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IFFar

A matemática é uma disciplina com múltiplas aplicações, pois seu conhecimento é útil para a resolução de inúmeros problemas, sejam eles relacionados ao cotidiano ou de caráter técnico-científico. Renan Gabbi é professor de matemática do IFFar – Campus Panambi e compartilha seus conhecimentos em dois projetos de ensino, um de extensão e outro de pesquisa, que se propõe a uma inovação com impacto direto na indústria metal-mecânica de Panambi e região.

Na área de ensino, Renan conduz o projeto de Nivelamento de Matemática com a plataforma Khan Academy. Com o objetivo de retomar os principais conceitos matemáticos do ensino fundamental, a aprendizagem é baseada em um modelo colaborativo, utilizando-se de recursos multimídias como vídeos, textos explicativos e exercícios, distribuídos em níveis progressivos de dificuldade. O projeto é destinado a todos os alunos de 1º ano dos Cursos Técnicos Integrados do Campus e conta com a colaboração dos professores Alice Gebert, Jenifer Konrad e Taigor Monteiro.

Outro projeto de ensino, voltado ao público interno do IFFar, é executado também na forma de projeto de extensão, cujo público são alunos externos à instituição. Trata-se da Preparação de alunos para a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos na OBMEP, por meio da revisão dos principais conteúdos matemáticos necessários para a resolução das provas. Todos os docentes de matemática do Campus atuam como colaboradores dos projetos que, no formato de extensão, possui o aluno Thierry Weissheimer Monteiro como bolsista. O projeto de ensino foi realizado em 2017, 2018 e atualmente é replicado no formato digital em 2020.

Por fim, o professor Renan Gabbi conduz um projeto de pesquisa que se propõe a criar e desenvolver protótipos de transdutores piezoresistivos, de baixo custo, para aplicações em automação industrial voltados à inovação tecnológica de pequenas indústrias da região do polo metal-mecânico. Conforme informações do pesquisador, “os microsensores integrados disponíveis no mercado nacional são, na sua maior parte, importados e usam a tecnologia similar ao processamento do silício, empregando procedimentos de microeletrônica e configurações em ponte de wheatstone, cujos procedimentos experimentais exigem laboratórios e equipamentos de alto custo”.

No projeto de pesquisa conduzido pelo professor serão desenvolvidos elementos sensores piezoresistivos em substrato polimérico (celulose-papel), usando a tecnologia “GOP – Graphite on Paper”, cuja etapa de caracterizações já vem sendo desenvolvida pelo pesquisador desde a defesa de sua tese em Modelagem Matemática. Ainda, futuramente, com a continuidade do projeto, a inovação pode ser patenteada e ofertada para parceiros locais realizarem a produção desses sensores piezoresistivos de baixo custo.

Os protótipos serão gerados nos Laboratórios de Automação Industrial do IFFar – Campus Panambi. O projeto conta com Juliano Etgeton, do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial, como bolsista da FAPERGS.

Há uma máxima que afirma que “a matemática está em tudo”. Nos projetos acima descritos observamos sua aplicação de maneira investigativa, colaborativa e interdisciplinar. Nesses tempos em que falar sobre ciência é fundamental, que tal enxergar a matemática com mais afeto?

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  • 07/09/20
  • 20h20

Na quarta-feira, 26 de agosto, às 16 horas, o IFFar realiza o lançamento do processo de construção da Política de Inovação da instituição. Para marcar o início do processo, será realizada uma live com o Prof. Jorge Luis Nicolas Audy (PUCRS) sobre Políticas de Inovação nas Instituições Científicas e Tecnológicas.

Veja na íntegra: https://www.iffarroupilha.edu.br/ultimas-noticias/item/18442-iffar-realiza-lan%C3%A7amento-da-constru%C3%A7%C3%A3o-da-pol%C3%ADtica-de-inova%C3%A7%C3%A3o

Noticia Live politica de inovacao

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  • 25/08/20
  • 11h17

A Incubadora de Empresas de Inovação Tecnológica do IFFar realizou, na tarde de sexta-feira (28), a assinatura para a incubação da empresa Triade Technologies, no Campus Santa Rosa. A nova empresa residente teve seu plano de negócio aprovado pelo comitê de avaliação no Processo de Seleção de Empresas para o Sistema Compartilhado de Incubação, nos termos do Edital nº 96, em agosto de 2019.

