Instituto Federal Farroupilha

Durante os dias 3 a 7 de novembro, o IFFar – Campus São Borja realizou a segunda edição do Seminário de Iniciação Científica dos Cursos Técnicos Integrados (SICTI), com a apresentação de mais de 70 trabalhos desenvolvidos nas Práticas Pedagógicas Integradas (PPIs) referentes aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

O SICTI reúne os estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFFar – Campus São Borja para apresentarem os trabalhos realizados durante as PPIs, com o objetivo de inseri-los na iniciação científica.

Todos os trabalhos inscritos no seminário têm como foco um dos 17 temas que compõem o conjunto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os ODS são um conjunto de metas globais adotadas pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015, com o propósito de alcançar um futuro mais sustentável para todos até 2030. Eles abordam desafios urgentes, como a erradicação da pobreza e da fome, a promoção da saúde, a educação de qualidade e a igualdade de gênero, além de ações contra as mudanças climáticas, a proteção do meio ambiente e a promoção da paz e da prosperidade.

Além de trabalhar com temas essenciais para o desenvolvimento da sociedade, o SICTI também é um espaço de aperfeiçoamento da oralidade dos estudantes e representa uma oportunidade de familiarização com a apresentação de trabalhos e pesquisas.

“Eu acredito que o SICTI qualifique muito os alunos para que eles estejam prontos para trabalhos futuros que envolvam a oralidade, principalmente o TCC. Então, acredito que ele tem um papel muito importante em preparar os alunos para que futuramente tenham mais experiência em apresentar trabalhos orais, seja no IFFar ou em uma universidade”, relata a estudante Isadora Welter, do curso Técnico em Eventos.

_{Foto: Grupo das alunas Isabella dos Santos Carvalho, Isabelle da Silva Soares, Lohana Gauna e Nathalia Vieira da Silva Magalhães e Isadora Welter apresentam a PPI.}

Isadora apresentou a PPI intitulada “Estações do Saber”, ao lado das colegas Isabella dos Santos Carvalho, Isabelle da Silva Soares, Lohana Gauna e Nathalia Vieira da Silva Magalhães, sob orientação da professora Aline Vicente Kunst.

O trabalho teve como objetivo promover o desenvolvimento da alfabetização, do raciocínio lógico-matemático e da formação cidadã de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental por meio de atividades lúdicas e interativas. O projeto, desenvolvido em uma escola pública de São Borja, foi planejado e executado pelas estudantes. A iniciativa está alinhada ao ODS 4 – Educação de Qualidade, que busca garantir uma educação inclusiva, equitativa e transformadora para todos.

Com 28 aprovados entre os 40 alunos que participaram do curso, os estudantes do Partiu IF do IFFar – Campus São Borja alcançaram a maior taxa de aprovação na 1° chamada do Processo Seletivo 2026 do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) entre todos os campi da instituição.

_{Foto: Alunos do Partiu IF no início das aulas do curso no dia 24 de julho de 2025.}

O Partiu IF é uma parceria entre o Ministério da Educação e a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. O programa tem como objetivo ofertar cursos preparatórios para as provas de ingresso nos cursos técnicos dos Institutos Federais. As formações são oferecidas prioritariamente a estudantes de escolas públicas e de baixa renda, promovendo a igualdade de oportunidades.

O programa contou com dois eixos de formação: Ciclo Básico e Formação Suplementar. O primeiro foi composto por três componentes curriculares — Linguagens, Matemática e Ciências Naturais —, além de oficinas de redação. Já a Formação Suplementar incluiu atividades voltadas ao acompanhamento psicopedagógico dos estudantes, ao monitoramento do progresso acadêmico e emocional, à orientação individual e/ou em grupo para enfrentar desafios específicos e à promoção de ações que favorecem a construção de um ambiente comunitário.

O Partiu IF também ofereceu aos estudantes uma bolsa no valor de R$ 200,00 durante todo o período de duração do programa.

O IFFar divulgou, nesta terça-feira, 4 de novembro, a primeira chamada do Processo Seletivo 2026 para ingresso nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. A lista de candidatos classificados pode ser consultada no site, na seção de editais.

