Instituto Federal Farroupilha

As atividades irão iniciar às 10h, com a abertura da Reitora do IFFar, Carla Jardim. Na sequência, será realizada a palestra “Ética no ambiente de trabalho: utopia ou desafio entre educadores(as)? Possibilidades para a construção” com o professor da UFSM, Amarildo Luiz Trevisan. A manhã será encerrada com apresentações culturais de servidores.

A programação da tarde inicia às 14h, com mais um momento cultural. Em seguida, será realizada uma mesa temática sobre o tema “Emenda constitucional 103: efeitos previdenciários para os servidores públicos” com o advogado Valmir Andrade. A mediação será feita por representantes da CIS/CPPD. O encerramento está previsto para às 16h, logo após apresentações culturais.

Das 17h às 18h30, será realizado um drive-thru nas unidades do IFFar para entrega aos servidores do kit “Queremos você bem”, composto por máscara e álcool gel. Os servidores também poderão doar alimentos não-perecíveis durante o drive-thru. As doações serão entregues a instituições das cidades onde estão localizadas as unidades do Instituto.

A programação especial do Dia do(a) Servidor(a) Público(a) será transmitida pelo canal da WebTV do IFFar no YouTube.

RESULTADO DO JULGAMENTO DAS PROPOSTAS

TOMADA DE PREÇO Nº 01/2020

(Processo Administrativo n° 23241.001584/2019-11)

Após a abertura da sessão da licitação supracitada, foram identificados e abertos os envelopes das licitantes habilitadas. Após a análise das propostas a Comissão de Licitações classificou as licitantes, obtendo o seguinte resultado: 1º DRZ CONSTRUTORA LTDA – CNPJ nº 01.906.976/0001-90, R$ 823.388,88; 2º CONSTRUTORA UNIÃO LTDA EPP – CNPJ nº 26.364.691/0001-04, R$ 846.237,55; 3º GTS Engenharia LTDA – CNPJ nº 07.959.756/0001-01, R$ R$ 879.930,50. A ata da sessão está disponível para consulta no sitio institucional, menu licitações. O prazo para recursos seguirá nos termos do item 10.18 do Edital, sendo esse de cinco dias úteis a contar da presente publicação.

Santo Augusto/RS, 23/10/2020.

Leônidas L. R. de Assunção

Presidente da Comissão

Anexos:

• Lista de trabalhos submetidos à XI MEPT 
  

A MEPT é um evento anual que tem como objetivo oportunizar um espaço para apresentação e discussão de trabalhos, estudos e resultados de projetos realizados por estudantes e servidores do IFFar e de outras instituições de ensino, no campo do ensino, da pesquisa e da extensão.

O tema desta edição é “Inteligência Artificial: a nova fronteira da ciência brasileira”. Durante a MEPT, também ocorrem eventos paralelos, como o Torneio de Programação BUGCUP, a Mostra de Inovação e o Seminário dos Cursos de Pós-Graduação do IFFar.

Por conta da pandemia, neste ano a Mostra será realizada online, com transmissão pelo canal da WebTV do IFFar no YouTube.

Dúvidas devem ser enviadas para o e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Mais informações sobre o evento no site http://mept.iffarroupilha.edu.br/.

O IFFar obteve na última terça-feira, 20 de outubro, através de divulgação do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), os resultados dos cursos da instituição que foram avaliados em 2019 no ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes). 

O ENADE avalia anualmente o desempenho da educação superior de instituições públicas e privadas em todo o país. A cada edição, um grupo diferente de cursos é avaliado. Os resultados das provas geram, para cada curso participante, dois importantes indicadores da educação superior: o Conceito Enade (escala de 1 a 5) e o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) (escala de 1 a 5).

O Curso de Tecnologia em Gestão do Agronegócio do Campus Santo Augusto foi um dos cinco cursos do IFFar que foram avaliados e obteve um excelente resultado, mantendo o conceito ENADE 4 (referente a nota que os estudantes obtiveram na prova), já obtido anteriormente em outra avaliação e o IDD 3. O IDD é um indicador de qualidade que busca mensurar o valor agregado pelo curso ao desenvolvimento dos estudantes concluintes, considerando seus desempenhos no Enade e no Enem, como medida proxy (aproximação) das suas características de desenvolvimento ao ingressar no curso de graduação avaliado.

O Diretor de Desenvolvimento Institucional do IFFar - Campus Santo Augusto, Cristiano Nunes dos Santos, explica que normalmente se observa o Conceito ENADE e o CPC (Conceito Preliminar de Curso) que é um indicador de qualidade que avalia os cursos de graduação. "Seu cálculo e divulgação ocorrem no ano seguinte ao da realização do Enade, com base na avaliação de desempenho de estudantes, no valor agregado pelo processo formativo e em insumos referentes às condições de oferta – corpo docente, infraestrutura e recursos didático-pedagógicos –, conforme orientação técnica). A nota CPC e o IGC (Índice Geral de Cursos que dá nota para a instituição como um todo) de 2019 ainda não foram divulgadas. O CPC atual do curso de Tecnologia em Gestão do Agronegócio, obtido em 2016, é 4"

