Instituto Federal Farroupilha

Município vizinho a Panambi, Cruz Alta completa 200 anos no dia 18 de agosto. Para assinalar a data, várias atividades vem sendo desenvolvidas pela administração municipal. Uma delas ocorrerá na sexta-feira, 18/06, e trata-se de uma live intitulada "Os Corredores da Intendência: o Paço Municipal abre suas portas", uma produção da Coordenadoria de Cultura, Turismo, Artes e Eventos da Prefeitura de Cruz Alta, com direção do Produtor Cultural Cléber Lorenzoni e produzida pela Foccus Comunicações.

A professora Josiane Pillar Hinning, Coordenadora do Curso Técnico em Edificações – Proeja – do IFFar Campus Panambi, participará do evento, que pode ser acessado a partir das 20h, no canal do Youtube da Prefeitura de Cruz Alta - www.facebook.com/prefeituradecruzalta.

A edificação do Palácio da Intendência é um bem tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico do Estado (IPHAE/RS) e foi objeto de estudo no Mestrado em Patrimônio Cultural, realizado pela professora Josiane Pillar Hinning, orientado pela Prof. Dra. Denise de Sousa Saad, da UFSM. Destaca-se que a dissertação da professora contribuiu com informações acerca do Palácio da Intendência, sua história e arquitetura. Mas a relação de Josiane com essa obra vem de tempos anteriores. Nos anos em que ela atuou como arquiteta e urbanista na Prefeitura de Cruz Alta, foi responsável pelo projeto para o restauro e pintura da edificação, juntamente com a arquiteta e urbanista Bárbara Vieira Nogueira, hoje Secretária de Obras de Cruz Alta. Agora, a intenção da Prefeitura é executar o projeto para as comemorações do Bicentenário da Cidade. 

Sobre essa valorização do patrimônio da cidade, Josiane pontua: “O Palácio da Intendência é um rico exemplar de arquitetura positivista, que precisa ser valorizado. As iniciativas das diretrizes da dissertação já começaram a ser implementadas. Na live também serão destacadas outras identidades e memórias da cidade, bem como as informações sobre a concepção original da edificação e sua importância, uma joia da arquitetura eclética pela arte de Theodor Alexander Josef Wiederspahn. O acervo da vida e obra do arquiteto encontra-se no Espaço de Documentação e Memória Cultural (DELFOS) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Theo é responsável por inúmeras obras, com destaque para o antigo Hotel Majestic, atual Casa de Cultura Mário Quintana; Edifício para o Sr. Ely, atual lojas Tumelero; Faculdade de Medicina da UFRGS; Cervejaria Irmãos Bopp, atual Shopping Total. Theo foi um dos mais importantes arquitetos da história do Rio Grande do Sul na primeira metade do século XX”.

A professora Josiane segue desenvolvendo seus trabalhos em educação patrimonial, tanto em Panambi quanto em Cruz Alta. Ela já participou de outras produções culturais da Cidade de Cruz Alta, como o Programa Conhecendo Museus, disponível em: http://www.conhecendomuseus.com.br/museus/museu-erico-verissimo/ e https://www.youtube.com/watch?v=Bqzw6Ozo6EM

A exemplo da cartilha de Educação Patrimonial “Panambi para Colorir”, em a professora lançará a versão para o município de Cruz Alta.

A história de vida que narramos hoje traz o depoimento do egresso do Curso Técnico em Edificações, Jorge Mastella.

Em 2011, Mastella ingressou no curso já com a competência e certificação de pedreiro, com o CERTIFIC. Muito dedicado e conhecedor da prática da construção, foi incentivado pelos professores a seguir seu grande sonho, o de se tornar arquiteto.

“Iniciei meu curso de Técnico e Edificações em fevereiro de 2011 e concluí em julho de 2012. Nesse mesmo ano prestei vestibular na Unicruz para o curso de Arquitetura e Urbanismo. Fui incentivado pelos meus professores do IFFar, especialmente pela professora Fabiane Malheiros, que acompanhou anteriormente meu trabalho de construtor para obter a certificação do CERTIFIC. Em 2018 me formei Arquiteto e Urbanista pela Unicriz e hoje, além de projetar qualquer tipo de edificação, sigo trabalhando na construção civil, mais respaldado com o conhecimento adquirido nos cursos de formação”.