>>> Confira aqui o edital específico com a relação de candidatos classificados na 1ª chamada dos cursos técnicos integrados ao ensino médio.<<<

Os candidatos convocados devem ficar atentos ao período de confirmação de vaga, que ocorre de 4 a 19 de novembro de 2025. Nesta etapa, é necessário anexar toda a documentação exigida no sistema de inscrição, como comprovante de conclusão do ensino fundamental, documentos pessoais e, quando aplicável, comprovantes de renda ou pertencimento às cotas. A documentação deve ser enviada em formato digital legível, preferencialmente em PDF. O não envio dos documentos dentro do prazo implica na perda da vaga.

A confirmação deve ser realizada exclusivamente no sistema do candidato, utilizando o CPF e a senha cadastrados. Após o envio da documentação, o IFFar fará a análise e divulgará o resultado preliminar da confirmação de vagas no dia 27 de novembro. O prazo para interposição de recursos referente ao resultado preliminar será no dia 28 de novembro, e a homologação final das confirmações está prevista para 4 de dezembro.

O IFFar ressalta que todas as informações oficiais sobre o processo seletivo, incluindo resultados, editais complementares e eventuais retificações, são publicadas exclusivamente no site do IFFar e do Processo Seletivo. Pais e responsáveis devem acompanhar as atualizações para garantir que o procedimento de matrícula seja concluído corretamente.

Dúvidas podem ser encaminhadas para o e-mail da Comissão Permanente de Processos Seletivos.

No dia 14 de outubro, o Instituto Federal Farroupilha – Campus São Borja recebeu a secretária de Saúde do município, Sabrina Dornelles Loureiro, para o encerramento do Projeto de Extensão “Descarte Correto de Medicamentos”. Na ocasião, foram entregues urnas de coleta de medicamentos, além de panfletos e banner de conscientização voltados à comunidade.

O encontro contou com a presença da Diretora de Pesquisa e Extensão, Franciele Wolfart; da coordenadora do projeto, Ângela Almeida; da coordenadora substituta, Viviani Saraiva; dos bolsistas, Maria Eduarda Pereira e Viccenzo Saraiva; além de Flávia Renata Argenta, enfermeira e coordenadora das Equipes da Estratégia de Saúde da Família (ESFs), e Francine Toller Saraiva Portella, coordenadora da Assistência Farmacêutica na Atenção Básica e colaboradora do projeto.

O projeto teve como objetivo capacitar 30 Agentes Comunitários de Saúde (ACS) das quatro unidades da Estratégia de Saúde da Família — ESF 06, ESF 07, ESF 08 e ESF 09 — promovendo ações educativas sobre o descarte adequado de medicamentos, o armazenamento correto e a doação responsável sempre que possível.

A capacitação ocorreu em dois encontros: o primeiro, voltado à apresentação teórica e discussão dos temas; e o segundo, com atividade prática e contextualizada, em que os participantes resolveram situações-problema em grupo, apresentando as soluções de forma lúdica e interativa. Essa metodologia estimulou o diálogo, o compartilhamento de experiências e o aprendizado colaborativo.

Os resultados foram expressivos: mais de 70% dos participantes afirmaram já estar aplicando os conhecimentos adquiridos durante as visitas domiciliares, e 100% se consideram preparados para orientar a comunidade sobre o descarte consciente de medicamentos. A ação contribuiu significativamente para a preservação ambiental e o fortalecimento das práticas de saúde pública no município de São Borja.

Além da equipe principal, participaram também alunos do 2º ano do Curso Técnico em Eventos, integrantes da Prática Pedagógica Integrada (PPI) “Descarte Consciente de Medicamentos”, que colaboraram nas ações de apoio e registro do projeto, fortalecendo a integração entre ensino e extensão, pilar fundamental da formação no IFFar.

Entre os dias 13 e 31 de outubro de 2025, o IFFar realizará o período de Autoavaliação Institucional. A iniciativa, conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), tem como objetivo fortalecer a cultura de autoconhecimento e aprimoramento contínuo dentro da instituição, envolvendo servidores, estudantes e representantes da sociedade civil organizada em um processo participativo de escuta e reflexão.

