O projeto de ensino English Conversation Club do Instituto Federal Farroupilha campus Panambi, visa ofertar para os estudantes do ensino médio integrado e também dos cursos superiores, oficinas de conversação em língua inglesa, com encontros semanais, nas quais são discutidas temáticas diversas, em um ambiente de acentuada prática de oralidade no idioma alvo. Podem participar das oficinas todos os alunos matriculados no IFFar campus Panambi que queiram praticar e aprimorar seus conhecimentos no idioma, e como ministrantes temos o aluno bolsista, Marco Aurélio Batista, professores de língua inglesa da instituição, colaboradores externos, professores de outras instituições de ensino, e também intercambistas. Nesse sentido, espera-se que o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa seja enriquecido, potenciando a competência linguística de todos os participantes, tendo em vista a importância dessa língua estrangeira nas esferas acadêmicas e profissionais.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que ocorra no processo ensino aprendizagem de línguas o desenvolvimento dos eixos escrita, leitura e oralidade, conhecimentos linguísticos e dimensão intercultural com o objetivo de legitimar o ensino de Língua Inglesa (LI) a partir da abordagem comunicativa, que desemboque na produção discursiva dos estudantes. Trabalhar gêneros orais na escola propicia o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes que envolvam a utilização dos gêneros orais formais e públicos, necessários em situações de interação social. Desse modo, vê-se a necessidade de incentivarmos a prática da oralidade no ensino aprendizado de língua inglesa, considerando que pesquisas recentes têm apontado fragilidades e deficiências no ensino deste idioma, especialmente, no que concerne à habilidade oral. Assim, consideramos que se comunicar em uma LE é uma das formas mais expressivas de demonstração do que se aprendeu, proporcionando também a interação social efetiva entre indivíduos que buscam uma comunicação coerente e efetiva.

Utilizando-se a abordagem comunicativa, estão planejadas atividades lúdicas interativas, tais como: jogos, dramatizações, diálogos, bate-papo, de maneira a incentivar a produção do conhecimento linguístico, bem como promover a interação discursiva entre os sujeitos envolvidos.

As oficinas de conversação propõem deixar os estudantes mais seguros e desenvoltos para se comunicarem em eventos reais de comunicação em LI, pois compreendem que as interações verbais praticadas ocorrem através da atuação do sujeito em suas práticas, ações de linguagem.

Julgamos que a melhor maneira de estimular a oralidade é proporcionar situações nas quais os discentes desenvolvam essa competência para propósitos específicos, contextualizados e com objetivos claros, para que os estudantes possam agir pela linguagem dentro e fora da escola.

O projeto tem como objetivos: 

Promover o aperfeiçoamento da habilidade oral em língua inglesa;

Aprimorar a comunicação e expressividade dos alunos;

Tornar os diversos sistemas semióticas da oralidade familiares para os estudantes;

Debater sobre temáticas socialmente relevantes e pertinentes;

Desenvolver práticas de ensino de línguas contextualizadas e articuladas ao uso social da língua.

Para alcançarmos tais objetivos ofertamos oficinas semanais, nas segundas-feiras às 12h, para níveis iniciantes, e nas quintas-feiras, no mesmo horário, para níveis intermediários e avançados, com duração de uma hora cada. As inscrições podem ser realizadas através de formulário online (google forms) disponível no Instagram do projeto @english_club.iffar_panambi. E, os tópicos/temáticas de cada oficina são divulgados previamente através da rede social do projeto.

Assim, espera-se êxito na promoção da habilidade oral dos participantes, através de momentos de debate e diálogo, com uma participação efetiva e produtiva de todos os sujeitos envolvidos.

Em maio, um de nossos Clubs foi ministrado pela teacher Isabelle Piaia, professora e coordenadora pedagógica da escola Hey Peppers de Santo Augusto. O tópico da class foi competitions. Isa trouxe diversos games e role-plays que proporcionaram um encontro com muitos debates e interações.

