Instituto Federal Farroupilha

O DIRETOR-GERAL DO CAMPUS JAGUARI, RS, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna público o resultado preliminar das solicitações de isenção da taxa de inscrição do Processo Seletivo regido pelo Edital N° 156/2025.

O DIRETOR-GERAL DO CAMPUS JAGUARI, RS, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições legais, torna público o edital de seleção de Disciplina Eletiva I para o curso superior de licenciatura em pedagogia a ser ofertado no primeiro semestre do ano letivo de 2026 (Eletiva III - Turma 1), em cumprimento às exigências legais.

O DIRETOR-GERAL DO CAMPUS JAGUARI, RS, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições legais, torna público o edital de seleção de Disciplina Eletiva I para o curso superior de licenciatura em pedagogia – modalidade ead a ser ofertado no primeiro semestre do ano letivo de 2026 (Eletiva III - Turma 3), em cumprimento às exigências legais.

No dia 20 de outubro de 2025, o projeto de extensão Artemis: foguetes de garrafa PET para o estudo de Ciências da Natureza e Matemática realizou a competição de lançamento, última etapa do projeto, em espaço cedido pelo 9º B Log de Santiago.  A atividade reuniu estudantes do 8º e 9º anos do ensino fundamental de escolas públicas de Santiago/RS, que ao longo do projeto construíram e testaram foguetes impulsionados por ar comprimido.

Durante as oficinas, as equipes exploraram, de forma prática, conceitos de pressão, ação e reação (Terceira Lei de Newton), aerodinâmica, movimento, velocidade, aceleração, trajetória parabólica, ângulo de lançamento e reações químicas. Os protótipos foram confeccionados com garrafas PET e as bases de lançamento em canos de PVC. 

Participaram do projeto estudantes das escolas municipais João Evangelista e São José, e da escola estadual João Eduardo Witt Schmitz. Ao final, as equipes apresentaram seus foguetes e participaram da competição de lançamento, na qual foram premiadas as três equipes que obtiveram o maior alcance horizontal em seus lançamentos.

Confira alguns registros desse dia!

O DIRETOR-GERAL DO CAMPUS JAGUARI, RS, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições legais, torna público o edital de abertura de processo eleitoral para 2ª eleição da coordenação do curso Superior de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EaD do Instituto Federal Farroupilha – Campus Jaguari. O presente edital está em conformidade com a Resolução do Consup N° 078/2017, de 30 de outubro de 2017, que regulamenta a Eleição de Coordenação de Curso Superior, Eixo Tecnológico, Curso Técnico e EJA/EPT.

A oficina “Palavras que Ferem” foi realizada ontem, no Instituto Federal Farroupilha – Campus Jaguari, conduzida pela servidora Melissa Reghelin Gastaldo, com o apoio da servidora Clarissa de Souza Guerra. A atividade envolveu as turmas dos cursos Técnico em Agricultura e Técnico em Sistemas de Energia Renovável, e teve como principal propósito refletir sobre a força da linguagem, reconhecendo como as palavras podem tanto gerar quanto curar a violência.

O encontro iniciou com uma conversa introdutória sobre o poder simbólico da linguagem e como ela influencia diretamente as relações humanas, o ambiente escolar e a convivência social. Foi abordado o conceito de comunicação não violenta, destacando que o modo como nos expressamos pode ser determinante para a construção de vínculos saudáveis, baseados na empatia e no respeito mútuo.

Em seguida, teve início a dinâmica central da oficina, dividida em etapas. Na primeira, cada participante recebeu um pedaço de papel e foi convidado a escrever frases ou expressões agressivas, ofensivas ou desrespeitosas que já tenha ouvido, dito ou presenciado, sem citar nomes ou identificar situações específicas. Essa etapa buscou estimular a reflexão sobre as violências sutis e cotidianas que se manifestam na forma como falamos e nos relacionamos.

Na segunda etapa, as frases recolhidas foram redistribuídas entre os participantes. Cada pessoa — ou grupo — foi convidada a reescrever essas frases de maneira empática e respeitosa, transformando mensagens que antes causavam dor em comunicações que promovem o diálogo, o acolhimento e o entendimento. Esse processo de ressignificação das palavras foi um dos momentos mais significativos da oficina, permitindo que os alunos percebessem como pequenas mudanças na linguagem podem alterar completamente o sentido e o impacto de uma mensagem.

Após as reescritas, as novas frases foram compartilhadas e discutidas coletivamente, criando um espaço de escuta ativa e troca de experiências. Os estudantes se mostraram profundamente envolvidos e atentos, trazendo reflexões sensíveis sobre situações do cotidiano escolar e pessoal, e reconhecendo como a forma de se comunicar pode influenciar tanto o clima do grupo quanto o bem-estar emocional das pessoas ao redor.

