Reunião no Campus Santo Augusto aborda carreiras e conjuntura governamental em meio à greve dos servidores
Além das reivindicações imediatas das categorias em greve, foram discutidos o orçamento da rede federal, as carreiras e a conjuntura governamental com relação à greve dos servidores públicos federais da educação.
Foto: Reunião no auditório do IFFar - Campus Santo Augusto/ARP
Em agenda no Campus Santo Augusto na última sexta-feira (12), a reitora do IFFar, professora Nídia Heringer, participou de uma reunião com os servidores da unidade que aderiram à greve nacional do ensino federal. Frente ao percentual de adesão dos servidores ao movimento grevista, o campus está com o calendário acadêmico 2024 suspenso, conforme Resolução Ad Referendum Consup IFFar nº 05/2024.
O encontro foi organizado pela diretoria do Sinasefe Santo Augusto, e debateu não só as reivindicações urgentes do movimento paredista, mas também orçamento da rede federal, carreiras e a consolidação e expansão da rede EPT. Nesse sentido, a reitora explicou sobre a sua participação representando o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif), no grupo de trabalho (GT) da Comissão Nacional de Supervisão da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (CNS), do MEC. Além do Conif, também integraram o GT representantes do Ministério da Educação, Fasubra, Sinasefe e Ministério da Gestão e Inovação (MGI).
O GT elaborou um relatório sobre a reestruturação da carreira dos servidores TAEs que foi entregue ao CNS e também ao ministro da Educação e à ministra do Ministério de Gestão e Inovação (MGI). Dentre as proposições, a reitora destacou a reposição dos cargos C (Assistente de Alunos), que exige ensino médio para ingresso, para D; e Tradutor e Intérprete de Libras (D), que exige nível superior, para E; RSC para os TAEs; a possibilidade de contratação de servidor TAE substituto como prioridade para qualificação profissional; a mudança do tempo de duração da progressão por mérito para 12 meses ao invés dos 18; a horizontalidade da estrutura da carreira, entre outras mudanças.
Foto: Reitora Nídia Heringer e diretoria do Sinasefe Santo Augusto/ARP
Nesse tema, a reitora manifestou aos servidores que vê disposição por parte do governo federal em avançar na reestruturação da carreira TAE, e que ela acredita que possam ocorrer movimentos nesse sentido ainda em 2024, com inserção de recursos necessários na Lei Orçamentária Anual (LOA) de 2025.
Também foram abordadas a consolidação e expansão da rede federal, bem como os impactos da criação de novos campi na instituição. Questionada sobre a possibilidade de ampliação de orçamento, com um aumento de recursos de custeio e capital para a instituição nos próximos anos, a reitora destacou que em 2023, o IFFar já recebeu um incremento de quase R$ 8 milhões em recursos destinados ao custeio e assistência estudantil. Além disso, mencionou o Novo PAC, que prevê investimentos substanciais na consolidação e expansão dos institutos federais.
O governo federal anunciou um investimento de R$ 3,9 bilhões em obras da rede federal de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), dos quais R$ 2,5 bilhões serão destinados à criação de novos campi e R$ 1,4 bilhão para a consolidação de unidades existentes, com a construção de refeitórios, ginásios, bibliotecas, salas de aula e aquisição de equipamentos.
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Assessoria de relações públicas
Servidor do IFFar – Campus Santo Augusto defende tese de Doutorado
O assistente em administração do IFFar – Campus Santo Augusto, Marcos José Andrighetto, defendeu na última quarta-feira, 10 de abril, sua tese de Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria/UFSM.
O trabalho que teve como título, “Sentidos da Dimensão Tecnológica e Trabalho Pedagógico entre a Pseudoconcreticidade e o Concreto Pensado nos Bacharelados em Administração do IFFar”, teve como orientadora a professora Dra. Liliana Soares Ferreira (UFSM)
e como coorientadora a professora Dra. Mariglei Severo Maraschin (UFSM). Participaram da banca de avaliação os seguintes professores: Dra. Célia Tanajura Machado (UNEB), Dra. Elena Maria Malmann (UFSM), Dr. João Francisco Lopes de Lima (UFAC), Dr. Ricardo Antônio Rodrigues (IFFar).