Participaram da reunião de formalização da assinatura do contrato, realizada no gabinete da direção, a diretora-geral substituta, professora Analice Marchezan; o coordenador do Núcleo de Inovação Tecnológica – NIT, professor Rodrigo Soder; e os representantes da empresa Triade Technologies, Ricardo Cademartori e Ike Becker. A empresa tem como produto principal o JobsApp, uma plataforma digital para quem procura ou oferta serviços, como encanador, mecânico, eletricista, pedreiro, dog-walker, costureiro, limpador de piscina e etc.

A fase de incubação tem duração de 24 meses. Neste período, os empreendedores recebem apoio técnico, mercadológico e administrativo para que possam atingir a maturidade empresarial. Instalada em dois containers localizados ao lado da biblioteca da instituição, a Incubadora do IFFar – Campus Santa Rosa celebra a chegada da Triade Technologies e deseja sucesso aos empreendedores.

 

 

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  • 28/02/20
  • 17h37

A Incubadora de Empresas de Base Tecnológica do IFFar Campus Santa Rosa está com o edital aberto para seleção de propostas de empreendimentos para o programa de incubação. As inscrições vão até o dia 15 de março.

O objetivo principal é buscar potenciais empreendedores que apresentem ideias, projetos, produtos, processos, protótipos, associados a propostas de empreendimentos baseados em tecnologias inovadoras da Economia Criativa, caracterizados pela inovação tecnológica e pelo uso de modernos métodos de gestão. É ofertada uma vaga.

Confira no edital nº 84/2018 os procedimentos para inscrição de projetos. 

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  • 21/02/19
  • 11h44

O Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi está com inscrições abertas para ingresso de novas turmas em 2019.

O Curso Superior de Sistemas para Internet dispõe de 35 vagas. As aulas são à noite, durante 3 anos. 

O curso objetiva formar profissionais para atuar na área de informática, apoiando os mais diversos setores empresariais que necessitem de Sistemas de Informação para organizar e desenvolver seus empreendimentos através da Internet.

O egresso poderá trabalhar em organizações públicas ou privadas, fazer parte de equipes de desenvolvimento de projetos e design, desenvolver soluções para a web, prestar consultoria, desenvolver projetos, ofertar ou representar produtos, além de exercer atividades acadêmicas.

Para concorrer a uma vaga é necessário ter realizado o ENEM 2018.

O período de inscrições é de 30 de novembro de 2018 a 10 de janeiro de 2019, pelo site www.iffarroupilha.edu.br/proseletivo.

O curso é totalmente gratuito.

Outros cursos superiores ofertados pelo IFFar – Campus Panambi são Licenciatura em Ciências Biológicas, Licenciatura em Química, Tecnologia em Produção de Grãos e Tecnologia em Processos Químicos. 

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  • 05/12/18
  • 20h14

Com o objetivo de incentivar o surgimento de empresas de base tecnológica e social e contribuir para o desenvolvimento do setor produtivo no âmbito da Região Noroeste, o IFFar Campus Santa Rosa, por meio do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), inaugurou a Incubadora de Empresas na tarde de ontem (27).

A solenidade de inauguração contou com a presença da reitora do IFFar, Carla Comerlato Jardim, do Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Arthur Frantz, da Pró-Reitora de Desenvolvimento Institucional,  Nídia Heringer, do Pró-Reitor de Ensino, Edison Brito, da Pró-Reitora de Extensão, Raquel Lunardi, do representante do deputado federal Elvino Böhn Gass, Zeca Seger, do representante do deputado estadual Jeferson Fernandes, Marco Wallau, do vereador Dado Silva, do presidente da Acisap, Odaylson Eder, do representante da Incubadora da Unijuí, Lucas Esker, além da equipe diretiva e servidores do Campus.