Para Mastella, estudar no IFFar, após 30 anos do término do Ensino Médio, foi uma grande oportunidade de recomeçar os estudos, apesar de grande intervalo. “Construí muitas amizades com os colegas e professores, realizei muitas visitas em obras, viajamos até Santa Catarina pra visitar a empresa Blocaus (Blumenau), conheci novas formas e materiais para a construções contemporâneas visando a sustentabilidade”.

O egresso considera que “Essa oportunidade de estudar e me formar Técnico em Edificações no IFFar abriu novos horizontes em minha vida. Antes eu era um simples pedreiro. Hoje sou um construtor e projetista, em um patamar profissional superior. O IFFar foi um divisor de águas em minha vida. Voltei a acreditar em mim e descobri que tudo é possível, basta ter um objetivo e procurar auxílio com as pessoas certas. Obrigado IFFar!”.

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A residência pedagógica é um dos programas institucionais desenvolvidos no IFFar e que visa incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica, conduzindo o licenciando a exercitar, de forma ativa, a relação entre teoria e prática profissional docente. É uma atividade de formação realizada discentes regularmente matriculados em cursos de licenciatura e aplicada em escolas públicas de educação básica, denominadas escolas-campo.

No Campus Panambi, participam da Residência acadêmicos a partir do 5º semestre dos cursos de Licenciatura em Química e Licenciatura em Ciências Biológicas. Segundo a Coordenadora de Química, Anna Maria Deobald, “o trabalho é realizado em conjunto com as preceptoras, professoras das escolas e também com a docente orientadora do IFFar, Aline Machado Zancanaro, fortalecendo o papel das redes de ensino na formação de futuros professores".

No núcleo de Panambi são três as escolas parceiras: Paulo Freire, Pindorama e José de Anchieta. Os alunos residentes atendem turmas desde o 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio. Além da regência, os residentes também realizam diversas formações relacionadas ao ensino, conteúdos do Ensino Fundamental e Médio, Tecnologia de Informação e Comunicação (TICs), escrita de artigos, entre outras ações.

As formações e as aulas de regências atualmente estão sendo realizadas de forma remota, com o auxílio de plataformas como Google Meet e Google Classroom.

Três projetos de ensino estão com seleção abertas para monitores. Os projetos de Ensino têm período de execução de quatro a dez meses, e são caracterizados pela necessidade de ações sequenciais e temporalmente alternada de execução, como treinamentos esportivos, eventos culturais, grupos de estudo, capacitações, entre outros, como o desenvolvimento comprovado de, pelo menos, dezesseis horas mensais de atividades com o público-alvo os discentes dos cursos técnicos e de graduação.

Podem se inscrever às bolsas alunos de graduação ou de cursos técnicos. As inscrições são pelo preenchimento de formulário, disponível no Edital 103/2021, e vão até 22 de junho.

Os projetos a serem executados são:

Quando eu danço - aulas de dança (Coordenação Aline Machado Zancanaro)

MusIFFar (Coordenação Luiz Eduardo Silva Porto)

Oficina de desenho como experimentação artística na Pandemia (Coordenação Marli Simionato Possebon)

Agricultores familiares e empreendedores familiares rurais podem se inscrever na Chamada Pública para fornecimento de gêneros alimentícios para o IFFar – Campus Panambi. Os itens comporão kits de alimentos para os alunos da educação básica, visando o atendimento ao Programa Nacional de Alimentação Escolar.

A licitação está dividida em itens, facultando-se ao agricultor a participação em quantos itens forem de seu interesse. O envio das propostas pode ser realizado por correio ou com a entrega de envelopes na guarita do Campus até às 9h do dia 1º/07/2021.  Os itens de interesse do Campus estão listados no Anexo I – Termo de Referência do Cardápio – entre os números 85 e 98.  

