Instituto Federal Farroupilha

O IFFar-Campus São Borja foi selecionado entre os campis do Instituto Federal Farroupilha, para receber uma unidade incubadora de empresas de base tecnológica para empreendimentos de economia criativa. A seleção interna teve a concorrência dos campi Santo Ângelo, São Vicente do Sul e Frederico Westphalen.

Foto: Container incubadora de empresas do Campus Santa Rosa

O Programa de Incubação de Empresas do Instituto Federal Farroupilha disponibiliza aos empreendedores selecionados, um espaço diferente e moderno com uma infraestrutura física avaliada em R$ 105 mil reais. As empresas incubadas serão instaladas em um Container-Incubadora para duas empresas e terão a disposição suporte operacional comum com secretaria, recepção, manutenção e limpeza das áreas, utilização da sala de reuniões e utilização da biblioteca do IFFar. Haverá também suporte operacional específico com espaço individualizado para a empresa, internet, uso dos laboratórios de ensino e pesquisa do campus, consultorias técnicas especializadas, apoio na participação e realização de eventos e consultoria na área contábil, administrativa e gerencial.

A infraestrutura física da Incubadora deverá ser entregue no Campus São Borja até o dia 04 de outubro deste ano, possibilitando que as empresas selecionadas iniciem as atividades ainda em 2019.

O IFFar já havia realizado no município durante o mês de maio, uma seleção de propostas de empreendedorismo em novos negócios baseados em tecnologias inovadoras da economia criativa. Nesta seleção houve a inscrição de quatro propostas de empreendimentos locais, tendo sido selecionadas as propostas de empresas Easy Quadras – plataforma de reservas online e fornecedor de software para instalações desportivas, e a Innovative Smartgestor – plataforma de gestão empresarial inteligente e multisegmento. A Easy Quadras, que participou da última edição do Desafio de Empreendedorismo do IFFar – Bye Bye Boss, ficou classificada em 1º lugar. Ambas empresas selecionadas são formadas por alunos do curso superior de Sistemas de Informação do IFFar.

De acordo com o Coordenador do Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia (NIT) do Campus São Borja, professor Bruno Siqueira, o esforço conjunto de diferentes setores do campus como direção de administração e financeiro, engenharia, direção de pesquisa e extensão e o apoio constante da direção geral às atividades desenvolvidas pelo NIT desde 2018, foram fundamentais para que a proposta do campus tenha sido contemplada na seleção interna do IFFar para receber a unidade incubadora. Além disso o professor destaca que as ações realizadas no campus visando desenvolver a cultura empreendedora como mentorias, desafio de empreendedorismo do IFFar, realização do curso de redação de patentes e treinamentos em gestão da inovação, estabeleceram a base para o resultado obtido.

A Diretora Geral Carla Zappe, destaca que a incubadora está chegando com o objetivo de incentivar o surgimento de empresas de base tecnológica e social, contribuindo para o desenvolvimento do setor produtivo local e regional. “É com muita satisfação que recebemos o resultado. Com a incubadora são outras possibilidades de criação e transformação social. Foram muitos os servidores que trabalharam incansavelmente para alcançarmos esse objetivo, então agradeço aos colegas, pois hoje, a incubadora é realidade em nosso campus abrindo outras oportunidades a nossa comunidade”, ressaltou.

O prazo da permanência das empresas na incubadora é de até dois anos, podendo ser prorrogado por mais um ano.

Assessoria de Comunicação

Foi realizada no dia 29 de junho, a Avaliação Final Integrada Presencial do Curso Superior de Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional, ofertado pelo IFFar na modalidade de educação a distância (EAD). A atividade ocorreu simultaneamente nos campi/polo de Panambi, Santa Rosa, São Borja e São Vicente do Sul.

Foto: alunos apresentam trabalho final/Assessoria de Comunicação

A avaliação foi realizada a partir da construção do memorial reflexivo, em que os alunos pontuaram questões estudadas nas disciplinas de Psicologia da Educação, Sociologia da Educação e História da Educação, bem como as contribuições da Didática na docência.

