Instituto Federal Farroupilha

As inscrições no Processo Seletivo 2023 para ingresso nos cursos de graduação do IFFar se encerram no dia 3 de janeiro. No Campus São Borja são oferecidas 155 vagas distribuídas em cinco cursos. 

Para participar do processo seletivo o candidato deverá ter ensino médio completo ou concluí-lo até a data de matrícula. As aulas iniciam em fevereiro de 2022. 

As inscrições são gratuitas e realizadas em duas etapas através do portal de ingresso do IFFar, sendo (1) cadastro no sistema e (2) preenchimento do formulário de inscrição. 

Ao realizar a inscrição, o candidato ou a candidata deve escolher o curso e o campus. Também é necessário optar por concorrer à reserva de vagas (cotas) ou pela ampla concorrência.

A seleção é pela nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): valem provas de 2009 a 2022. Assim, no caso de ter participado de mais de uma edição do exame, é possível optar pelo ano em que obteve o melhor desempenho.

No Campus São Borja são disponibilizadas 155 vagas distribuídas em 5 cursos:

- Licenciatura em Física - Noturno | 35 vagas; 

- Licenciatura em Matemática - Noturno | 30 vagas;

- Bacharelado em Sistemas de Informação - Noturno | 30 vagas;

- Tecnologia em Gestão de Turismo - Noturno | 30 vagas;

- Tecnologia em Gastronomia - Tarde | 30 vagas. 

Para mais informações sobre os cursos, consulte o Projeto Pedagógico de Curso (PPC), documento que apresenta toda a estruturação acadêmica e curricular dos cursos. Os projetos estão disponíveis nos anexos ao final desta notícia. 

Os cursos do IFFar são 100% gratuitos, não havendo nenhuma cobrança de taxa de matrícula ou mensalidades. Além disso o IFFar também disponibiliza aos estudantes que se enquadram nos critérios socioeconômicos, auxílios estudantis como moradia estudantil (somente nos campi que oferecem), auxílio transporte e auxílio permanência. 

O IFFar reserva vagas para pessoas autodeclaradas preta, parda ou índigena, pessoas com deficiência e alunos que cursaram o ensino médio em escola pública.

A leitura do Edital nº 392/2022, que rege o processo, é obrigatória a todos os candidatos e candidatas. O documento está disponível no site do IFFar. Clique aqui. O IFFar também disponibiliza um guia de inscrição para auxiliar nessa etapa. Clique aqui para baixar o guia de inscrição. 

Para fazer sua inscrição, clique aqui. 

Anexos:

• Bacharelado em Sistemas de Informação 
  
• Licenciatura em Matemática 
  
• Licenciatura em Física 
  
• Tecnologia em Gestão de Turismo 
  
• Tecnologia em Gastronomia 
  

Assessoria de Comunicação

Em virtude do encerramento do ano letivo 2022 e o fechamento do refeitório, alimentos excedentes estão sendo doados para entidades sem fins lucrativos do município. 

Foto: Diretor Geral do Campus São Borja, Artênio Rabuske, ao centro da imagem, entrega doação de alimentos no Asilo São Vicente de Paula. 

Na última quinta-feira (22) o IFFar - Campus São Borja realizou a entrega de gêneros alimentícios para o Asilo São Vicente de Paula, associação civil que tem por objetivo proporcionar casa, alimentação, vestuário, assistência médica e consolo espiritual aos anciões desvalidos, sem distinção de sexo, crença religião ou nacionalidade.

Foram doados a entidade 13 kg de biscoitos, 4 kg de cereal preparado, 4 kg de aveia em flocos, 6 kg de feijão tipo -1 e 60 caixas de leite (1l) tipo integral.

Os alimentos são oriundos da carga excedente do refeitório do campus, que não será mais utilizada em virtude do encerramento do ano letivo de 2022 e o consequente fechamento do refeitório aos alunos e servidores. 

