Campus Alegrete abre seleção para professor substituto na área de Educação Física
As inscrições acontecem a partir do dia 28 de maio e vão até o final do dia 01 de junho de 2022 e serão realizadas, exclusivamente, pela internet.
O IFFar - Campus Alegrete abrirá, a partir do dia 28, as inscrições para o processo seletivo simplificado para a contratação de professor substituto na área de Educação Física.
O periodo de inscrições acontece entre os dias 28 de maio e 01 de junho de 2022. As inscrições devem ser realizadas através do site http://proseletivo.iffarroupilha.edu.br/professores-substitutos.
O candidato deverá efetuar o pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 40,00 (quarenta reais), mediante preenchimento da Guia de Recolhimento da União (GRU), no endereço eletrônico indicado no edital.
A remuneração pode variar, dependendo da titulação do candidato, de R$ 3.130,85 a R$ 5.831,21, em regime de trabalho de 40 horas semanais, acrescentados ao auxílio alimentação no valor de R$ 458,00, mais auxílio transporte e auxílio pré-escola.
O processo contará com 2 etapas: 1) avaliação curricular (eliminatória e classificatória) - não presencial; 2) prova de desempenho didático (eliminatória e classificatória) - não presencial.
A área disponível para essa vaga é Educação Física, onde o requisito mínimo para ingresso é graduação em Licenciatura em Educação Física.
Todas as informações podem ser acessadas no Edital nº 098/2022, que rege o processo de seleção.
Edital nº 099/2022. Seleção de Bolsistas de Projetos de Ensino e Monitoria - Vagas Remanescentes
Auxílio Permanência: estudantes podem solicitar até o dia 05 de junho
Através do Edital nº 184/2022, publicado na última quinta-feira, o IFFar abre Seleção Complementar de Estudantes de Cursos Presenciais para a Concessão de Auxílio Permanência. Estudantes de baixa renda podem solicitar o auxílio até o dia 5 de junho.
Para participar da seleção, é imprescindível que os/as interessados/as leiam o edital que rege o processo. As inscrições são realizadas através do SIGAA. É necessário preencher o cadastro e anexar a documentação exigida no Anexo III do edital.
Podem participar alunos de cursos presenciais do IFFar que tenham renda familiar per capita bruta mensal de até um salário mínimo e meio. Também é preciso estar matriculado em todas as disciplinas regulares oferecidas durante o semestre.
Os valores pagos aos estudantes podem variar de R$80,00, R$160,00 ou R$240,00, dependendo de critérios de vulnerabilidade social.
Em caso de dúvidas, o/a estudante pode solicitar informações à Coordenação de Assistência Estudantil (CAE), pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou diretamente no setor.
Live de tira dúvidas: assista aqui a live tira-dúvidas realizada pela Assistência Estudantil.
Edital nº 097/2022. Resultado Final da Seleção de Bolsistas de Projetos de Ensino e Monitoria
Leilão nº 01/2022 - Venda de Excedente de Produção de Bovinos do IFFar - Campus Alegrete
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas realiza primeira saída de campo desde a volta das atividades presenciais
O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFFar - Campus Alegrete, realizou no final do mês de abril, a primeira saída de campo, desde o retorno das atividades presenciais, para conhecer duas importantes áreas naturais na região de Alegrete: o Cerro do Tigre e o Areal do Cotovelo, na Estância Guajuvira.
A proposta foi organizada pela professora Paula Guadagnin para a disciplina de PeCC V: Biodiversidade – integrando moléculas e organismos, e estendida às demais turmas do curso, que objetivou conhecer essas duas áreas que possuem história geológica diferentes e que compõem a paisagem do Bioma Pampa, destacando a fisionomia do campo nativo frente às atividades econômicas desenvolvidas na região e seus impactos sobre a biodiversidade. Peculiaridades regionais como a arenização e a conversão do Bioma Pampa em áreas de agricultura e silvicultura, foram observadas e debatidas.
Juntamente com a Professora Paula, participaram outros docentes do curso, contribuindo, cada qual com sua especialização, para o melhor aproveitamento das atividades e do aprendizado dos acadêmicos.
No Cerro do Tigre, segundo os professores, foi possível observar a organização geográfica e a constituição geológica do ambiente, cujas características tanto formaram a famosa ponte de pedra bem como levaram-na ao chão em 2021. Ainda foi possível observar a biodiversidade de fungos, da fauna e da flora típicas daquele tipo de ambiente rupestre, bem como os impactos que ele vem sofrendo ao mesmo tempo em que resiste, como a invasão de espécies exóticas como o pinus.