Informações completas na Chamada Pública 01/2021, disponível em www.iffarroupilha.edu.br/licitacoes_panambi/editais-licitacao-pb e também pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo telefone (55) 3376 8813, (55) 3376 8806, entre 8h e 17h.

Para participação da chamada pública, os agricultores formais e informais, deverão apresentar, até às 9h do dia 01 de julho de 2021, os documentos de habilitação e o projeto de venda em dois envelopes, lacrados, não transparente, identificados.

Com recorde em produção da soja na safra 2020/2021, muitos produtores do grão optam por armazenar seu produto por um período de até um ano. Atualmente, a forma mais comum de armazenamento adotada pelos produtores do país é o armazenamento a granel e, para preservar a qualidade do grão adequada, é preciso que se observe tanto a umidade do grão no momento da colheita, quanto na armazenagem.

Partindo desse contexto, está em execução o projeto de pesquisa chamado "Avaliação e controle operacional no manejo tecnológico de perdas quantitativas e qualitativas no armazenamento de grãos de soja", conduzido pelo pesquisador do IFFar – Campus Panambi, Volnei Meneghetti, que também é Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Produção de Grãos.

Desenvolvido em parceria com a Stern Tech - Automação Industrial, Cotripal Agropecuária Cooperativa e outras instituições de ensino (UFSM, Unisinos) e pesquisa (Embrapa), o projeto objetiva testar a funcionalidade de sensores digitais de temperatura e umidade relativa intergranular e criar indicadores de conservação dos grãos correlacionados com a concentração de CO₂ da massa de grãos de soja armazenado.

“O emprego do uso de novas tecnologias permitirá que o setor armazenista possa melhorar os resultados financeiros através de economia de energia, amenizar a quebra técnica e manter a qualidade do produto através da aeração eficiente dos grãos armazenados”, estima Meneghetti.

Dentre os resultados, espera-se aprimorar os sistemas de gerenciamento de aeração e monitoramento tecnológico no armazenamento, estabelecendo protocolos operacionais que permitam reduzir perdas quantitativas de qualidade, na pós-colheita dos grãos de soja, com reflexos diretos e indiretos em toda a cadeia produtiva, do produtor à indústria beneficiadora, com oferta de alimentos seguros para o mercado.

O projeto encontra-se no primeiro ano e está em fase de coleta de dados. Serão avaliados os grãos colhidos nas safras 20/21 e 21/22. A pesquisa é financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (Fapergs), e conta com a participação do bolsista Tiago Hann, aluno do Curso Superior de Tecnologia em Produção de Grãos.

        Todos somos cidadãos e cidadãs desde o nascimento, porém nem todos possuem conhecimento pleno dos direitos e deveres no que diz respeito à cidadania. Pensando nisso, a acadêmica de Serviço Social da Uninter, Cleci Liani Bammesberger, com supervisão da Assistente Social Rogéria Madaloz, oferta a realização de um projeto de intervenção chamado “Projeto Cidadania”.

            Podem se inscrever estudantes dos Cursos Técnicos Integrados do IFFar – Campus Panambi. O curso possui 40h de duração, com encontros todas as terças e quintas-feiras, entre 15 de junho e 16 de julho, das 18h às 19h pelo Meet. São destinadas 20 vagas para o curso. Interessados/as em participar devem encaminhar um e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. até sexta, dia 11 de junho.

Sobre o Projeto Cidadania

Uma vez consolidados os aprendizados básicos sobre Direitos Humanos, Direitos Fundamentais e Sociais, a proposta pretende estimular o pensamento crítico, a autonomia, a colaboração e a disseminação destas habilidades para a formação de cidadãos e cidadãs que se tornem agentes transformadores de uma sociedade mais justa e com menos desigualdades.

Edital 01/2021 - Chamada Pública para Aquisição de Gêneros Alimentícios da Agricultura Familiar

Abertura dos envelopes: 01/07/2021 às 9hs no Campus Panambi para os itens 85 a 98.