No dia 14 de junho, o English Conversation Club recebeu outra convidada super especial, a intercambista estadunidense Jessica Small-Summers, que trabalha na Milan Community School Corporation, em Indiana/Estados Unidos. Jessica conversou com os alunos sobre o estado de Indiana, contou curiosidades sobre o local que vive, falou sobre a escola na qual trabalha, e sobre as diferenças culturais entre a cidade de Milan (USA) e Panambi. Nesse encontro os estudantes puderam praticar a habilidade de listening e speaking com uma falante nativa.

Pelo segundo ano consecutivo, o Lar de Idosos TABEA abriu suas portas para receber servidores e alunos do IFFar que desenvolvem o Projeto de Extensão “Inteligência Emocional”.

O primeiro encontro aconteceu na tarde de 01/06 e contou com a participação da direção e funcionários do Lar Tabea, além dos moradores da instituição que são atendidos pelo projeto, que tem por objetivo levar aos idosos a oportunidade de reflexão acerca da gestão de emoções e à compreensão do porquê sentimos o que sentimos.

Possibilitar aos idosos despertarem o cuidado de si, principalmente das próprias emoções e sentimentos, auxiliar na recuperação de capacidades cognitivas e emocionais dos idosos, por meio da reflexão a respeito de suas lembranças e sentimentos, desenvolver um pensar mais saudável e ainda promover a integração entre o IFFar e a comunidade externa, por meio da atividade de extensão são os pilares do projeto.

O projeto é coordenado pela servidora Camila Inês Ribeiro Cabral e segundo ela, “proporciona um encontro de gerações quando une os idosos do Lar e os discentes envolvidos nas atividades. Essa é uma oportunidade para que os jovens conheçam um pouco da história desses idosos e para que os idosos possam relembrar fatos marcantes de sua juventude, refletir sobre suas lembranças e sentimentos.”

A coordenadora de extensão e voluntária no projeto, Maria Elisa Ullmann dos Santos destaca a necessidade dos idosos compreenderem suas emoções bem como controlá-las a fim de melhorar o relacionamento entre os moradores da instituição além de melhora na auto estima. Ainda, reforça a importância do envolvimento do IFFar com a comunidade externa proporcionando a integração entre os moradores do Lar Tabea com alunos e servidores extensionistas que participam do projeto.

Estão previstos encontros quinzenais onde serão abordados diversas temáticas que possam despertar a participação de forma ativa por parte dos idosos, como jogos terapêuticos, cuidados com a beleza para elevar a estima e atividades que possibilitem a integração entre eles e os executores do projeto.

Candidata a se tornar a “cidade do Käsekuchen”, Panambi está pleiteando a indicação geográfica de procedência do produto junto ao Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI). Na tarde de quarta (23/03), os representantes das entidades participantes do projeto reuniram-se no IFFar – Campus Panambi. 

Durante o ano de 2021, o Campus Panambi desenvolveu o projeto de extensão “IFFar Panambi Empreendedor”, que foi submetido e contemplado em edital externo, através do Programa IF Mais Empreendedor Nacional, voltado à execução de projetos de extensão tecnológica para o atendimento, apoio e orientação a Micro e Pequenos Empreendedores e Empreendedores Individuais, afetados pela pandemia do Covid-19.

Na primeira etapa, foram selecionadas 10 empresas do ramo de eventos e restaurantes/bares e similares, pois foram os segmentos mais afetados pela crise gerada em virtude das restrições geradas pela pandemia. Ainda, foi designado um coordenador local e foram selecionados 6 bolsistas para desenvolver o projeto.

Posteriormente, o IFFar foi contemplado com uma emenda parlamentar do deputado Elvino Bohn Gass, que permitiu ampliar o projeto local, podendo agregar mais 6 empresas, 4 bolsistas, material de apoio e divulgação, além de cursos em parceria com o SEBRAE. 

A empresária Tania de Fátima dos Santos Petry Pletsch, proprietária da Du Valle Decorações e Eventos enfatizou a importância do projeto para seu negócio.

“O Projeto IFFar Panambi Empreendedor, coordenado por professores, técnicos e estudantes do  IFFar, para a Du Valle Decorações e Eventos, foi de muito aprendizado e  ajudou a melhorar a qualidade de meu trabalho e comprovou  a  importância de fazer planilhas de acompanhamento para  um controle eficaz dos investimentos, custos e receita, mesmo  sendo uma empresa de  Microempreendedor Individual – MEI. Com o auxílio das estudantes bolsistas, foi criada uma página na internet e nas redes sociais para expor o trabalho, além de nova logomarca do empreendimento.”

