Instituto Federal Farroupilha

O presente documento regulamenta as normas e os procedimentos a serem observados para participação na Mostra Cultural do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar) Campus Santo Ângelo.

Nos dias 17 e 18 de agosto de 2019 as alunas do Curso Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética e do Curso Técnico em Estética Subsequente do Instituto Federal Farroupilha Campus de Santo Ângelo estiveram prestigiando juntamente com as docentes Maiara Krebs Segatto, Jéssica do Reis Lohmann Monteiro, Gabriela de Campos Severo e Zipora Morgana Quinteiro o II Meeting Internacional em Estética e Terapias Integrativas organizado pelo FISEP no município de Passo Fundo/RS.

O evento contou com nomes renomados da área com palestras sobre a importância do conhecimento de prática clínica para avaliação e diagnóstico em estética, radiofrequência para o tratamento das disfunções estéticas na área íntima, terapias Integrativas Inseridas no SUS, diferenças em cuidados pós procedimentos de radiofracionada e microagulhamento, fisioterapia em paciente queimado, como sair do senso comum e dar resultado no tratamento de gordura corporal e o olhar dá medicina chinesa para o envelhecimento, estética e saúde.

O Contingenciamento Orçamentário e os Impactos no Funcionamento do IFFar.

Clique para assistir: https://youtu.be/_fM4gReB6bI

Os alunos da Escola Municipal de Educação Infantil Theodomiro Luciano de Souza, em Santo Ângelo, realizaram atividade prática no espaço que vem sendo elaborado desde o ano de 2017 por servidores e alunos bolsistas do IFFar, Campus de Santo Ângelo. As ações fazem parte do projeto de extensão: espaços não formais de ensino – contribuindo para o encantar do aprender.

Na oportunidade os alunos da EMEI realizaram a colheita de cachos de banana, laranja e chá poejo, os cachos ficarão na escola até ficarem maduros, quando será colocado no lanche dos alunos, o chá e as laranjas foram divididos entre os alunos da turma para levarem para casa.

Os bolsistas acompanharam as ações contribuindo no processo de colheita e orientação aos alunos, também realizou-se orientação aos bolsistas quanto a poda de videira e citros, além do encaminhamento de uma estrutura nova para o minhocário da escola.

Estas ações são importantes para que muitas crianças que não tem vivencia com o interior ou mesmo as que tenham, possam ter uma maior compreensão de onde que os alimentos veem, do cuidado e tempo necessário para que as plantas se desenvolvam, e também para a própria valorização do seu trabalho, visto que aquilo que eles plantaram no ano passado agora está produzindo frutos.

Pensar e entender o solo como elemento central do processo produtivo, este foi o enfoque do dia de campo realizado na Embrapa Trigo de Passo Fundo e visita a propriedade que vem desenvolvendo técnicas conservacionistas. A excursão organizada pela Emater de Santo Ângelo contou com a participação de estudantes, técnicos e agricultores que já vem participando de trabalho semelhante no município, através de uma parceria entre a Emater e a Embrapa.

Entre os principais pontos elencados, destaca-se a identificação das condições em que se encontra o solo: compactado, adensado, ph, disponibilidade de nutrientes, matéria orgânica, etc.. A partir destas identificações opta-se pela ação remediadora (somente manejo com planta, utilização de sulcador, escarificador, arado, calcário). Trabalhando com duas variáveis em que a analise de solo da à disponibilidade de nutrientes no solo, mas é a física do solo que vai permitir o acesso a estes nutrientes.

O pesquisador da Embrapa José Eloir Denardin – que acompanhou a excursão, expos que pensar o plantio direto somente com palha não funciona, o solo precisa é de raiz, e raiz que permaneça no solo por um período igual ou maior ao tempo de vida que a planta teve sobre o solo. Dando destaque especial para as gramíneas de verão, onde fala que, “no mínimo a cada 2-3 anos, o milho tem que entrar no sistema”. Outra possibilidade que vem sendo trabalhada é usar o vazio da área após o cultivo da soja, entrando com gramínea de verão entre março a abril, com objetivo principal de deixar raiz no solo.