Na etapa final, foi realizada uma roda de conversa que permitiu aos participantes expressar suas impressões sobre a vivência. Muitos relataram ter percebido como a agressividade verbal pode ser naturalizada no dia a dia, e como é necessário desenvolver consciência e cuidado na escolha das palavras. Também destacaram a importância de cultivar a empatia, de ouvir com atenção e de aprender a se posicionar com firmeza sem recorrer à violência verbal ou simbólica.

A oficina foi um momento de grande aprendizado, sensibilização e construção coletiva, unindo reflexão, diálogo e emoção. Ficou evidente que as palavras possuem um enorme poder transformador: podem ferir, marcar e silenciar, mas também podem curar, fortalecer e inspirar.

Mais do que uma atividade, “Palavras que Ferem” se consolidou como uma experiência de humanização, reafirmando que a comunicação não violenta é uma ferramenta essencial para a convivência harmônica e o respeito às diferenças. Que cada participante possa levar consigo a certeza de que usar as palavras com consciência e empatia é um ato de cuidado e de amor ao outro — e também a si mesmo.

O DIRETOR-GERAL DO CAMPUS JAGUARI, RS, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, no uso de suas atribuições, torna pública a Homologação do mês de outubro para Concessão de Apoio Financeiro à Participação de Estudantes em Eventos 2025.

O DIRETOR-GERAL DO CAMPUS JAGUARI, RS, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições legais e de acordo com o disposto na Lei Nº 8.745/93, torna pública a abertura das inscrições para o Processo Seletivo Simplificado, com vistas à contratação por tempo determinado de Professor Substituto para atender à necessidade temporária de excepcional interesse público.

O DIRETOR-GERAL DO CAMPUS JAGUARI, RS, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna público o Resultado Final referente ao Edital nº 148/2025 do Processo de Seleção para Auxílio Financeiro à Participação em Cursos e Eventos para Servidores do Instituto Federal Farroupilha Campus Jaguari para o ano de 2025.

 Projetos de Inovação buscam aliar tecnologia e sustentabilidade para resolver problemas sociais, garantindo vaga na etapa institucional do Desafio Bye Bye Boss.

O Instituto Federal Farroupilha (IFFar) Campus Jaguari e seu Centro de Referência de Santiago definiram os projetos que representarão a região na final do Desafio de Inovação e Empreendedorismo – Bye Bye Boss 2025. O evento, que mobilizou cerca de 100 estudantes no último dia 20 de outubro, culminou na seleção de duas propostas de grande potencial inovador de impacto social.

Com um recorde de 19 equipes inscritas, a etapa local mostrou o forte engajamento e cultura de inovação dos estudantes do campus, que apresentaram soluções alinhadas com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030, focando em temas como inclusão, sustentabilidade ambiental, agricultura sustentável, energias renováveis, soluções para pequenos negócios e tecnologias disruptivas.

Inovação em Dose Dupla: Da Reciclagem à Realidade Aumentada

A banca avaliadora, composta por especialistas como as professoras Tônia Brum (UFSM) e Mariane Aquino (URI) e o consultor e empresário Lucas Sudati, destacou a qualidade e a dificuldade na escolha dos trabalhos em função do potencial inovador e impacto das ideias.

Os dois projetos classificados para a final são liderados exclusivamente por jovens mulheres, demonstrando o talento feminino no empreendedorismo tecnológico do campus:

1. Papploop (Categoria EduTech)

O projeto Papploop surge como uma resposta inovadora ao desperdício de papel, transformando lixo em conhecimento. O sistema propõe a reciclagem de papel para a criação de novos livros didáticos ou literários, fechando o ciclo da sustentabilidade dentro do ambiente educacional.

A equipe é formada pelas estudantes do 3º ano do técnico em Administração integrado: Manuela Silveira, Clara Ferreira e Liriane Jacques.

2. TryX (Categoria Inovação Tradicional)

Focado em inclusão, o TryX é um espelho inteligente que utiliza realidade aumentada (RA). A tecnologia visa facilitar a vida de pessoas com deficiência, oferecendo recursos de interação e acessibilidade por meio de comandos e visualizações adaptadas.

As idealizadoras são as estudantes do 2º ano do técnico em Administração integrado: Vitória Lavarda Rodrigues e Gabriela Urach.

Próxima Parada: Santa Rosa

As duas equipes classificadas terão agora a missão de representar o IFFar Jaguari na etapa final do Bye Bye Boss, que será realizada durante a MEPT (Mostra de Educação Profissional e Tecnológica), no Campus Santa Rosa, no dia 06 de novembro.

O campus Jaguari deseja sorte às estudantes, celebrando a excelência e o espírito inovador que faz do campus, hoje, referência em inovação do IFFar.