Realizaram a entrega por parte do IFFar, o Diretor Geral do Campus São Borja, Professor Artênio Rabuske e o servidor Pedro Edir Oliveira. Por parte do Asilo São Vicente de Paula, a colaboradora Eliane Chaves recebeu a doação de alimentos.

Assessoria de Comunicação

Na segunda parte da nossa matéria especial sobre o Lab IFMaker, espaço onde os alunos aprendem fazendo, confira a entrevista realizada com o Professor Bruno Siqueira sobre a implantação do Laboratório Maker no Campus São Borja. 

A primeira parte da matéria pode ser conferida neste link. 

Foto: Professor Bruno Siqueira, docente do IFFar - Campus São Borja, do eixo tecnológico Informação e Comunicação. 

Professor Bruno, qual a ideia por trás da implantação de um Laboratório Maker? 

O Laboratório IFMaker tem a intensão de possibilitar que estudantes de todos os níveis de ensino, professores e a comunidade possam compartilhar conhecimentos, trocar experiências e utilizar os equipamentos para tornar realidade seus projetos à luz do movimento "aprender fazendo", ou "learning by doing" (LBD). Tal espaço vem ao encontro da missão do IFFAR-SB de promover a educação profissional, científica e tecnológica, por meio do ensino, pesquisa e extensão, com foco na formação de cidadãos críticos, autônomos e empreendedores, comprometidos com o desenvolvimento sustentável, além da otimização da infraestrutura e a participação de professores nos diferentes níveis de ensino.

Qual será a função institucional dessa estrutura?  

O espaço proporcionará maior aproximação com a comunidade local, empresas e demais instituições de ensino. Estabelece um ambiente propício para expressar a criatividade e inovação, que podem dar origem ou se originar a partir de trabalhos e estudos de disciplinas, incluindo também projetos de Iniciação Científica e/ou Tecnológica, projetos de pesquisa, Trabalhos de Conclusão de Curso, Práticas Integradas e Desafios Makers (Makerthon, uma alusão ao termo Hackathon).

Estas ações poderão ser desenvolvidas e estendidas à comunidade na forma de Projetos de Extensão, Atividades de Formação de Professores, Eventos e Mostras. Por exemplo, qualificar ações de capacitação para professores de escolas do município, consequentemente, propício ao empoderamento das classes menos favorecidas, em benefício da equidade educacional. Além de fomentar o desenvolvimento e acesso de novas tecnologias e soluções, melhorias de serviços e produtos, induzindo a transferência de tecnologia e novos mercados, ampliando as possibilidades de aumento de renda e qualidade de vida.

Como se deu a implantação do laboratório no Campus? 

O prazo para aquisição dos materiais e dos equipamentos do projeto se encerrou no final do semestre letivo (dezembro de 2021). Após essa primeira etapa foi iniciado o levantamento de orçamentos dos itens solicitados no projeto para poder efetuar a compra. Posteriormente foi elaborada uma política de uso do laboratório e capacitações para uso dos equipamentos, permitindo que a comunidade acadêmica tivesse acesso ao Laboratório no primeiro semestre do ano letivo de 2022.

Na sua opinião, como proponente do projeto, quais as principais contribuições didático-pedagógicas que a implantação do laboratório traz para a instituição e para os alunos? 

O Lab IFMaker, em conjunto com outras ações do Campus, servirá de suporte para promover ações interdisciplinares para incentivo à criatividade, inovação, empreendedorismo e transferência de tecnologia, para o público interno e externo, integrando pesquisa com iniciativas de ensino e extensão; fomentar a solução de problemas através do desenvolvimento de produtos, processos e tecnologias sociais, usando uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos; inovar nos processos de ensino-aprendizagem, gerando conhecimento e capacitando servidores e comunidade externa sobre a cultura maker e sua integração na formação dos alunos e relação com a comunidade e arranjos produtivos; e proporcionar experiências práticas, o compartilhamento de projetos e a conexão com os ecossistema de inovação.