Instalada em dois containers localizados ao lado da biblioteca do Campus, a Incubadora abriga atualmente a empresa AMP Vector e, em breve, lançará edital de seleção para a incubação de mais uma empresa e cinco vagas de pré-incubação. Além de oferecer estrutura física e tecnológica, qualificações e assessorias direcionadas às empresas incubadas, a Incubadora do Campus permite que as empresas nascentes estejam imersas em um ambiente universitário, realizando constantes trocas de informações e de conhecimentos com a comunidade acadêmica, o que gera um grande impulso para o seu negócio.

As ideias selecionadas para pré-incubação serão desenvolvidas com o apoio dos professores e de mentores parceiros, de modo a facilitar a comunicação com o universo empresarial e com as demandas da sociedade.

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  • 28/11/18
  • 14h36

Na sexta-feira, 7/12, o IFFar – Campus Panambi promoverá um evento na área de empreendedorismo, com apresentação de mais de 30 planos de negócios desenvolvidos por alunos. As apresentações serão no formato pitch, entre 5 e 10 minutos de duração. Os negócios a serem apresentados são propostas inovadoras e atendem demandas regionais. Haverá projetos, protótipos e degustações de produtos, envolvendo as áreas de entretenimento, lazer, vestuário, tecnologia e gastronomia.

O evento é coordenado pela professora de administração, Júnia Bordin, e será dividido em dois momentos. Às 14h serão apresentados trabalhos dos alunos de cursos técnicos integrados e às 19h será a vez de alunos de cursos subsequentes e superiores.

A atividade ocorrerá no auditório da instituição e a comunidade está convidada a prestigiar as apresentações.

 

 

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  • 23/11/18
  • 10h33

No dia 17 de agosto, foi realizada a terceira edição do Simpósio de Educação e Ciências do IFFar Campus Jaguari (IIISEC). O objetivo do evento foi oportunizar um espaço para exposição, apresentação e discussão de trabalhos, estudos e projetos elaborados por estudantes e servidores do Instituto Federal Farroupilha e demais instituições de ensino, que tenham empreendido ações desenvolvidas no campo do Ensino, da Pesquisa & Inovação, da Extensão e do Desenvolvimento Institucional.

Além do público interno, o evento contou com a participação de estudantes de outros campi do IFFar e de outras instituições de ensino da região Sul do Brasil. Foram expostos 43 trabalhos, distribuídos entre apresentações orais, pôsteres e produtos/maquetes. As atividades do dia contaram, ainda, com oficinas e palestras temáticas em diversas áreas do conhecimento.

No encerramento das atividades houve a premiação dos trabalhos que se destacaram nas categorias “pôster” e “produto/maquete” e a apresentação da banda formada por servidores do Campus Jaguari. 

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  • 22/08/18
  • 11h06

Estão abertas as inscrições para o 29ª edição do Prêmio Jovem Cientista CNPq (2018), com o tema Inovações para Conservação da Natureza e Transformação Social.

O prêmio Jovem Cientista é uma iniciativa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, criado em 1981, que visa impulsionar a pesquisa no pais e investir em estudantes e jovens pesquisadores que procuram inovar na solução dos desafios da sociedade. A cada edição do prêmio é indicado um tema importante para o desenvolvimento científico e tecnológico, com prioridade nacional, que atenda às políticas públicas do governo federal e seja de relevância para a sociedade brasileira. O tema escolhido para a edição de 2018 é "Inovações para Conservação da Natureza e Transformação Social''. Os participantes concorrem a bolsas de estudo, premiação em dinheiro e computadores.

As instituições participantes também concorrem ao prêmio de Mérito Institucional, de acordo com o número de trabalhos qualificados para concorrer.

Para quem tiver interesse, o CNPq disponibiliza webaulas preparadas especialmente para o estudante que deseja descobrir mais sobre o tema Inovações para Conservação da Natureza e Transformação Social antes de inscrever sua pesquisa nesta edição do Prêmio.

As inscrições podem ser realizadas até o dia 31 de julho de 2018, Às 18h (horário de Brasília). Maiores informações em http://www.jovemcientista.cnpq.br/  ou junto a Coordenação de Pesquisa do Campus.

Texto: Talitha Comaru.

Imagem: Reprodução/Cnpq.