O Curso Superior de Formação Pedagógica é destinado a profissionais que já realizaram um curso de bacharelado ou tecnólogo, e buscam obter a formação pedagógica necessária para atuar como professor na educação básica nas disciplinas de sua área de formação com o grau de licenciado, estando assim capacitados para atuar no ensino técnico de nível fundamental e médio.

Para aluna Gláucia Oliveira, Relações Públicas, apesar de ser na modalidade EaD, o curso disponibiliza uma gama de disciplinas muito amplas, que ajudam no desenvolvimento dos alunos como futuros docentes. “Acredito que o curso de formação pedagógica contribui muito para o nosso crescimento como cidadãos e como estudantes, para que futuramente nós possamos exercer a docência e contribuir para o crescimento de nossos futuros alunos, para assim, tornar a sociedade mais colaborativa no sentido social”, ressaltou.

O curso é desenvolvido na modalidade a distância através de acesso a um ambiente virtual de ensino-aprendizagem (AVEA), disponibilizado aos alunos por meio da Plataforma Moodle. Uma vez por semestre ocorrem encontros presenciais nos polos/campi, de modo a realizar avaliações e socialização dos trabalhos.

Assessoria de Comunicação

• Alunas do Curso Superior de Fomação Pedagógica Alunas do Curso Superior de Fomação Pedagógica
• Avaliação Final no Polo São Borja Avaliação Final no Polo São Borja
• Banca avaliadora Banca avaliadora
• Turma do Polo São Borja Turma do Polo São Borja
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A criatividade e a arte estiveram presentes na socialização da atividade final das disciplinas de Prática de Ensino de Física III, História da Física e Física Experimental do terceiro semestre do Curso de Licenciatura em Física. 

Foto: Alunos da Licenciatura em Física apresentam teatro sobre Galileu Galilei/Assessoria de Comunicação

A atividade conduzida pelas professoras Maria Teresinha Kaefer e Taniamara Chaves, envolveu apresentações lúdicas e exibição de experimentos de Física aos alunos da modalidade Proeja. A prática teve por finalidade trabalhar com os futuros docentes, as diferentes possibilidades do ensino e apropriações da aprendizagem nos conteúdos relacionados a disciplina de Física.

O Grupo 1 apresentou por meio de um teatro de fantoches a história de Aristóteles, um dos mais importantes filósofos gregos e que desenvolveu muitas teorias no campo da física. Durante a performance também foram destacadas as noções aristotélicas de força e velocidade.

O grupo 2 encenou uma peça teatral sobre a história de Galileu Galilei, cientista e professor italiano considerado o pai da ciência moderna, cujas realizações deram importantes contribuições para diversas áreas como a Física e a Astronomia. A peça abordou o julgamento e a condenação de Galileu pela Inquisição Católica Romana em 1633, por suas descobertas em defesa do heliocentrismo – modelo estrutural cosmológico que coloca o sol no centro do universo.

Por sua vez, o grupo 3 abordou a história de Isaac Newton, cientista inglês que descobriu a lei da gravitação universal. Os alunos produziram uma narrativa histórica contando os fatos marcantes da vida do cientista através de uma linha do tempo. Além disso também realizaram experimentos físicos relacionados a primeira, a segunda e a terceira leis de Newton conhecidas como lei da inércia, princípio fundamental da dinâmica e lei da ação e reação, respectivamente.

A aula teve recepção positiva dos alunos do proeja, que demonstravam entusiasmo a cada apresentação. Ao final a atividade foi aberta ao esclarecimento de dúvidas e proposição de questionamentos, momento no qual os alunos da plateia destacaram os pontos que mais gostaram, debatendo assim os conteúdos abordados.

Assessoria de Comunicação

• Teatro de Fantoches Teatro de Fantoches
• Aluno tira foto das apresentações Aluno tira foto das apresentações
• Alunos do Proeja assistem as apresentações Alunos do Proeja assistem as apresentações
• Teatro de Fantoches Teatro de Fantoches
• Teatro sobre Galileu Galilei Teatro sobre Galileu Galilei
• Aluno realiza experimentos de Física sobre as leis de Newton Aluno realiza experimentos de Física sobre as leis de Newton
• Turma do terceiro semestre da Licenciatura em Física Turma do terceiro semestre da Licenciatura em Física
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