Como você criou a proposta e de onde surgiu a ideia do laboratório IF Maker? Além disso, o que te motivou a buscar esse recurso para o Campus? 

Este não foi o primeiro projeto que escrevo com este fim, um outro projeto foi submetido na chamada pública 35/2020 MEC em 2020, que tinha o objetivo de apoiar a criação dos Laboratórios IFMaker na Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica (Rede Federal). Neste edital, o projeto passou por uma análise interna e não avançou para a próxima etapa de avaliação do mérito da proposta.

Não ser classificado nesta primeira tentativa foi inquietante, fui atrás dos critérios avaliativos, tendo em vista que acreditava estar contemplando os critérios solicitados no referido edital, li todas as devolutivas, e como acredito que todo o pesquisador deve ser motivado pela inquietude, quando saiu esta nova proposta para a instalação de um laboratório maker, resolvi tentar novamente. A aprovação do projeto é gratificante pois mostra que estamos no caminho certo.

Na sua opinião, qual o elemento preponderante para o projeto do IFFar ter sido aprovado em primeiro lugar na seletiva institucional? 

O fato de ter aprovado o projeto em primeiro lugar foi o resultado de muita pesquisa, trabalho e força de vontade para poder oferecer à comunidade acadêmica os frutos desta primeira etapa conquistada.  Para submeter uma proposta de projeto a principal etapa é a leitura do edital e tentar da melhor forma possível contemplar os quesitos mínimos que serão levados em consideração para a avaliação e ranqueamento, participei das as reuniões referentes ao esclarecimento do edital, questionei quando alguns aspectos não pareciam muito claros a mim, debati com colegas, fizemos uma equipe multidisciplinar para tentar justificar a forma de trabalho colaborativo que este espaço de cocriação demanda. A proposta do trabalho é bastante abrangente, perfazendo os diferentes eixos temáticos e níveis de ensino presentes no nosso campus.

Algo mais que gostaria de ressaltar?

A implantação do IF Maker nos permitirá experimentar uma forma mais colaborativa de construção do conhecimento, modificando hábitos e fortalecendo as parcerias de trabalho de forma coletiva, visando a inovação tecnológica e agilidade dos produtos e processos através da prototipagem. O pensamento colaborativo dentro e fora da instituição é o que fará a diferença dentro deste novo espaço, perpassando e integrando o ensino, pesquisa e extensão que tanto prezamos institucionalmente.

Docência dedicada a promover inovação e tecnologia no IFFar

Foto: Professor Bruno Siqueira e Henry Suzuki, sócio diretor da Axonal Consultoria Tecnológica em Workshop sobre o registro de patentes.

Além da implantação do Laboratório IF Maker, o professor Bruno também já participou de outras iniciativas institucionais submetendo propostas e projetos voltados ao desenvolvimento de estruturas e parcerias para o Campus São Borja na área de inovação e tecnologia, como a criação da incubadora de empresas de base tecnológica para empreendimentos de economia criativa em 2019, sendo uma das 5 incubadoras instaladas nas unidades do IFFar.

No mesmo ano, no mês de junho, o professor Bruno organizou no Campus o Workshop Redação de Patentes “Além dos Guias”, ministrado por Henry Suzuki, sócio diretor da Axonal Consultoria Tecnológica, com a finalidade de motivar os participantes a promoverem suas ideias e a guardá-las a partir de direitos autorais, impedindo que terceiros explorem sua criação/invenção e possibilitando juridicamente a exploração econômica pelo inventor.

Em novembro de 2021 veio a classificação do IFFar - Campus São Borja, no “EstroGênias”, programa que incentiva meninas na ciência, operado no Brasil pela empresa POSITIVO, décima maior fabricante de computadores no mundo, sendo a única instituição de ensino do Rio Grande do Sul classificada na região sul, dentre as cinco propostas escolhidas. O IFFar - Campus São Borja foi contemplado com uma proposta na área de robótica e então deu-se a celebração de um acordo de cooperação entre o Campus e a empresa Positivo Tecnologia. O projeto já participou de duas competições de robótica, uma nacional e outra internacional. 