Cristiano destaca a colocação do curso no país, após a divulgação do Conceito ENADE 2019. “Ficamos em 21º entre os 67 cursos existentes já avaliados no país, e em 5º entre os 10 existentes no Rio Grande do Sul. Considerando só as universidades públicas, ficamos em 6º entre os 27 cursos existentes no país, e em 2° entre os 5 existentes no Rio Grande do Sul. Já no IDD, ficamos em 17º entre os 67 do país e em 4º entre os 10 do estado (públicas e privadas). Entre as públicas, ficamos em 2º entre os 27 no país e em 1º entre os 5 do estado. Ou seja, mesmo sendo um IDD 3, ainda assim os nossos alunos tiveram um ótimo incremento no seu desenvolvimento quando comparadas as notas ENADE (formandos) com as suas notas ENEM (quando ingressaram). Isso demonstra a nossa qualidade no ensino, e o potencial dos nossos estudantes e formandos”.

Segundo o coordenador do curso Superior de Tecnologia em Gestão do Agronegócio do IFFar - Campus Santo Augusto, professor Tarcísio Samborski, para os cursos que obtêm nota acima de 3 não há necessidade de visita in loco para a avaliação. “Com essa nota, além de ficarmos no grupo de elite das federais, todas com 4, não precisamos de avaliação presencial. Foi um excelente resultado obtido pelos estudantes do curso”, destaca o professor.

Nesta terça-feira (20), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou os resultados do Enade de cinco cursos do IFFar que realizaram a prova em 2019: Arquitetura e Urbanismo (Campus Santa Rosa), Agronomia (Campus São Vicente do Sul), Tecnologia em Gestão do Agronegócio (Campus Júlio de Castilhos e Campus Santo Augusto) e Zootecnia (Alegrete). 

O exame avalia anualmente o desempenho da educação superior de instituições públicas e privadas em todo o país. A cada edição, um grupo diferente de cursos é avaliado. Os resultados das provas geram, para cada curso participante, dois importantes indicadores da educação superior: o Conceito Enade e o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD).

Confira o desempenho dos cursos do IFFar que participaram do Enade 2019:

Esses indicadores vão constituir o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos (IGC) das instituições no último triênio (2017-2018-2019).  Como explica a Diretora de Ensino do IFFar, Janete Maria de Conto, “os cursos com CPC igual ou superior a 3 garantem o Conceito de Curso (CC) obtido por ocasião da avaliação de reconhecimento pelo próximo triênio”. 

Destaque para a rede federal

A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é um dos principais destaques nas médias do Enade 2019. Em uma escala de 1 a 5, 41% dos Institutos Federais e Cefets tiveram nota 4 e 11% conseguiram alcançar o conceito máximo. Em nível de comparação, 30% das universidades brasileiras alcançaram a nota 4 e 11% delas, a nota 5. Saiba mais na notícia publicada pelo Conif.

Sobre o Enade

O Enade avalia o rendimento dos estudantes concluintes de graduação. Essa avaliação é feita por meio dos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

Em 2019, participaram do Enade 1.225 instituições, com 8.368 cursos de bacharelado nas áreas de conhecimento de engenharia, arquitetura e urbanismo, ciências agrárias, ciências da saúde e áreas afins; e cursos superiores de tecnologia nas áreas de ambiente e saúde, produção alimentícia, recursos naturais, militar e de segurança. As provas foram aplicadas em 1.063 municípios e contaram com a presença de 389 mil concluintes de cursos de graduação.

O exame existe desde 2004 e integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). 

Secom, com informações do Conif e Inep

A forma de ingresso nos cursos de graduação para o processo seletivo 2021 foi a votação pelo Conselho Superior do IFFar na reunião realizada nesta terça-feira (20). Com a maioria dos votos, definiu-se a utilização de sistema próprio em que candidatos e candidatas podem optar por uma das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) realizado entre 2009 e 2020. Esse formato já foi adotado no processo seletivo anterior (2020). 

A decisão foi tomada após análise comparativa dos dados apresentados pela Comissão Permanente de Processos Seletivos sobre as últimas seleções. Em especial, dos processos de 2018, quando o IFFar utilizou o SiSU, e de 2020, quando o ingresso na graduação se deu por meio do sistema próprio, em que estudantes poderiam se inscrever com as notas do Enem de exames realizados entre 2009 e 2019. 

O cronograma do processo ainda não está definido.

Sobre os cursos de graduação

Os cursos superiores de graduação são destinados a pessoas que já concluíram o ensino médio. Podem ser de três tipos:

• Tecnologia - os cursos de tecnologia ou graduações tecnológicas têm como foco a formação especializada para o mercado de trabalho. A carga horária total (média de 3 anos) é menor em relação a bacharelados e licenciaturas, podendo variar conforme o curso escolhido.
• Bacharelado - os cursos de bacharelado proporcionam habilitação profissional por meio da sólida formação téorica e prática. A duração varia de acordo com o curso, que pode ser de 4 a 6 anos.
• Licenciatura - os cursos de Licenciatura habilitam para o exercício da docência na Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio, em instituições públicas ou privadas. Os cursos têm duração média de 4 anos.

Os cursos de graduação existentes nos campi do IFFar estão listados na página do guia de cursos. Contudo, a oferta pode variar a cada seleção. Para a lista definitiva, é preciso aguardar a publicação do edital do processo seletivo 2021. 

Secom