coordenadora do projeto Kátia Zardo afirmou que o projeto atingiu não só os alunos do Campus, mas também os servidores da Instituição, servidores terceirizados e os alunos da UFSM – Campus Frederico Westphalen.

Segundo a avaliação de um participante, a Instituição deveria futuramente abrir mais espaços no Campus para a “oficina”, pois o projeto de meditação o ajudou “a não surtar durante o último ano de permanência no IFFAR”.

Nesse sentido, os coordenadores do projeto almejam ampliar o projeto, considerando tempos e espaços dentro e fora do Campus, pois há um aumento diário de jovens com distúrbios relacionados à concentração e aprendizagem, ansiedade e depressão.

O DIRETOR GERAL DO CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições legais, torna público a homologação das inscrições para a Moradia Estudantil do IF Farroupilha – 2019/1 para os estudantes dos cursos integrados.

No dia 24 de novembro ocorreu o I Dia de Campo em Olericultura na área de convivência do prédio central do Campus Frederico Westphalen. Alunos das turmas do 2º ano (21, 22, 23) do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio apresentaram os resultados obtidos nas pesquisas feitas sobre as culturas: alface, rúcula, beterraba, repolho, couve-flor, couve chinesa, cenoura, salsa, chicória e brócolis durante as aulas de Agricultura I. Foram apresentados dados sobre as formas de condução das plantas, ambientes de produção, tipos de propagação, sistemas de irrigação e adubação.

Como exemplos de alguns resultados, podemos mencionar os resultados obtidos por quatro grupos. Os alunos Érica Kern, Graziela Binelo, Jéssica Carbonari, Lucas Tolloti e Maicon Lunardi, da turma 22 analisaram o desenvolvimento da rúcula em quatro ambientes: túnel alto, túnel baixo, túnel de sombra e testemunha. O resultado encontrado foi o melhor desenvolvimento da cultura em túnel alto, com média de 105,06 gramas, enquanto no túnel de sombra, túnel baixo e testemunha foram respectivamente 74,01 gramas, 105,3 gramas e 75,5 gramas.

O grupo dos alunos Cleiton Oliveira, Gustavo Brancalione, Maico Lisbôa, Otávio Zottis e Vinicius Conrad, da turma 22, analisarem o cultivo do repolho em diferentes ambientes com diferentes sistemas de irrigação. Concluíram que a produção de repolho foi melhor com os sistemas de gotejamento direto e indireto. Com o sistema de gotejamento direto o repolho atingiu 419,75 g e com o sistema de gotejamento indireto a mesma cultura atingiu 242,83 g.

As diferentes quantidades de palha na cultura da beterraba foram analisadas pelos alunos Alessandra Negrini, Andreina de Vargas, Emerson de Cezaro e Laura C. Verdi da turma 23. Conforme resultado, a beterraba cultivada com o uso de 10 kg de palha obteve o peso de 79 g e 27 cm de parte folhar.

O grupo de alunos Bianca Wolff, Camila Fontanive, Gabriel Alves, Jovana Ceretta e Vanessa Bellé, da turma 21, apresentaram resultados acerca do desenvolvimento da alface cultivada em diferentes coberturas. Segundo resultados, a cobertura mais adequada para o plantio é o mulching branco, superando o mulching preto, a palhada e a testemunha, ficando em segundo lugar apenas no quesito sabor, após a testemunha.

Segundo o professor orientador Douglas Renato Müller, a apresentação dos resultados aos professores avaliadores e a comunidade discente foi uma das etapas do projeto de ensino I Dia de Campo em Olericultura. O projeto teve como objetivos contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem da Disciplina Agricultura I, do Curso Técnico em Agropecuária Integrado, impulsionar o desenvolvimento de atividades de ensino articuladas com a pesquisa e oportunizar o desenvolvimento de atividades práticas que ampliem o universo de vivência dos estudantes conjuntamente com sua comunicação técnica.

Autor: Mariane Frigo Denardin

Os estudantes dos cursos técnicos e superiores presenciais do IFFar podem participar da 2ª etapa da Avaliação Docente 2018 até o dia 31 de março de 2019.

Nesta etapa, os estudantes avaliam as disciplinas e professores do 2º semestre de 2018 ou de todo o ano de 2018.

A avaliação é organizada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com apoio da Coordenação de Avaliação Institucional (CAIN) e da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD).

Para participar da pesquisa, o estudante deve acessar o link:

https://sites.google.com/a/iffarroupilha.edu.br/avaliacaodocente/.

As inscrições para o Processo Seletivo dos Cursos Superiores do IFFar começaram na última sexta-feira (30), às 17h, e vão até 10 de janeiro. Para participar, o candidato precisa ter feito a prova do Enem em 2018. A diferença agora é que, através do Edital nº 512/2018, o IFFar retirou a exigência de informar o número de inscrição no Enem 2018 para se inscrever no Processo Seletivo.

A mudança ocorreu em razão de alguns candidatos terem relatado dificuldade para obter o número de inscrição no Enem. O sistema do Inep não estava disponibilizando o número atualizado. Os candidatos que já conseguiram se inscrever não precisam fazer nova inscrição.