 

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  • 04/06/18
  • 13h56

Nos dias 17 de 18 de Outubro o IFFar - Campus Panambi promoverá a Mostra Estudantil de Ciência, Inovação e Tecnologia, na qual alunos apresentarão os resultados dos mais variados tipos de atividades desenvolvidas. Além dos alunos da instituição, neste ano também são convidados a participar do evento alguns alunos de escolas municipais de Panambi, estimulando a integração para a realização de um evento científico no município.  

O propósito da Mostra é possibilitar que a comunidade regional visite e conheça o campus, as instalações, os serviços ofertados e os cursos, além de assistir à apresentação de 81 trabalhos interativos e 38 apresentações de banners, todos resultados de projetos de pesquisa, ensino e extensão.

Grandes grupos de visitantes deverão agendar uma visita até dia 11 de Outubro, via telefone (55) 3376 8821 - Setor de Apoio Pedagógico. Visitantes individuais podem comparecer no Campus durante todo o período da Mostra.

Mostra Científica do IFFar - Panambi

O que? Mostra Científica do IFFar - Panambi

Quando? 17 de outubro (terça), das 19h às 22h, e 18 de outubro (quarta), das 8h às 17h.

Onde? Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi

Agendamento de Escolas? (55) 3376 8821 - Setor de Apoio Pedagógico, até 11 de outubro 

 

Confira abaixo a relação de trabalhos que serão apresentados no evento.

 

1.      Rastreador Solar

2.      Máquina de Refrigerante Automática

3.      Plataforma de Acionamento Seguro

4.      Energia Wireless

5.      Protótipo de caminhão com processos automatizados

6.      Placa Solar Controlável

7.      Fogão de Hidrogênio

8.      Carregador de Celular

9.      Esteira Seletora de Peças

10.  O uso de jogos como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem de Eletricidade e Circuitos

11.  Energia Eólica para Uso Residencial

12.  Estacionamento inteligente

13.  Reciclagem de material de poliestireno

14.  Nomofobia – Vício de Usar o Celular

15.  Sensor de Umidade do Solo

16.  Controle para games com materiais reutilizáveis

17.  Hologramas

18.  Troubleshooting

19.  Carregador Ultra-Violeta

20.  Realidade Aumentada

21.  Realidade Virtual-Óculos Google Cardboard

22.  Problemas causados pelos vírus: aprenda a se prevenir e se proteger

23.  Substituição do disco rígido de um computador por um flash drive

24.  Cronologia do Windows

25.  Automação Residencial: Sua casa em seu smartphone

26.  Gabinete Ecológico: evitando a produção de lixo eletrônico

27.  Desenvolvimento de um jogo computacional como atrativo a introdução a programação

28.  Cortador de grama controlado por tecnologia Bluetooth

29.  O computador em visão explodida como uma possibilidade didática

30.  BLIND HELP: Protótipo de medidor de proximidade para deficientes visuais

31.  A técnica de ondas binaurais e seu possível uso como método de indução ao estado de concentração

32.  Marketing Digital

33.  A conscientização do Backup entre estudantes do Ensino Médio do Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi