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15/06/2021 - Retificação do Edital:

Anexo I - Termo de referência cardápio RETIFICADO - Foram alterados os quantitativos e valores totais por item da relação do Campus Santo Angelo. Foi excluído um item da relação do Campus Santo Angelo. Foi ajustada a numeração dos itens em razão da exclusão de um item da relação do Campus Santo Angelo.

Período de submissão vai até 13 de setembro, na página da XII Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (MEPT) do IFFar.

A XII Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (MEPT) do IFFar será realizada online, no dia 20 de outubro de 2021. O tema desta edição é “A transversalidade da ciência, tecnologia e inovações para o planeta”, de acordo com a temática da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, definida pelo MCTI.

Os trabalhos inscritos deverão envolver, obrigatoriamente, estudantes na condição de autor(a) principal e um(a) docente ou técnico(a)-administrativo(a) na condição de orientador(a).

A submissão deverá ser na forma de resumo expandido mais envio de vídeo com a apresentação do trabalho, hospedado no YouTube. Os vídeos dos trabalhos de Ensino, Pesquisa, Extensão e Pós-graduação deverão ter duração máxima de três minutos. Já os de Inovação poderão ter até cinco minutos.

Para saber mais, consulte o regulamento da XII MEPT na página http://mept.iffarroupilha.edu.br.

Sobre a MEPT - o objetivo da Mostra de Educação Profissional e Tecnológica é oportunizar um espaço para exposição, apresentação e discussão de trabalhos, estudos e resultados de projetos realizados por estudantes e servidores do Instituto Federal Farroupilha e de outras instituições de ensino que tenham empreendido ações no campo do Ensino, da Pesquisa e da Extensão.

Secom

Dentre as tantas egressas que nos trazem orgulho, Aline Beatriz Germano Silveira é exemplo de pessoa que mudou sua vida – e a de sua família – por meio dos estudos.

Aline finalizou o Técnico em Secretariado, no Campus Panambi, em 2012. Motivada pela estabilidade que um concurso público proporcionava e também pela “relação que a instituição sempre teve com seus alunos, não apenas se preocupando com a aprendizagem dos estudantes, mas também com as questões sociais ao seu entorno, eu queria continuar fazendo parte desta família”, relata a servidora, que ingressou no Campus no concurso de 2014.

Naquele mesmo ano Aline assumiu a Coordenação de Registros Acadêmicos da Instituição, passando a trabalhar com o ingresso de alunos, os processos seletivos, questões relacionadas à permanência e conclusão, acompanhando toda trajetória acadêmica dos estudantes, além de questões institucionais como a procura por vagas na instituição, a valorização recebida e a desvalorização também.

Naquele momento ela começou a pensar sobre a continuidade de seus estudos e decidiu iniciar o Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas, em 2015, conciliando trabalho e estudos, frequentando as aulas todas as manhãs e trabalhando nos turnos da tarde e à noite, até às 22h30min.

A perseverança e a dedicação da Aline nos estudos a levaram ainda mais longe. Em 2016 participou de uma seleção para intercâmbio em instituições do exterior e seu projeto de pesquisa foi contemplado. Juntamente com sua professora orientadora, executou parte do projeto na Universidade do Algarve, em Portugal, e nos agrupamentos de escolas da cidade, por cerca de três meses.

Para ela, essa “foi uma experiência incrível, a qual nunca imaginei. Percebi o quanto devemos valorizar o que é realizado em nossa instituição, percebi que estamos em um caminho de conquistas e que a experiência de inserção na pesquisa, em imersão estrangeira, nos fez refletir sobre o que vimos, o que podemos (re)significar em nosso país”.

Após finalizar a graduação, Aline ingressou no Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG), da UFSM, transformando as indagações vividas no contexto de trabalho na Rede Federal como potenciais situações a serem investigadas formalmente, via pesquisa.

            Toda essa trajetória de vida pessoal e profissional nos levam a agradecer a Aline por confiar a nós, do IFFar – Campus Panambi, a incumbência de parte de suas formações. Desejamos muito sucesso e realizações em suas trajetórias futuras.