A Autoavaliação é um dos principais instrumentos de planejamento e gestão do IFFar. Por meio dela, é possível identificar potencialidades e fragilidades, orientar decisões e definir estratégias que contribuam para o avanço da qualidade do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão administrativa. A participação de toda a comunidade é essencial para que o retrato da instituição seja o mais fiel possível à realidade dos campi e da Reitoria.

Como participar

Podem participar estudantes de cursos presenciais e a distância, servidores e representantes da sociedade civil organizada. Acesse o link abaixo conforme sua categoria de participação:

• Questionário para Servidores (Docentes e TAE)
• Questionário para Discentes de Cursos Presenciais
• Questionário para Discentes de Cursos EaD
• Questionário para Sociedade Civil Organizada

Para acessar, é necessário informar o CPF, que será utilizado apenas para controle de participação.

De acordo com a CPA, a Autoavaliação é um momento estratégico para repensar práticas, reconhecer avanços e planejar o futuro da instituição. “A participação da comunidade acadêmica é o que dá sentido a esse processo. Cada resposta representa uma contribuição importante para a construção de um IFFar mais inclusivo, acolhedor e comprometido com a formação cidadã e o desenvolvimento regional”, destaca a Comissão.

A CPA resssalta que "o acesso às respostas da pesquisa é sigiloso, garantindo assim, a privacidade, a confidencialidade e segurança dos respondentes".

O resultado da Autoavaliação Institucional subsidia a elaboração de relatórios e planos de ação voltados à melhoria dos processos educacionais e administrativos, reforçando o compromisso do IFFar com a transparência e a qualidade da educação pública. Em caso de dúvidas, os participantes podem procurar o Núcleo de Autoavaliação de seu campus ou entrar em contato pelo e-mail da CPA.

O Instituto Federal Farroupilha – Campus São Borja realizou, nos dias 3 e 4 de outubro, a sexta edição do Seminário Regional Fronteiras da Educação, Extensão e Inovação (SEREEI). O evento, que teve como tema “15 anos do IFFar São Borja: impactos e inovações educacionais e extensionistas na fronteira”, marcou um importante momento de reflexão e celebração da trajetória da instituição.

No primeiro dia, os coordenadores de projetos de extensão com mais de oito anos de atuação no campus participaram de uma mesa-redonda dedicada a compartilhar histórias, experiências e resultados das iniciativas que vêm transformando a comunidade local. Entre os projetos apresentados estavam: Cine Campus (desde 2012), CPPS – Curso Preparatório para o Processo Seletivo do IFFar (desde 2012), Astronomia na Escola (desde 2010) e Café com Paulo Freire (desde 2018).

Já no segundo dia, o debate central abordou o tema “Impacto das Instituições Públicas na Fronteira Oeste e Perspectivas”, com a participação de importantes representantes da educação pública regional: o Pró-Reitor de Extensão do IFFar, Getúlio Jorge Stefanello Jr., o Diretor-Geral da Unipampa – Campus São Borja, Valmor Rhoden, e o Diretor Regional da UERGS, João Carlos Coelho Jr..

O evento também contou com a apresentação oral de 38 trabalhos, que evidenciaram o compromisso de estudantes e servidores com a pesquisa, a inovação e a extensão. Para o encerramento, estudantes da Unipampa exibiram e debateram o documentário “São Borja entre história e cultura”, promovendo um diálogo sobre identidade e desenvolvimento regional.

De acordo com a coordenadora do evento, professora Nádia Drabach, “o VI SEREEI foi um momento celebrativo pelos 15 anos do Campus São Borja e um espaço rico de diálogo interinstitucional, divulgação e troca de experiências das ações extensionistas, projetos de ensino, pesquisa, inovação e de empreendedorismo regional.”

O Instituto Federal Farroupilha – Campus São Borja convida todos os estudantes a participarem do concurso “De Cara com a Capa”, que integra a programação da Semana Nacional do Livro e da Biblioteca, realizada de 9 a 17 de outubro de 2025.

Com o objetivo de estimular a criatividade e valorizar a leitura por meio da expressão visual, o concurso propõe que os participantes recriem artisticamente a capa de um livro de sua escolha. A atividade busca unir arte, literatura e fotografia, incentivando novas formas de interpretação das obras literárias.

Podem participar todos(as) os(as) estudantes regularmente matriculados(as) no IFFar – Campus São Borja, de forma individual ou em duplas, sendo permitida apenas uma inscrição por participante ou grupo.

