Instituto Federal Farroupilha

A coordenação do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – IF Farroupilha  Campus Santa Rosa, no uso de suas atribuições legais, torna público o presente edital de resultado do processo eletivo da oferta de rol de disciplinas de caráter eletivo.

A coordenação do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – IF Farroupilha  Campus Santa Rosa, no uso de suas atribuições legais, torna público o presente edital de resultado do processo eletivo da oferta de rol de disciplinas de caráter eletivo.

A obtenção da nota 6,7 coloca a unidade na 16ª posição na comparação com outras escolas públicas de Ensino Médio do país e em 1º lugar na cidade de Santa Rosa.

O IFFar – Campus Santa Rosa teve destaque no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2019. O Campus alcançou a nota 6,7 na avaliação divulgada no dia 15 de setembro de 2020, pelo Ministério da Educação (MEC). Esse índice coloca a instituição na 1ª posição na comparação com outras escolas públicas e privadas de Ensino Médio do município de Santa Rosa. A nota garantiu também a 3ª melhor nota do estado, empatado com o Centro de Ensino Médio Tiradentes, de Porto Alegre.

Foto: Turma do curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio (2020)

Para a diretora-geral do Campus Santa Rosa, Renata Rotta, o bom desempenho é resultado do comprometimento de alunos e servidores na rotina de estudos e atividades. “Estamos muito felizes com o resultado do índice do Ideb, em que o Campus Santa Rosa ocupa um lugar de destaque nacional. Esse resultado evidencia a soma de esforços de toda a comunidade acadêmica no compromisso com a educação pública e o crescimento da instituição. Ressaltamos a importância de que cada recurso aplicado em nosso campus seja recebido com compromisso e transformado em qualidade de vida, desenvolvimento e excelência”.

De forma geral, a rede pública do Brasil alcançou índice de 3,9 em 2019 e a rede particular 6,0, isso rendeu ao Ensino Médio do país um índice geral (considerando todas as redes) de 4,2. Ao comparar o índice alcançado pelo Campus com a nota do Ideb do Brasil e do Rio Grande do Sul é possível ter uma dimensão da importância do resultado. A diretora de Ensino do Campus Santa Rosa, Analice Marchezan, cita a transversalidade do currículo, o tempo integral de estudos, as políticas de ações afirmativas e o apoio de assistência estudantil para o êxito e desenvolvimento de habilidades dos estudantes. “O Técnico Integrado ao Ensino Médio, modalidade ofertada pelo campus, possibilita que o aluno potencialize o aprendizado. E através da iniciação científica, da prática laboratorial e dos estágios, ele desenvolva habilidades complexas. Como o período de tempo que o aluno passa na instituição é prolongado, acaba desenvolvendo a colaboração, foco, disciplina e criatividade”, afirma Analice Marchezan.

Foto: Alunas do Técnico em Móveis aproveitam o intervalo entre as aulas (2019)

O Campus Santa Rosa oferta à comunidade, desde 2010, educação profissional e tecnológica, por meio de cursos de ensino técnico integrado e subsequente ao ensino médio, de graduação e pós-graduação. A instituição, além disso, atua em diversas áreas na sociedade, desenvolvendo projetos sociais, de ensino, de pesquisa e de extensão.

1° lugar  entre todas as escolas de Santa Rosa;
3ª melhor média entre as escolas públicas do RS;
2° lugar entre os Institutos da Rede Federal de Ensino (IFs) no RS; 
4° lugar entre os Institutos da Rede Federal de Ensino (IFs) no Brasil;
16° lugar no país, considerando as escolas públicas;
8° lugar no país, considerando as instituições federais.

A Diretora-Geral do Instituto Federal Farroupilha – Campus Santa Rosa, no uso das atribuições legais que lhe são conferidas pela legislação vigente, torna público o resultado final da seleção de bolsista para o projeto de Monitoria de Matemática, referente o edital Nº 055/2020.

A Diretora Geral do Instituto Federal Farroupilha – Campus Santa Rosa, no uso das atribuições legais que lhe são conferidas pela legislação vigente, juntamente com a Comissão Organizadora designada pela Portaria Eletrônica Nº2/2020, torna público o Resultado Final do Processo de Seleção Simplificado de Professor Substituto, referente ao Edital N° 42/2020.

A Diretora Geral do Instituto Federal Farroupilha – Campus Santa Rosa, no uso das atribuições legais que lhe são conferidas pela legislação vigente, juntamente com a Comissão Organizadora designada pela Portaria Eletrônica Nº 2/2020, FAZ SABER, aos interessados, o resultado dos recursos interpostos ao resultado preliminar referente ao Edital n° 42/2020.

Os acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Ciências Biológicas e da Pós-graduação em Ciências da Natureza do IFFar – Campus Santa Rosa tiveram participação expressiva no V Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica – CIECITEC. O evento ocorreu de forma on line nos dias 14 e 15 de setembro. Esta edição do congresso teve como tema “A Educação Científica e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável” e foi promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino Científico e Tecnológico (PPGEnCT), da URI Santo Ângelo.