Além disso, o professor Bruno Siqueira também participa na coordenação de eventos institucionais de inovação e tecnologia como Bye Bye Boss - Desafio de Empreendedorismo e Inovação, e BugCup, torneio de programação voltado para alunos das áreas de informática e tecnologia da informação. 

IFMaker: o laboratório do IFFar onde os alunos aprendem fazendo

Saiba Mais sobre os Laboratórios Maker do IFFar

Assessoria de Comunicação

Os laboratórios Maker têm como função primordial estimular espírito de criação e inovação nos estudantes integrando novas tecnologias e a sala de aula com aprendizagem baseada em desenvolvimento de projetos. 

Foto: Alunas do IFFar participantes do projeto “EstroGênias”, meninas na ciência, desenvolvido em parceria com a empresa POSITIVO Tecnologia, trabalham em projeto de robótica no Lab Maker. 

A implantação de um Laboratório Maker no IFFar - Campus São Borja, que fora batizado de Lab IFMaker e começou a funcionar a pleno no ano de 2022, surgiu a partir da iniciativa e do desejo de trazer inovação e tecnologia para o Campus, do professor da área de Informática e Tecnologia de Informação, Bruno Siqueira.

Bruno é docente do eixo tecnológico de Informação e Comunicação e atua nos cursos técnicos integrados, graduação e pós-graduação. Além das atividades regulares de docência, o professor também foi coordenador do Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia do Campus (NIT) de 2018 até o início desse ano, e é o atual responsável pela Incubadora de Base Tecnológica do IFFar - Campus São Borja, conduzindo o processo de implantação, seleção de empresas, coordenação institucional e relacionamento com as empresas incubadas. 

Foto: Professor Bruno Siqueira, docente do IFFar - Campus São Borja, do eixo tecnológico Informação e Comunicação. 

Os laboratórios IFMaker têm como função primordial estimular espírito de criação e inovação nos estudantes integrando novas tecnologias e a sala de aula, por meio de ferramentas como impressoras 3D, scanner 3D, CNC Laser, kit de robótica Arduino e Lego, entre outros equipamentos. A ideia é que o aprendizado prático possa gerar produtos como um aplicativo, um game, um projeto de robótica e muito mais.

Foto: Laboratório IF Maker do IFFar - Campus São Borja

Para que o sonho e o desafio de trazer um Laboratório Maker para o Campus São Borja fosse concretizado, foi necessário passar por alguns passos: 

Imagem: Arte gráfica da linha do tempo da implantação do Lab IFMaker

Agosto de 2021: Publicação do Edital de Processo Seletivo para Projetos de Implantação de Laboratórios Maker, pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (PRPPGI). Seletiva Interna do IFFar para elaboração de proposta para concessão de apoio financeiro para projetos de implantação de Laboratórios Maker nos Campi do Instituto Federal Farroupilha. 

Setembro de 2021: Divulgação da relação das propostas homologadas para o processo de Seleção para concessão de apoio financeiro para projetos de implantação de Laboratórios Maker. A proposta do Campus São Borja, submetida pelo professor Bruno Siqueira, é homologada. 

- Resultado Final do processo de seleção para concessão de apoio financeiro para projetos de implantação de Laboratórios Maker nos Campi do IFFar. A proposta do Campus São Borja foi classificada em 1º lugar dentre os 7 campi participantes do Instituto Federal Farroupilha. 

Novembro de 2021: Compra dos equipamentos para o Laboratório IF Maker contemplados na proposta de apoio financeiro. 

- 1 (uma) impressora 3D; 4 (quatro) Kits Robótica/Arduíno; 1 (um) Kit Robótica/Lego; 1 (um) Kit ferramentas.

