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O Sistema Integrado de Gestão, que o IFFar é usuário, sofreu um ataque virtual na última sexta-feira 29/10/2021 e, em virtude disso, se encontra atualmente indisponível.

Até o momento, não tivemos previsão de prazo para correção e/ou mitigação da falha por parte da UFRN (instituição desenvolvedora do sistema, e detentora de sua propriedade intelectual).

Por questões de segurança e proteção aos dados do IFFar, não é possível manter o sistema ligado sem essas correções, dessa forma o sistema permanecerá desligado até a correção da falha.

Diante deste quadro, e devido à amplitude do ataque, o restabelecimento dos serviços ainda pode demorar algum tempo. Por isso, recomenda-se que os prazos de editais, reuniões e demais instâncias subsidiadas por documentos emitidos pelo SIG, e questões acadêmicas sejam reconsiderados para minimizar os prejuízos à comunidade.

A DTI trabalha desde às 6h da última sexta-feira (29/10) para resolver esta questão. Já foram tomadas as seguintes providências:

  • Identificação da extensão do ataque, que não comprometeu a integridade do sistema, nem houve acesso não autorizado aos dados contidos no sistema.
  • Produção de cópias dos sistemas para posterior disponibilização das autoridades competentes;
  • Investigação e possíveis correções de infraestrutura;
  • Comunicação com outras instituições afetadas pelo ataque.

Assim que for constatada a viabilidade técnica, ou seja, que seja novamente seguro colocar o sistema no ar, a comunidade do IFFar será prontamente informada.



Fonte: Reitoria

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CinemAção promove Hallowhood

Aconteceu na última quarta-feira (27), às 18h, o Hallowhood CinemAção. Encontro virtual  com  debate organizado pela equipe do projeto e coordenado pelas integrantes Raquel Audrei Padilha e Katiele Hundertmarck.

Durante o encontro, o diálogo foi sobre Lendas urbanas e Filmes de Terror e suspense nacionais, reconhecido mundialmente. Também foi  relembrado o ícone do cinema do terror nacional José Mojica Marins, Zé do Caixão.

Após o debate, foi lançada mais uma prova aos participantes da II Gincana Luz, Câmera, Ação, que foram provocados a realizar um curta de terror.

O Projeto de Ensino e Extensão CinemAção lançará em breve seu canal no Youtube, onde estarão postadas todas as ações realizadas em 2020 e 2021.

 

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Fonte: Coordenação do Projeto

Instituto Federal Farroupilha (IFFar) está com inscrições abertas para o processo seletivo 2022 dos cursos técnicos subsequentes, voltados para quem já concluiu ou conclui neste ano o Ensino Médio.

As inscrições são gratuitas, assim como os cursos, e podem ser realizadas online até 15 de novembro, acessando o link: https://ingresso.iffarroupilha.edu.br/subsequentes

Para o Campus Júlio de Castilhos, serão ofertadas 30 vagas no curso Técnico em Alimentos, modalidade Subsequente (noturno).

A seleção é por sorteio eletrônico, que será realizado no dia 1º de dezembro de 2021.

 




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Você sabia?

Confira mais um vídeo do projeto "Você sabia?"

 

Temas abordados e finalização do projeto
 

A 2ª Edição do SER IFFArte - Encontro dos Servidores-Artistas do IFFar ocorre amanhã (28), à partir das 19h30min, com transmissão da WebTV. O evento consiste em apresentações artísticas de servidores do IFFar.

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A transmissão do evento começa às 19h30 desta quarta-feira (28), através do canal da WebTV do IFFar no Youtube. Durante o evento, haverá apresentações artísticas de servidores do IFFar em diferentes linguagens, incluindo música, teatro, artes visuais, poesia, produção audiovisual ou outra, em temática livre. Cada apresentação terá até cinco minutos.

O Encontro é organizado pelo Núcleo de Arte e Cultura do IFFar (NAC).

 

 

 

Fonte: Secom Reitoria

 Nessa quarta-feira (27), a partir das 16h, o Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do Campus Júlio de Castilhos (NUGEDIS JC) estará promovendo um encontro do grupo de estudos que receberá a convidada Letícia Chimini,  Assistente Social, Mestra em Desenvolvimento Regional - UNISC e Doutora em Serviço Social - PUCRS, para uma fala sobre Mulheres na Agricultura.
 
A atividade será conduzida pela nossa colega Camile Cezar e pela aluna Micheli Lima e acontece a partir das 16h.
 
Link para acesso a sala.
 

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O projeto “Aprendizagem Criativa por meio da programação de computadores” tem o objetivo de desenvolver  a iniciação tecnológica por meio da programação aplicada para estudantes do 8° e 9° ano do ensino fundamental, das redes públicas de ensino. O projeto foi aprovado no Chamamento Público IFES nº 01/2021 - Apoio à Iniciação Tecnológica com foco no Ensino de Programação Aplicada. 

A equipe será composta pelos bolsistas: coordenador, aluno monitor nível médio e servidor extensionista.

Os monitores são estudantes da instituição da Rede Federal executora e que atuarão como facilitadores do aprendizado, em sintonia com as orientações do coordenador do projeto e demais membros da equipe, de acordo com as definições do projeto. A bolsa para monitores de nível médio é de R$161,00 para 8 horas semanais. Pré-requisito: Alunos do Técnico em Informática (A Seleção para alunos monitores foi realizada na semana de 18/10 a 22/10).

O Extensionista é o servidor da instituição federal executora que auxiliará as atividades a serem desenvolvidas no projeto, de acordo com as definições do coordenador no projeto. A bolsa é no valor de R$550,00, referente à dedicação de 10 horas semanais.

O projeto consiste em ensinar programação de computadores para alunos dos 8º e 9º anos da rede pública, utilizando metodologias ativas. 

O projeto terá duração de 12 meses, iniciando em 01/12/2021.

 

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A inscrição será realizada através do formulário google e a seleção será através de entrevista. 

Para mais informações, entre em contato com a coordenadora do projeto Profª. Maria Angélica, através do e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. 

Inscrições para extensionista (SOMENTE SERVIDORES DO IFFar Campus Júlio de Castilhos da área de informática): 

Link:  https://forms.gle/UHCqtEfSekUNas5XA

Quem pode se inscrever: TAE e Docente.

Inscrições de 25/10/2021 a 27/10/2021

 

 

 

Fonte: Coordenadora do Projeto

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