Foram apresentados 13 trabalhos oriundos de Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão desenvolvidos e orientados por professores destes cursos na Instituição. Alguns são específicos de Práticas de Ensino enquanto Componente Curricular (PeCC) desenvolvidos nos dois cursos de licenciatura. Para a professora e orientadora Rubia Emmel, a participação no evento foi muito importante para os acadêmicos, pois possibilitou o engajamento científico a partir da ampliação e troca de conhecimento com outras instituições de ensino superior.

A listagem de trabalhos apresentados e autores segue abaixo:

ESCRITAS NARRATIVAS DE LICENCIANDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E SUAS METODOLOGIAS: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. Larissa Lunardi e Rúbia Emmel.

REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: A INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Taciara Lais Borgartz e Rúbia Emmel.

USO DAS TECNOLOGIAS EM UMA TURMA DE 2° ANO DO ENSINO MÉDIO: UMA FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Kelly Gabriela Poersch, Rubia Emmel, Julhane Alice Thomas Schulz e Kaliandra Pacheco de Lima.

O CIENTISTA E O USO DO LABORATÓRIO: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES NO ENSINO FUNDAMENTAL. Graziela Zorzo, Cristiane Bajerski, Gabriele Strochain, Angélica Maria de Gasperi e Alexandre José Krul.

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ARRANJO SIMPLES. Tanise Da Silva Moura, Jeverton Iedo Dörr, Claudia Maria Costa Nunes, Julhane Alice Thomas Schulz e Mariele Josiane Fuchs.

INVESTIGAÇÃO SOBRE AS DIFICULDADES DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Kaliandra Pacheco de Lima, Kelly Gabriela Poersch, Rubia Emmel.

REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DE EXPERIMENTAÇÃO DOS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Gabriele Strochain, Angélica Maria de Gasperi, Graziela Zorzo, Alexandre José Krul e Rúbia Emmel.

LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA: EXCESSOS E CARÊNCIAS. Graziela Zorzo, Cristiane Bajerski, Gabriel Knäsel Klein, Juliane Federoff e Nicole Rocha Souza dos Santos.

AS CONCEPÇÕES SOBRE VIOLÊNCIA SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: REFLEXÕES DO PROJETO GÊNERO E VIOLÊNCIA SEXUAL EM CONTEXTO DE ESCOLAS PÚBLICAS NA PRÁTICA DE ENSINO EM CIÊNCIAS. Raíssa Lenhardt, Artiese Machado Madruga, Gabriele Strochain, Alexandre José Krul e Rúbia Emmel.

ATITUDES PERANTE A VIOLÊNCIA SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM CONTEXTO DE ESCOLAS PÚBLICAS: REFLEXÕES DO PROJETO GÊNERO E VIOLÊNCIA SEXUAL NA PRÁTICA DE ENSINO EM CIÊNCIAS. Artiese Machado Madruga, Artur Pereira Campos, Gabriele Strochain, Alexandre José Krul e Rúbia Emmel.

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DE ENSINO II: REFLEXÕES SOBRE AS METODOLOGIAS DE ENSINO EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DE ALUNOS SURDOS. Angélica Maria de Gasperi, Evandro Schmitz, Jaqueline Fortunato, Katieli Graef Ludwig Simionatto e Rúbia Emmel.

CONCEPÇÕES DE GÊNERO NA CIÊNCIA. Gabriele Strochain, Angélica Maria de Gasperi, Cristiane Bajerski, Graziela Zorzo e Alexandre José Krul.

RELAÇÕES ENTRE EXPERIÊNCIA E CIÊNCIA NA FERMENTAÇÃO DO PÃO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Artiese Machado Madruga, Angélica Maria de Gasperi, Gabriele Strochain, Alexandre José Krul e Rúbia Emmel.

Os trabalhos podem ser conferidos no E-book do evento em http://san.uri.br/ciecitec/index.php/ebook-do-v-ciecitec/ 

A coordenação do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Santa Rosa, no uso de suas atribuições legais, torna público o presente edital de Resultado de Disciplina Eletiva Específica a ser ofertada para o Segundo Semestre do ano de 2020.

Informamos que a Mateada Online do Grupo de Dança Sentinela Farroupilha, que aconteceria no dia 17/09 foi cancelada. O evento acontecerá nesta terça-feira, dia 22, às 19h30, pelo canal do IFFar Campus Santa Rosa no YouTube. 

Até 29 de setembro está aberta a seleção interna de trabalhos do IFFar para apresentação no 38º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS). O evento é organizado pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) e acontece de 17 a 19 de novembro.

A temática desta edição é “Extensão Universitária: caminhos para inovação e desenvolvimento social”.

O IFFar poderá inscrever até 15 trabalhos, os quais serão apresentados online. 

Os trabalhos deverão ser encaminhados na forma de artigo, conforme normas constantes no edital nº 307/2020, que rege a seleção. 

Confira como participar.