IFFar – Campus Santo Augusto realiza a solenidade de formatura da 2ª turma de Agronomia e da 13ª de Tecnologia em Gestão do Agronegócio
O IFFar – Campus Santo Augusto realizou na última sexta-feira, dia 12 de abril, às 19h, no auditório do Sicredi de Santo Augusto, a Solenidade de Colação de Grau da 2ª turma do curso superior de Bacharelado em Agronomia e da 13ª turma de Tecnologia em Gestão do Agronegócio.
IFFar mantém IGC 4 nos indicadores de qualidade da educação superior
Em uma escala que vai de 1 a 5, nota 4 é atribuída às instituições que têm desempenho superior ao que é exigido pelo MEC.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) tornou público, no dia 2 deste mês, os resultados de três importantes indicadores que avaliam a qualidade da educação superior, o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC).
Esses indicadores são fundamentais para entender como está o desempenho dos estudantes e das instituições de ensino.
Por oito anos consecutivos, o Instituto Federal Farroupilha (IFFar) tem mantido uma classificação de nota 4 no Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). Isso é reflexo da qualidade dos cursos de graduação ofertados, considerando aspectos como infraestrutura, tecnologias, recursos e metodologias de ensino.
Essa conquista representa o resultado do bom desempenho dos investimentos em infraestrutura, tecnologia, recursos didáticos e metodologias de ensino. A estabilidade nesse patamar do IGC é fundamental para a credibilidade institucional, tanto para a continuidade dos estudos dos alunos quanto para sua inserção no mercado de trabalho.
Para a Diretora de Graduação do IFFar, Janete Maria De Conto, a manutenção do IGC 4 abre portas para diversas oportunidades, como a autonomia institucional, a participação em programas estudantis e oportunidades acadêmicas. O IFFar mantém sua autonomia para criar e autorizar novos cursos, expandir turmas e aumentar o número de alunos. Além disso, a instituição pode receber um maior aporte financeiro por parte do Ministério da Educação (MEC), participar de editais de apoio financeiro, como os de pesquisa e extensão, e se qualificar para programas estudantis, como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e outras iniciativas do Governo Federal. Ter um IGC 4 proporciona mais oportunidades acadêmicas e fortalece a posição da instituição no cenário educacional.
A obtenção do IGC 4, pelo oitavo ano consecutivo, é motivo de reconhecimento para o IFFar, destacando seu comprometimento com a excelência acadêmica. O que reflete o esforço conjunto de toda a comunidade acadêmica, envolvendo servidores e estudantes.
Foto:Curso de Administração no IFFar
Sobre os indicadores e os critérios de avaliação
O Índice Geral de Cursos (IGC) corresponde à média das notas do CPC ( Conceito Preliminar de Curso) e dos conceitos Capes dos cursos de programas de pós-graduação stricto sensu, ponderadas pelo número de matrículas nos diferentes níveis de ensino.
O Conceito Enade 2022, divulgado em outubro de 2023, foi crucial para o cálculo desses indicadores, como o CPC. No caso do IFFar, todos os sete cursos de graduação participantes do Enade 2022 obtiveram CPC satisfatórios, conforme demonstrado na tabela.
|
Curso |
Campus |
CPC Faixa |
|
Bacharelado em Administração |
Frederico Westphalen |
4,0 |
|
Bacharelado em Administração |
Júlio de Castilhos |
3,0 |
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Bacharelado em Administração |
Santo Augusto |
4,0 |
|
Bacharelado em Administração |
Santa Rosa |
4,0 |
|
Bacharelado em Administração |
São Vicente do Sul |
3,0 |
|
Tecnologia em Gastronomia |
São Borja |
3,0 |
|
Tecnologia em Gestão Pública |
São Vicente do Sul |
3,0 |
A divulgação dos indicadores referentes ao ano de 2022 está disponível no site oficial do Inep.
Saiba mais sobre como funcionam os indicadores e a avaliação do IFFar em 2022 e 2023, nos seguintes links:
Estudantes do técnico em Administração e Agropecuária produzem Revistas Literárias
Os estudantes do 2º ano dos cursos técnicos em Administração e Agropecuária e do IFFar – Campus Santo Augusto produziram Revistas Literárias sobre obras do Romantismo, dentro da disciplina de Literatura Brasileira, ministrada pelo professor Edevandro Sabino da Silva.