34.  Alternativas de Sinais Luminosos

35.  Análise de segurança digital dos alunos do integrado do IFFar Campus Panambi

36.  Automatização Residencial

37.  Ensino de Química para Crianças

38.  Ensino de Ciências na perspectiva da Educação Inclusiva: problematizando a Deficiência Visual

39.  Abuso sexual: um olhar para a inocência

40.  Alimentos Funcionais: possibilidades do uso do kefir

41.  Escola de Educação Infantil e a violência escolar

42.  Função das argamassas de revestimento

43.  Desafios e possibilidades na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

44.  Violência: conhecemos, mas precisamos combater

45.  Preparando os alunos do IFFar Campus Panambi para as Olimpíadas de Matemática

46.  Ações educativas acerca da(s) sexualidade(s) nos agrupamentos escolares de Faro- Portugal

47.  Protótipo para medição higroscópica de grãos armazenados em silos

48.  Aplicativo para registro de atividades e ocorrências de espécies de ariranha

49.  Análise da ferramenta Dspace como repositório institucional

50.  Trilha do Conhecimento no ensino de Vertebrados

51.  Ensino de ciências no Ensino Fundamental

52.  Por que a tecnologia ainda é um tabu para a maioria dos docentes?

53.  Ensinando cromatografia gasosa por meio de recursos alternativos

54.  Observatório da Economia Criativa da Construção Civil em Panambi / RS

55.  Educação ambiental em busca de uma geração ambientalmente responsável

56.  Canteiro de Obras

57.  Samambaias e Licófitas do IFFar – Campus Panambi, RS, Brasil

58.  Produção de Tinta Ecológica a Base de Diferentes Tipos de Solos

59.  Investigação da percepção acerca do Patrimônio Cultural de Panambi/RS

60.  Coleta de Biofilmes para estudos de patologias das construções

61.  Casas Giratórias

62.  A Importância do Layout de Canteiros de Obra

63.  Maquete interativa

64.  Tipos de concreto utilizados na construção civil

65.  Rochas e solos como materiais de construção

66.  Inovação de sabores em doce de leite

67.  Desenvolvimento de iogurte de hibisco (Hibiscus sabdariffa L.)

68.  A Química do Filtro Solar e sua importância para a saúde

69.  Gel para Câimbras com extrato de Mastruz (Dysphania ambrosioides)

70.  Inovando a sidra com Especiarias

71.  Gerador de Hidrogênio

72.  A nanotecnologia e suas aplicações na saúde e na estética

73.  Cosmetologia

74.  Drogas de Estupro

75.  Plasma: o quarto estado da matéria

76.  Princípios Ativos dos Medicamentos e suas Interações no Organismo

77.  Mini biodigestor

78.  A evolução dos exames de glicemia

79.  Tinta Sustentável

80.  Química Forense

81.  Perspectivas e inovações na produção de biocombustíveis

82.  Inovação Tecnológica na Adubação da Lavoura

83.  O Mal de Alzheimer

84.  Química dos medicamentos antidepressivos

85.  Criogenia Humana

86.  Reciclagem de material de poliestireno

87.  O uso de recursos audiovisuais no ensino de língua estrangeira: atividades do projeto Caminos: abordagens sobre cultura, letramento literário e multimodal no ensino de espanhol

88.  O uso de mapas no ensino de inglês: atividade do projeto letramento literário e a multimodalidade nos cursos técnico e tecnológico: abordagens no ensino de línguas

89.  Educação para Sustentabilidade: Horta com garrafas PETs

90.  Start the lights: uma prática contextualizada sobre o lixo

91.  Inglês no IFFar Campus Panambi e a Multimodalidade

92.  Saúde Parasitológica de Lontras (Lontra longicaudis) na cidade de Panambi, RS

93.  Sistema Gerador de Ordem de Serviço

94.  Estimativa de danos econômicos ocasionados pelo consumo de ração para frango por Alphitobius diaperinus (Coleoptera: Tenebrionidae)

95.  Obtenção de composto de origem vegetal para o controle de Alphitobius diaperinus (Coleoptera: Tenebrionidae)

96.  A Riqueza de Insetos Culicidae em Criadouros Fitotélmicos

97.  Ensino de química em espaços não formais de educação com crianças em situação de vulnerabilidade social

98.  Que fazer às 12 e 30 de sexta feira? Uma oportunidade de debater Ciências

99.  Eletroforese em gel: método alternativo para ser trabalhado em sala de aula

100.         Elaboração da oficina “Horta suspensa” como alternativa para o ensino de ciências

101.         Gincana verde: contribuições para o ensino de ciências e conscientização ambiental

102.         Reutilização de garrafas pet para a fabricação de novos materiais: intervenções para a conscientização ambiental

103.         Gincana como estratégia metodológica para o ensino de ciências da natureza

104.         Jogo “Reciclando”: contribuições para o ensino de Ciências

105.         Construção de uma composteira como estratégia metodológica para o ensino de Ciências

106.         Uma proposta de teatro para aprender Ciências de forma diferenciada

107.         Formação docente e o ensino de ciências da natureza: elaboração de material didático para os anos iniciais

108.         Ensino da química em espaços não formais: desafio para futuros professores

109.         Experimentação e ludicidade: práticas para um desenvolvimento educacional

 

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  • 09/10/17
  • 18h30
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