Da mesma forma que no Cerro do Tigre, no Areal discutiu-se o processo de arenização, as características que permitem a manutenção daquele ambiente além de ser possível de observar pegadas de vertebrados, resquícios de objetos feitos por grupos indígenas pampeanos, como pequenas lanças talhadas em rocha, além de uma paisagem exuberante.
Esta foi a primeira saída de campo do curso após dois anos letivos realizados de modo remoto. A expectativa dos docentes, da coordenação e dos acadêmicos é que seja possível retomar atividades como esta para os próximos semestres, atividade fundamental para a formação do profissional em Ciências Biológicas.
https://www.iffarroupilha.edu.br/component/k2/itemlist/user/584-ascom-alegrete?start=700#sigProIdb5911d7efd
Assessoria de Comunicação, com informações do Prof. Erikcsen Raimundi
Análise demonstra viabilidade de implantação do teletrabalho na reitoria do IFFar
A apresentação da análise setorial ocorreu durante a reunião do Colégio de Dirigentes do IFFar (Codir), realizada nos dias 15 e 18 de abril. A partir do estudo, que também será realizado nos campi, um projeto piloto deve ser implantado, se possível atender aos requisitos técnicos, no mês de junho.
Uma análise setorial para a implantação do teletrabalho no IFFar foi realizada entre os dias 31 de março e 6 de abril. Constituiu na aplicação de um questionário contendo 10 questões que deveriam ser respondidas pelas chefias, em conjunto com os servidores de cada setor da Reitoria. O estudo foi realizado por um grupo (GT) criado especificamente para estudar a implantação do teletrabalho no IFFar.
A motivação para aplicação dos questionários veio de uma moção apresentada por cerca de 80 servidores da reitoria do IFFar. Formado na maior parte por técnicos-administrativos em educação (TAEs) de todos os setores da unidade, o grupo pedia pela continuidade dos trabalhos que envolvem a implantação do teletrabalho. A pauta não havia sido inserida na reunião do Codir de dezembro de 2021, após solicitação da Comissão Interna de Supervisão (CIS) feita à reitora.
De acordo com o estudo de viabilidade, 97,8% dos setores da reitoria acreditam que o teletrabalho irá contribuir para a melhora na qualidade de vida dos servidores. Mais da metade dos setores (66,7%), no entanto, acreditam que a atuação em regime parcial é a mais adequada no projeto piloto. A partir dos resultados da pesquisa, favoráveis à implantação do teletrabalho, o GT concluiu que um projeto piloto poderia ser iniciado na reitoria do IFFar.
A reitora do IF Farroupilha, professora Nídia Heringer, explicou que, além do questionário, também foram consultados outros 14 Institutos Federais que já implantaram projetos pilotos. O questionário aplicado pelo GT, inclusive, partiu de uma experiência realizada no Instituto Federal da Bahia (IFBA).
Nídia Heringer também explicou que a análise não se baseia em cargos. O objetivo dela é aferir quais serviços oferecidos pelo IFFar podem se dar em regime de teletrabalho. A Instrução Normativa do Ministério da Economia que regula o teletrabalho, refere sempre às atividades desenvolvidas. A adesão ocorre por manifestação de cada servidor, caso seu setor e suas atividades preencham os requisitos técnicos necessários.
Para a reitora, o projeto piloto é importante para que a instituição verifique se o entendimento dos servidores sobre a melhora da qualidade de vida e a qualidade dos serviços prestados se concretiza na prática. Ela referiu ao observado em alguns outros IFs, onde após uma adesão inicial significativa ao teletrabalho, houve redução de adesões em virtude da não adaptação dos próprios servidores ao novo regime.
Durante a reunião do Codir, alguns diretores gerais de campi relataram que também receberam moções de grupos de servidores e que tinham interesse que o projeto piloto se desse em todo as unidades do IFFar.
Projeto pode iniciar no mês de junho
Aprovado na reunião do Codir, o projeto piloto pode ser implantado no mês de junho. Para que isso ocorra, é necessário realizar testes com o sistema eletrônico que será utilizado para gerenciar as atividades de teletrabalho, compilar o resultado das análises setoriais realizadas nos campi, finalizar os documentos que vão regular a modalidade no IFFar, elaborar manuais e capacitar as chefias.