Os sócios proprietários da hamburgueria Roasted, Alex Przyczynski, Anderson Paródia e Dariane Sausen também ressaltaram como o projeto os auxiliou.

“O projeto IFFar Panambi Empreendedor foi de muita valia para a hamburgueria durante este período em que o ramo de alimentação e restaurantes conseguiu enxergar uma luz no fim do túnel com o abrandamento da pandemia do SARS–CoV2. O projeto veio em uma hora excelente e prestou uma assessoria em um período de aumento de movimento. O apoio das bolsistas envolvidas no projeto foi essencial. O check-list idealizado por elas para a Roasted serviu como uma base para observarmos os pontos que necessitam de mais atenção dentro do dia a dia da empresa.”

Outro ponto importante da assessoria dos bolsistas foi em relação ao marketing, com as dicas fornecidas por elas foi possível traçar um novo plano de marketing, com o objetivo de alavancar a marca nas redes sociais em busca de maior exposição. Dentro do projeto, os cursos realizados foram muito importantes, iniciando com o curso de Formação de Preços, Inovação e também Controles Financeiros, possibilitando observar todos os detalhes da empresa com mais minúcias, compreender que o controle dessas ferramentas possibilitará uma vida fiscal saudável para a empresa, podendo assim manter a qualidade dos produtos e atendimento.”

A docente de Administração, Simone Castro Dorneles, que atuou junto aos bolsistas e empresários, relata como foi participar dessa experiência.

“Por meio do projeto foi possível propor para cada empresa participante um plano de ação individualizado com soluções para problemas enfrentados por elas. O empreendedor normalmente quando abre a sua empresa possui apenas dois ou até mesmo nenhum funcionário, com isso acaba ele mesmo realizando todas as atividades da empresa. Diante da pandemia, mais aspectos e atividades precisaram ser analisados pelo empreendedor para a tomada de decisão no seu dia a dia”. Ressalta também a importância do projeto para os alunos participantes, os quais conseguiram colocar em prática a teoria que aprenderam em sala de aula, além de visualizarem na prática o cotidiano de um empreendedor, suas dificuldades, criatividade e resiliência mesmo diante de todas as adversidades, possibilitando despertar neles competências para também empreenderem.

A coordenadora local do projeto e Coordenadora de Extensão e Produção do Campus, Maria Elisa Ullmann dos Santos, frisou a relevância da ação que possibilitou às empresas participantes buscar apoio para reestruturar seu negócio diante de uma crise sem precedentes e que, mesmo diante das dificuldades, encontraram a oportunidade de inovar e remodelar sua empresa. Cita a excelente parceria com o SEBRAE/RS, através de recurso oriundo de emenda parlamentar, que realizou palestras, workshops e assessoria às empresas, com profissionais reconhecidos em todo o estado, os quais abordaram temáticas como Empreendedorismo, Excelência no Atendimento, Redes Sociais, Controle Financeiro e Formação do Preço de Venda. O projeto recebeu Moção de Apoio da Câmara de Vereadores de Panambi, o que, segundo Maria Elisa, reforça a importância da execução de ações que contemplem a comunidade local dos mais diversos segmentos da economia. 

De acordo com o Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção, Rudião Rafael Wisniewski, foi uma grande oportunidade.

“O projeto foi mais uma oportunidade do IFFar colaborar com a comunidade, sendo esse o objetivo da extensão da instituição, que disponibiliza cursos sempre gratuitos e de qualidade para toda a região”.

Com o intuito de suprir as demandas das necessidades computacionais dos acadêmicos do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari, da Escola Estadual Guilhermina Javorski e Escola Comunitária Elena Quinteros, o projeto intitulado Exu - Arautos da solidariedade computacional: ações extensionistas que visam mitigar a necessidade de dispositivos computacionais na sindemia, torna público o início de suas atividades.