As capas devem ser reproduzidas ou reinterpretadas visualmente e enviadas em foto de boa resolução, no formato vertical, entre os dias 8 e 16 de outubro, até às 17h, através do formulário de inscrição. É importante destacar que não será permitido o uso de Inteligência Artificial (IA) nas imagens, sob pena de desclassificação.

As obras serão avaliadas por uma comissão formada por três servidores, que levará em conta os critérios de criatividade e originalidade, fidelidade ao livro escolhido e qualidade estética da produção.

Os três primeiros colocados receberão premiações, e ainda haverá menções honrosas nas categorias:

• Mais criativa
  
  
• Mais fiel à capa original
  
  
• Melhor técnica
  
  

Todas as produções inscritas serão expostas na Biblioteca Apparício Silva Rillo no IFFar – Campus São Borja e poderão ser divulgadas nas redes sociais institucionais.

A inscrição no concurso implica na aceitação integral do regulamento, disponível no link: https://drive.google.com/drive/folders/1y_nVTOm4QPoIMvDhDhdMLwtEnBY7xR5K?usp=sharing.

Mais informações podem ser obtidas junto à Biblioteca Apparício Silva Rillo.

O Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus São Borja deu início, no dia 29 de setembro, às aulas do curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) Gestora de Microempresas, vinculado ao Programa Mulheres Mil do Governo Federal. A iniciativa tem como propósito promover a inclusão social, a geração de renda e o empoderamento de mulheres em situação de vulnerabilidade, por meio da educação e do trabalho.

O curso oferece 30 vagas e busca capacitar mulheres para a gestão de microempresas, incentivando o empreendedorismo e o desenvolvimento de competências relacionadas à administração e ao fortalecimento de negócios próprios. Além do aprendizado técnico, as participantes recebem bolsa auxílio para alimentação e transporte, garantindo melhores condições para a permanência no curso.

Segundo a coordenadora da formação, Gabrielle Forster, a proposta vai além da qualificação profissional: “por apresentarem objetivo profissionalizante, mas também visarem o protagonismo feminino, os cursos vinculados ao Programa Mulheres Mil contribuem para o desenvolvimento regional, não apenas oportunizando a integração das estudantes ao mercado de trabalho, mas também melhorando o desenvolvimento educacional e pessoal”, destaca.

O Programa Mulheres Mil é uma ação consolidada na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e reforça o compromisso do IFFar com a promoção da equidade, da cidadania e da valorização das mulheres, fortalecendo a autonomia e o papel transformador da educação na vida das participantes e de suas comunidades.

A egressa do Curso Técnico em Eventos Subsequente, Maria Luísa Garcia Gelatti, também conhecida como Gau, foi eleita Miss Trans Diversidade 2025/2026 durante a 20ª edição da Festa da Diversidade, realizada nos dias 5 e 6 de setembro, em Cruz Alta (RS).

_{Foto: Corte Estadual da Diversidade do Rio Grande do Sul / Kellory Moraes}

A vitória de Maria Luísa é histórica, não apenas por sua representatividade na Corte Estadual da Diversidade, mas também reforça um importante avanço em termos de inclusão e protagonismo: Maria Luisa Garcia Gelatti foi a primeira mulher travesti a utilizar seu nome social na história do Instituto Federal Farroupilha, garantindo reconhecimento, visibilidade e respeito à sua identidade.

Dez anos após concluir sua formação no Curso Técnico em Eventos Subsequente, que atualmente não é mais ofertado pelo IFFar, Maria Luísa ressalta o papel fundamental do Instituto Federal Farroupilha – Campus São Borja em sua trajetória: “O IFFar me deu respaldo para utilizar meu nome social pela primeira vez em uma instituição de ensino federal, possibilitando que eu me reconhecesse plenamente como mulher travesti e ocupasse espaços”, destacou.

A 20ª edição da Festa da Diversidade, que celebrou duas décadas de existência, reuniu representantes de diferentes municípios, lideranças comunitárias, artistas e apoiadores em uma programação marcada por cultura, ativismo e celebração da diversidade. Um dos momentos mais emblemáticos do evento foi a eleição da nova Corte Estadual da Diversidade, composta por: Miss Trans Diversidade: Maria Luísa Garcia; Mister Diversidade: Lucas Porto; Miss Diversidade: Tina Oliver; Miss Lésbica Diversidade: Carolina Braga e Top Drag: Melky Vettorazy.