De acordo com a Diretora de Gestão de Pessoas do IFFar, Daiana Carpenedo, após a aprovação da implantação do projeto piloto ter se concretizado, o próximo passo importante é a finalização dos testes com o sistema. Como o módulo do SIG não será finalizado a tempo, serão realizados testes com o sistema de outra instituição federal de ensino. Daiana explicou que a Instrução Normativa relativa ao teletrabalho já está finalizada e aprovada pela Procuradoria Jurídica do IFFar.
É importante destacar que a forma de funcionamento do teletrabalho difere da realização das atividades remotas, que foi vigente durante a pandemia. A questão já foi explicada em notícia publicada em fevereiro deste ano, disponível neste link.
Confira alguns dos resultados da análise de viabilidade realizada na Reitoria:
- *97,8% acredita que o teletrabalho irá contribuir para a melhora na qualidade de vida;
- 66,7% dos setores responderam que podem atuar em regime parcial de teletrabalho. 28,6% em regime integral;
- 43,9% das chefias pensam que precisariam de capacitação para exercer as funções no novo regime. 53,7% acreditam já estar preparados. 92,7% pensam que chefes ou coordenadores também podem realizar suas atividades em regime diferenciado;
- 100% dos setores afirmaram ter conhecimento de que o teletrabalho proposto pela IN nº 65/2020 difere daquele realizado durante a pandemia.
*A pesquisa foi respondida pelas chefias e servidores das unidades da reitoria. Os números referem-se à porcentagem dos setores, e não ao número total de servidores da reitoria.
Secom
IFFar abre seleção para curso à distância de formação pedagógica de professores
As inscrições do Processo Seletivo para o Curso de Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional vão até 15 de junho. O curso é à distância e dirigido para profissionais já formados em cursos de bacharelado ou tecnologia.
No total, são oferecidas 160 vagas distribuídas nos polos do IFFar em Júlio de Castilhos, Santa Rosa, Santo Ângelo e São Borja. Apesar de o curso ser oferecido na modalidade de Educação à Distância, algumas atividades são realizadas presencialmente nos polos. A duração do curso é de quatro semestres.
O objetivo geral do Curso de Formação Pedagógica de Professores para a Educação Profissional é de formar professores, em nível superior, para exercer a docência na modalidade de Educação Profissional capacitando-os para atuar no ensino técnico de nível fundamental e médio. Para concorrer às vagas, é necessário, portanto, já possuir formação em cursos de bacharelado ou tecnologia. Candidatos que possuírem formação em cursos de licenciatura serão eliminados.
As inscrições devem ser feitas de hoje (2) a 15 de junho, através do preenchimento de um formulário do Google e do envio de documentação, conforme o Edital nº 163/2022, que rege o processo. A forma de seleção se dará através de prova de títulos.
A lista de classificados em 1ª chamada será divulgada no dia 8 de julho.
Secom
IFFar aprova uso facultativo de máscaras em ambientes fechados e abertos
A nova redação do Plano de Contingência do IFFar aprova o uso facultativo de máscaras em ambientes fechados e abertos da instituição, desde que respeitado o distanciamento interpessoal.
A atualização do Plano de Contingência “reforça a responsabilidade de cada pessoa pela proteção individual e coletiva, com orientações, garantindo que haja flexibilidade com responsabilidade”. O documento pode ser acessado na íntegra neste link.
O uso das máscaras continua recomendado em algumas situações:
- Pessoas que apresentam sintomas respiratórios ou inespecíficos: tosse, febre, espirro, coriza, prurido nasal ou ocular, lacrimejamento, cansaço, dor no corpo, mal estar, náusea, dor de cabeça, indisposição (estas pessoas devem seguir as orientações de isolamento precoce);
- Ambientes internos ou externos com alta concentração de pessoas, como salas muito cheias onde não é possível respeitar o distanciamento interpessoal de um metro, filas de refeitório e locais de embarque nos transportes coletivo;
- Pessoas com condições de saúde que aumentem o risco de complicações.
As pessoas que apresentam sintomas devem realizar o isolamento precoce de até cinco dias, caso testem negativo para a Covid-19. Neste período, não é necessário apresentar atestado médico. Servidores e alunos nessas condições devem preencher as autodeclarações de trabalho remoto ou de regime domiciliar. Os dois documentos estão anexados nessa notícia.
Outras orientações, como a higienização das mãos com álcool em gel 70%, principalmente antes das refeições, e a comprovação de esquema vacinal completo continuam válidos.
Secom
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