Janeiro a Março de 2022 - Montagem do Laboratório Maker. O laboratório foi instalado na antiga sala do Estúdio de TV Ead do Campus, no quarto andar. Além dos equipamentos contemplados na proposta, o laboratório também foi equipado com computadores, mobiliário, internet e instalação elétrica apropriada fornecidos pelo Campus. 

Abril de 2022 - Início da operação do Laboratório Maker. O espaço vem sendo utilizado para o desenvolvimento de trabalhos de conclusão de curso (TCC) voltados para área de prototipação e robótica, realização de oficinas e execução de projetos oriundos de acordos de cooperação técnica voltado para o ensino de robótica, como o projeto “EstroGênias”, meninas na ciência, desenvolvido em parceria com a empresa POSITIVO Tecnologia, com sede em Curitiba/PR.

Foto: alunas no Lab IFMaker 

Confira a entrevista realizada com o Professor Bruno Siqueira sobre a implantação do Laboratório Maker, na segunda parte desta matéria especial.

Assessoria de Comunicação

• Aluno no Lab IFMaker Aluno no Lab IFMaker
• Artefato criado na impressora 3D do Lab IFMaker Artefato criado na impressora 3D do Lab IFMaker
• Aluna separando peças de robótica Aluna separando peças de robótica
• Prototipagem de artefato 3D Prototipagem de artefato 3D
• Alunas do projeto "EstroGênias" - Meninas na Ciência Alunas do projeto "EstroGênias" - Meninas na Ciência
• Aluna manuseando peças de robótica Aluna manuseando peças de robótica
• Medalha de participação em Torneio de Robótica Medalha de participação em Torneio de Robótica
• Robô montado no Lab IFMaker Robô montado no Lab IFMaker
•  

São ofertadas mais de 1.800 vagas em cursos presenciais e a distância em 12 cidades do Rio Grande do Sul. No Campus São Borja são 155 vagas distribuídas em 5 cursos.

O Instituto Federal Farroupilha (IFFar) está com inscrições abertas para o Processo Seletivo 2023 dos cursos de graduação até 3 de janeiro. As inscrições, assim como os cursos, são totalmente gratuitas. Elas devem ser realizadas pela internet, através do portal de ingresso do IFFar.

As inscrições são realizadas em duas etapas: (1) cadastro no sistema e (2) preenchimento do formulário de inscrição. Ao realizar a inscrição, o candidato ou a candidata deve escolher o curso e o campus. Também é necessário optar por concorrer à reserva de vagas (cotas) ou pela ampla concorrência.

A seleção é pela nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): valem provas de 2009 a 2022. Assim, no caso de ter participado de mais de uma edição do exame, é possível optar pelo ano em que obteve o melhor desempenho.

No Campus São Borja são disponibilizadas 155 vagas distribuídas em 5 cursos:

- Licenciatura em Física - Noturno | 35 vagas; 

- Licenciatura em Matemática - Noturno | 30 vagas;

- Bacharelado em Sistemas de Informação - Noturno | 30 vagas;

- Tecnologia em Gestão de Turismo - Noturno | 30 vagas;

- Tecnologia em Gastronomia - Tarde | 30 vagas. 

Para mais informações sobre os cursos, consulte o Projeto Pedagógico de Curso (PPC), documento que apresenta toda a estruturação acadêmica e curricular dos cursos. Os projetos estão disponíveis nos anexos ao final desta notícia. 

Os cursos do IFFar são 100% gratuitos.  Além disso o IFFar também disponibiliza aos estudantes que se enquadram nos critérios socioeconômicos, auxílios estudantis como moradia estudantil (somente nos campi que oferecem), auxílio transporte e auxílio permanência. 

A leitura do Edital nº 392/2022, que rege o processo, é obrigatória a todos os candidatos e candidatas. O documento está disponível nesta página. O IFFar também disponibiliza um guia de inscrição para auxiliar nessa etapa.

Assessoria de Comunicação