Segundo o professor Edevandro, a literatura no ensino médio é uma área do conhecimento importante para formação escolar, sendo o contato com a leitura uma das funções principais do texto literário, descobrindo diferentes faces da linguagem, contribuindo para a construção social e intelectual dos estudantes, além de despontar para o conhecimento mais empírico de cada indivíduo.
As revistas produzidas pelos estudantes apresentam informações sobre a obra e sobre o Romantismo, tais como: autor, estilo, resumo da obra, Personagens, Cenas Imperdíveis, Cenário, Contexto Histórico e Como citar a obra no ENEM.
Foram produzidos trabalhos sobre os seguintes livros e autores: A Moreninha e Moço Loiro de Joaquim Manuel de Macedo; Memórias de um Sargento de Milícias de Manuel Antônio de Almeida; Helena de Machado de Assis; Iracema, Senhora, Lucíola, O Guarani, A Viuvinha e Cinco Minutos de José de Alencar.
https://www.iffarroupilha.edu.br/component/k2/itemlist/user/593-ascom-santo-augusto?start=1110#sigProIda7e788e20b
Prorrogadas as inscrições para ENTECI 2024 e eventos paralelos
IFFar disponibiliza central de informações aos estudantes sobre o Pé-de-Meia
A comunidade acadêmica agora tem à disposição uma central de informações sobre o programa Pé-de-Meia, direcionado a estudantes do ensino médio. O primeiro incentivo financeiro do programa, o Incentivo-matrícula, já começou a ser pago pelo Ministério da Educação.
Para acessar a central de informações, basta clicar no banner do programa localizado no topo do portal institucional. A central oferece esclarecimentos sobre quem tem direito ao programa, como são realizados os pagamentos dos incentivos educacionais, inscrições e outros detalhes importantes.
Em breve, os estudantes poderão acessar a central de informações através do portal do aluno no site do IFFar. Será acrescentado à página um ícone do Pé-de-Meia, tornando mais fácil o acesso e a busca por informações relacionadas ao programa.
A iniciativa visa fornecer informações precisas aos estudantes e suas famílias, coordenadores de assistência estudantil e a gestão de ensino dos campi, sobre os critérios de elegibilidade (quem está apto ou não), abertura e movimentação de contas, e condições de permanência e recebimento do benefício.
A Pró-reitora de Ensino, Patrícia Donitch, e operadores do Programa Gestão Presente do Pé-de-Meia do IFFar participaram recentemente de uma Live Explicativa sobre o Pé-de-Meia, no canal da WebTV IF Farroupilha no YouTube, onde abordaram diversos aspectos do programa.
Para assistir à gravação da Live, basta acessar a playlist Pé-de-Meia, neste link. Além da Live, vídeos tutoriais sobre o aplicativo CAIXA Tem estão disponíveis. Através dele o estudante habilita sua conta digital criada automaticamente pela Caixa em seu nome e pode verificar as movimentações financeiras do Pé-de-Meia, como o pagamento das parcelas pelo governo federal.
O IFFar também disponibiliza em sua conta oficial no Instagram (@if.farroupilha) uma publicação fixada nos destaques do perfil sobre o Pé-de-Meia. Nessa publicação, estão disponíveis as principais informações sobre a implementação do programa na instituição e também os canais de atendimento e prestação de informações disponibilizados pelo Ministério da Educação e pela Caixa Econômica Federal.
Secom
Acadêmicos de Agronomia doam alimentos para a Apae
Os acadêmicos do 3º semestre do curso superior de Bacharelado em Agronomia do IFFar – Campus Santo Augusto propuseram aos calouros do curso que ingressaram no 1º semestre como uma das atividades um Trote Solidário, que consistiu na arrecadação de alimentos para serem doados para a Escola de Educação Especial Bem-Me-Quer/APAE de Santo Augusto.
A entrega das doações para a Apae foi realizada no dia 02 de abril, pela acadêmica do 1º semestre Ana Paula Horing Chagas e pelos acadêmicos do 3º semestre, Joel Rodrigo Ludwig, Karolina Niedermayer e Márcoli Biasibetti Classmann, juntamente com a coordenadora do curso, Edna Nunes Gonçalves.
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