O Coordenador da proposta, Professor Dr. Thiago Bressan e o autor do Projeto o discente do Curso Técnico de Sistemas de Energias Renovável (subsequente) do IFFar Campus Jaguari, Áubio Ferreira, convidam a comunidade, em geral, para apoiar com doações de tablets, smartphones, notebooks, netbooks, desktops ou qualquer outro dispositivo computacional com avarias ou não. Os dispositivos doados, receberão manutenção adequada e posteriormente, serão transferidos para as escolas anteriormente citadas.

Curso de Manutenção de Computadores. 

Com a sindemia da Covid-19 e a necessidade de ensino remoto para nos qualificarmos, ficou evidente a grande lacuna social a qual vivemos. Muitos não têm sequer computadores e acesso à rede mundial de computadores, destes, boa parte dos que têm tal privilégio,  não realizam ou não sabem realizar uma manutenção preditiva, preventiva e corretiva. Suponhamos que o dispositivo computacional de um aluno venha a falhar durante o período de ensino remoto. O que ele fará? Terá renda para realizar esta manutenção? Terá como avisar sua instituição de que houve esse problema? A Exu, enxergando esse cenário, vem oferecer um curso de manutenção de computadores para que este aluno não se sinta desassistido e ganhe sua independência no tocante ao mesmo.

O projeto de extensão ofertará um curso de manutenção de computadores de forma gratuita, remota e aberta para toda comunidade em geral.

As inscrições iniciam nesta segunda (27/09) e encerram no sábado (02/10).

Para se matricular o candidato deverá preencher um formulário de inscrição com os dados solicitados. Após o preenchimento e envio, uma cópia deste, será enviada para seu e-mail (não esqueça de verificar sua caixa de SPAM, caso não ocorra o retorno de aviso da sua inscrição).

O curso iniciará na segunda-feira (04/10) com uma aula inaugural, em que haverá a apresentação do curso (seus aspectos gerais), bem como de todos os participantes envolvidos.

Formulário de inscrição: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfcqK7y09GLeYMLfHqwLgNvuT9MuUCNx0KhgMY7brI2wA8JmQ/viewform?usp=sf_link

Maiores informações pelo e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., ou pelas redes sociais do Facebook e Instagram: @exuasc.

O IFFar aderiu ao Programa IF Mais Empreendedor Nacional, iniciativa que fomenta ações voltadas ao atendimento, apoio e orientação a micro e pequenos empreendedores (MPEs) e a empreendedores individuais. Sete projetos foram aprovados para constituir a proposta institucional de adesão ao programa. 

Dentre os projetos selecionados está o Projeto MULHER EMPREENDE+, do Campus Jaguari.

A proposta é coordenada pela professora Deise Dickel  e visa prestar assessoria para a reestruturação do modelo de negócio de 11 empreendimentos liderados por mulheres nas cidades de Jaguari e Santiago, por um período de 6 meses.

Os empreendimentos foram selecionados com auxílio da Direção de Pesquisa, Extensão e Produção do Campus Jaguari, em parceria com a Associação Industrial e Comercial de Jaguari e o Centro Empresarial de Santiago.

O projeto ofertará, ainda, bolsas para 6 alunos da instituição, que auxiliarão as empresas participantes e desenvolverão conhecimentos nas áreas de empreendedorismo e marketing.

"Será uma excelente oportunidade para os alunos aprenderem na prática o empreendedorismo, exercitarem a criatividade e ainda se inserirem na comunidade empresarial da nossa região. As mulheres empreendedoras também terão oportunidade de desenvolver os seus negócios a partir de ferramentas de gestão eficazes e atuais, melhorando seus indicadores organizacionais", conta a professora Deise Dickel.

O projeto terá início no segundo semestre de 2021 e está selecionando os bolsistas que participarão das atividades.

As inscrições são regidas pelo edital nº 24/2021, disponível no site do Campus Jaguari e seguem até o dia 15 de maio 2020. Para se candidatar à bolsa no projeto o(a) estudante(a) do IFFAR Jaguari deverá realizar sua inscrição pelo formulário:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfowbr5YuSI919Pk79sRrKN26e41Bva_ADucHwHZ59vvAC9vA/viewform?usp=sf_link