_{Foto: Corte Estadual da Diversidade do Rio Grande do Sul / Kellory Moraes}

Sobre a conquista, Maria Luísa enfatizou o caráter coletivo e inspirador da vitória: “Essa faixa, essa coroa, não representa somente uma conquista para mim, mas simboliza uma vitória de luta e voz para todos aqueles que ouviram dizendo que não poderiam estar ali. Nada disso seria possível sem conhecimento, que me deu respaldo para me reconhecer como mulher travesti e ocupar espaços de protagonismo. Esta vitória é, acima de tudo, coletiva, celebrando a resistência, diversidade e a força de nossa comunidade.”

Mais do que uma celebração, a Festa da Diversidade consolidou-se ao longo de 20 anos como um ato político de resistência, fortalecendo a luta por direitos, igualdade e inclusão da população LGBTQIAPN+. A conquista de Maria Luísa também reforça o compromisso do Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja com a diversidade, o acolhimento e a formação de cidadãos e cidadãs que transformam a sociedade, evidenciando o papel da instituição como espaço de reconhecimento, respeito e protagonismo social.

As inscrições para o Processo Seletivo dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio para Jovens e Adultos (Proeja) do IFFar estão abertas até 30 de janeiro de 2026. Os cursos são dirigidos a quem tem mais de 18 anos e não completou o ensino médio.

Nos Técnicos Integrados Proeja, os estudantes fazem o Ensino Médio e um curso técnico 100% gratuito durante o turno da noite no IFFar. É uma excelente oportunidade para completar ensino básico e ao mesmo tempo obter uma formação profissional.

São oferecidas 165 vagas em cursos presenciais em cinco cidades do Rio Grande do Sul. Confira a lista de cursos (todas as formações são oferecidas no período noturno):

• Campus Alegrete – Técnico em Agroindústria (30 vagas)
• Campus Jaguari – Técnico em Comércio (35 vagas)
• Campus Júlio de Castilhos – Técnico em Comércio (35 vagas)
• Campus Santa Rosa – Técnico em Alimentos (35 vagas)
• Campus São Borja – Técnico em Gastronomia (30 vagas)

As inscrições, assim como os cursos, são totalmente gratuitas e devem ser realizadas de 1º de outubro de 2025 a 30 de janeiro de 2026. Para se inscrever, o candidato deve preencher o formulário de inscrição, disponível no link do Edital nº 432/2025. O formulário deve ser enviado por e-mail ou entregue presencialmente no campus.

Os candidatos inscritos serão convocados para realizarem a entrega da documentação no período de 2 a 6 de fevereiro de 2026. Não é realizada prova para a seleção dos candidatos. A seleção se dá inteiramente por análise documental.

Para cursar os Técnicos Proeja, é necessário que o candidato tenha 18 anos completos até a data final da confirmação da vaga, prevista para o dia 13 de fevereiro de 2026.

As informações completas estão disponíveis no Edital nº 432/2025, que rege a seleção e é de leitura obrigatória a todos os candidatos.

Saiba mais

Confira informações sobre os Processos Seletivos 2026 do IFFar:

• Técnicos Integrados: ensino médio + formação técnica para quem terminou ou está terminando o fundamental. Inscrições encerradas. Confira a lista preliminar de inscritos.
• Técnicos Subsequentes: formação técnica presencial e à distância para quem terminou ou está terminando o ensino médio. As inscrições vão até 16 de outubro. Confira as informações completas.
• Técnicos Integrados Proeja: ensino médio + formação técnica para quem tem mais de 18 anos e não completou o ensino médio. As inscrições vão até 30 de janeiro de 2026.
• Graduações: cursos superiores de bacharelado, licenciatura e tecnologia para quem já completou o ensino médio. As inscrições estão previstas para ocorrer de 20 de outubro de 2025 a 5 de janeiro de 2026.
• Pós-Graduações: cursos de especialização a distância para graduados. As inscrições estão previstas para ocorrer de 6 a 24 de outubro de 2025.