Fazer a prova continua sendo uma exigência. É a nota no Enem 2018 que será utilizada para classificar os candidatos no Processo Seletivo do IFFar. Por meio do CPF de cada candidato, é possível buscar no banco de dados do Inep quem fez e quem não fez a prova.

Inscrições

As inscrições para o Processo Seletivo são gratuitas e realizadas pela internet através deste link até 10 de janeiro. O candidato precisa informar a data de nascimento, o RG e o número do seu CPF. Será possível escolher apenas uma opção de curso.

A opção de reserva de vagas também deve ser informada na inscrição. O IFFar destina 60% das vagas à Política de Ações Afirmativas, que são destinadas exclusivamente a alunos que cursaram integralmente o Ensino Médio em escola pública. Os candidatos podem verificar se podem ou não entrar pelas cotas nesta página.

Mais informações sobre as inscrições, a seleção e as vagas ofertadas estão disponíveis no Edital nº 494/2018, que rege o Processo Seletivo e está disponível neste link. A leitura do edital é imprescindível a todos os estudantes que desejam se candidatar a uma das vagas ofertadas pelo Instituto Federal Farroupilha.

O ano de 2018 ficará registrado como um período de grandes desafios para os envolvidos no Projeto de Educação Ambiental Cuidar, do Instituto Federal Farroupilha, Campus Frederico Westphalen. O aumento da comunidade acadêmica intensificou as ações do grupo e a responsabilidade em promover uma cultura de zelo e conscientização a questões ligadas ao meio ambiente. Palestras e rodas de conversa, tanto com discentes de nível médio, como da graduação, tornaram-se mais frequentes, com o intuito de apresentar a visão e missão do projeto. Os alunos foram chamados a auxiliar na separação e destinação correta dos resíduos gerados, também foi dada sequência à sensibilização da comunidade acadêmica quanto ao uso racional de energia elétrica e água potável, além de orientação sobre o uso dos materiais de higiene pessoal colocados à disposição para o bem estar de todos, de forma a não desperdiçar recursos públicos.
 
Na Semana Mundial de Meio Ambiente aconteceu uma palestra ministrada pela professora Dra. Cândida Toni; na mesma semana, rodas de conversa em várias turmas, trocas de experiências e discussões em pequenos grupos aconteceram, reafirmando o que foi tratado na palestra.

Os membros do projeto também envolveram-se como agentes facilitadores da campanha Prato Cheio, do SESC, conclamando a comunidade acadêmica a doar alimentos não perecíveis, os quais foram encaminhados às entidades cadastradas no programa SESC. Aconteceram, ainda, duas oficinas de origami e artesanato com garrafas long neck com o grupo Maturidade Ativa, do SESC.

Foram confeccionados cerca de 200 blocos de anotações utilizando papéis reciclados, os quais foram distribuídos durante a Semana Acadêmica do curso de Administração.

No dia 23 de novembro, o grupo esteve no Lar dos Idosos do município, realizando oficina de garrafas long neck e doando mimos alusivos ao Natal e material de higiene pessoal. Na oportunidade, aconteceu sessão de maquiagem e apresentações musicais.

“Agradecemos a todos que se envolveram e colaboraram para a manutenção e permanência do projeto Cuidar no Campus do IFFar – Frederico Westpahlen. Aos nossos alunos que sempre nos motivaram e que são a razão de ser deste projeto. Aos colegas que atenderam nossos pedidos e doaram para as campanhas que realizarmos. Sem o grande envolvimento de alunos e servidores não seria possível tantas atividades neste ano”, enfatizou José Fernando de Souza Fernandes, coordenador do Projeto Cuidar.

Autor: José Fernando de Souza Fernandes

O Diretor Geral do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen/RS, no uso de suas atribuições legais, conferidas pela Portaria nº 1.846, de 02/12/2016, publicada no DOU de 05/12/2016, juntamente com a Comissão Organizadora do Processo de Seleção Simplificado para Professor
Substituto da área de Letras, por prazo determinado, torna público o Resultado dos Recursos e Homologação do Resultado Final, nos termos do Edital 080/2018.

O DIRETOR GERAL DO CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições legais, conferidas pela Portaria nº 1.846/16 de 02 de dezembro de 2016, juntamente com a Comissão Eleitoral responsável pelo Processo de Consulta, designada pela portaria nº 152/2018, divulga a homologação do resultado final do Processo Eleitoral para a Coordenação do Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen, conforme Edital nº 84/2018.

O DIRETOR GERAL DO CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições legais, conferidas pela Portaria nº 1.846/16 de 02 de dezembro de 2016, juntamente com a Comissão Eleitoral responsável pelo Processo de Consulta, designada pela portaria nº 152/2018, divulga a homologação do resultado final do Processo Eleitoral para a Coordenação do Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen, conforme Edital nº 84/2018.

O Diretor Geral do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen/RS, no uso de suas atribuições legais, conferidas pela Portaria nº 1.846, de 02/12/2016, publicada no DOU de 05/12/2016, juntamente com a Comissão Organizadora, para proceder ao Processo de Seleção Simplificado para Professor Substituto da área de Letras, por prazo determinado, divulga o RESULTADO PRELIMINAR, nos termos do Edital nº 80/2018.