A propriedade visitada apresentou a utilização de terraços e plantio em contorno ou nível, como forma de evitar as perdas de água, nutrientes e do próprio solo, garantindo maior poder de infiltração de água no solo e manutenção de um nível adequado e equilibrado de adubação, capaz de propiciar a redução de até 40% da quantidade de adubo utilizado no plantio.

A III Mostra de Tecnologia, Educação e Ciência (M-TEC) 2019 que ocorrerá no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo durante os dias 29 de outubro a 01 de novembro, agora está com o período de submissão de resumos prorrogado até 16 de agosto!

Aproveite o tempo extra e inscreva agora mesmo o seu trabalho! As submissões ocorrem de 03/06 a 16/08 pelo sistema Bookline. Para maiores informações, acesse o site no final desta notícia.

As modalidades permanecem as mesmas: Apresentação oral, pôster, trabalho interativo e PPI (para alunos do campus).

Relembramos aos coordenadores dos cursos integrados do IFFar Campus Santo Ângelo que a socialização das PPIs será feita no evento, assim, é necessário inscrever estes resumos até a data de 16 de agosto.

O regulamento do evento, e demais informações estão disponíveis no site www.iffarroupilha.edu.br/mtec, no telefone (55) 3931-3940 ou e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

O Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) externa sua preocupação com o anúncio, pelo Ministério da Educação (MEC), do programa Future-se, e torna públicos pontos reflexivos sobre essa ação governamental. Confira a Nota Oficial.

LINK DO COMUNICADO NA INTEGRA - https://www.iffarroupilha.edu.br/ultimas-noticias/item/14362-conif-divulga-nota-oficial-sobre-o-programa-future-se

O projeto de inclusão digital foi desenvolvido com alunos de 8° e 9° ano do fundamental da Escola M.E.F Dr. Ulisses Rodrigues sob coordenação da professora de Língua Portuguesa Maria Aparecida Paranhos e, realizado pelas alunas Kelli Brites, Maritça Bittencourt, Naiara Stanguerlin e Paloma Dala Rosa, que atualmente cursam o 3° ano do ensino médio integrado com Técnico de Manutenção e Suporte em Informática.

Além de seu propósito humanista pelo caráter de inclusão, este projeto se destaca uma vez que uma das alunas é oriunda desta escola e se propôs a tentar mudar a realidade daquela instituição. Objetivou-se possibilitar aos alunos não só o acesso às tecnologias, mas também o conhecimento sobre o IFFar para que possam estudar no próximo ano. Foram muitos os desafios para a realização do projeto, uma vez que, no laboratório da escola, dentre os 15 computadores alocados, apenas um apresentava funcionamento razoável. O empenho das alunas resultou no conserto e formatação de 14 computadores que ficaram à disposição da escola para.

A partir disso, o projeto foi iniciado em maio com o intuito de repassar o conhecimento adquirido pelas alunas durante os três anos e fornecer um suporte para o ingresso dos jovens ao ensino médio, preferencialmente, no próprio campus do IFFar. O curso teve a carga horária de 30 horas e tratoudesde informações básicas de hardware , edições de textos, dentre outros conceitos.

No dia 10 de julho foi realizada uma confraternização no campus do Instituto Federal Farroupilha no Campus Santo Ângelo. Segundo Kelli Brittes, uma das monitoras do projeto, “a intervenção realizada pelas alunas do IFFar significou muito mais do que somente a primeira experiência fora do Campus ligada ao âmbito pedagógico e computacional, acrescentou igualmente no quesito humanitário, gerando nas adolescentes mais empatia com o próximo fazendo as jovens prestar seu máximo para levar ao outro uma aproximação da realidade tecnológica”.

Confira a nota institucional no endereço:

https://www.iffarroupilha.edu.br/ultimas-noticias/item/14255-nota-institucional-sobre-o-programa-future-se