Instituto Federal Farroupilha

O projeto de extensão Astronomia na Escola esteve presente, no dia 22 de junho, na VI Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIPAMPA, Campus Itaqui. O projeto do IFFar-Campus São Borja foi convidado para fazer a noite de encerramento da II Semana Acadêmica Integrada da UNIPAMPA , do qual o curso de Matemática fez parte ao lado dos cursos de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, Agronomia, Engenharia de Agrimensura, Ciência e Tecnologia de Alimentos e Nutrição.

Com o tema: “Matemática: múltiplos olhares em diferentes perspectivas”, o evento contou com palestras e minicursos destinados a promover aos estudantes, professores e profissionais de Itaqui um maior conhecimento da área de Matemática e práticas dos diferentes segmentos do curso. A Astronomia acaba sendo um belo exemplo de aplicações práticas de diversas tarefas relacionadas com Matemática.

Foto: Professor Mairon Machado

O projeto de extensão Astronomia na Escola esteve presente, no dia 22 de junho, na VI Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIPAMPA, Campus Itaqui. O projeto do IFFar-Campus São Borja foi convidado para fazer a noite de encerramento da II Semana Acadêmica Integrada da UNIPAMPA , do qual o curso de Matemática fez parte ao lado dos cursos de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, Agronomia, Engenharia de Agrimensura, Ciência e Tecnologia de Alimentos e Nutrição.

Com o tema: “Matemática: múltiplos olhares em diferentes perspectivas”, o evento contou com palestras e minicursos destinados a promover aos estudantes, professores e profissionais de Itaqui um maior conhecimento da área de Matemática e práticas dos diferentes segmentos do curso. A Astronomia acaba sendo um belo exemplo de aplicações práticas de diversas tarefas relacionadas com Matemática.

Abordando o Sistema Solar e o Maior Experimento Científico do Mundo, o projeto representado pelas alunas Brenda Matoso e Bruna Cerentini, dos professores Mairon Melo Machado (coordenador do projeto) e Bianca Peixoto Gottfried (colaboradora e vice-coordenadora do projeto), levou a história e os conhecimentos feitos atualmente para compreender a constituição do universo.

A participação começou com uma fala da professora Bianca, contando sobre a história da Astronomia, destacando os primeiros cientistas que se preocuparam em olhar o céu e descrever, cientificamente, o que estava ocorrendo. Na sequência, o professor Mairon demonstrou aos participantes as três Leis de Kepler, as quais regem o movimento dos planetas em torno do Sol. Em uma segunda etapa, o professor Mairon apresentou aos participantes o Large Hadron Collider (LHC). Considerado o maior experimento do mundo, ele é responsável por estudar a estrutura da matéria, e seus resultados permitem compreender como o universo foi formado.

Encerrando a participação do projeto de extensão Astronomia na Escola, Campus São Borja, as alunas Brenda e Bruna, com os professores Bianca e Mairon, apresentaram uma sala temática sobre o Sistema Solar. Por meio de maquetes e simulações, os visitantes puderam visualizar e aprender questões como dimensões dos planetas, características, constituição, curiosidades, além de detalhar as diferenças e características dos eclipses e fases da Lua. Os materiais da Sala Temática foram desenvolvidos pelos alunos do projeto de ensino Clube da Astronomia, também do IFFar- Campus São Borja.

Para professor de Física do IFFar-Campus São Borja, Mairon Machado, "a visita a Itaqui foi uma oportunidade de mostrar a comunidade o quão importante é o estudo da Astronomia e da Física de Partículas para a compreensão da existência do homem, e também para o desenvolvimento de novas tecnologias". O professor aproveitou ainda para exaltar que é fundamental o investimento na educação, e o compartilhamento de ideias entre UNIPAMPA e IFFar em uma região, na qual, há 15 anos atrás era praticamente impossível se pensar nesse aprendizado científico e também social. “É a demonstração do grande avanço que o país teve nos últimos 13 anos para o desenvolvimento de nossa região, e não pode ser abandonado”, ressaltou.

A atividade foi a primeira de uma série de visitas que o Projeto de Extensão Astronomia na Escola irá fazer nas cidades da região oeste do Rio Grande do Sul. Foram 135 visitantes em quase 4 horas de programação. Quem quiser levar o projeto até sua escola, pode contactar o professor Mairon, através do e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., ou através da página no facebook do Clube da Astronomia (Clube da Astronomia- IFFarroupilha Campus São Borja).

Assessoria de Comunicação com informações e fotos do Professor Mairon Machado.

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Evento recebeu a visita da Associação dos Deficientes Visuais e Amigos de São Borja (ADEVASB), em um grupo formado por pessoas com deficiência entre cadeirantes, cegos e surdos.

Foto: Visitante deficiente visual visita conhece o laboratório de eventos/Ascom

Na última semana, dia 26 de junho, o Curso de Tecnologia em Gestão de Turismo, promoveu o evento Campus Tour para PcD e Mostra de viagens de turismo acessível. A sigla PcD é utilizada em referências às pessoas com deficiência. Na ocasião, o evento recebeu a visita da Associação dos Deficientes Visuais e Amigos de São Borja (ADEVASB), em um grupo formado por 18 pessoas com deficiência entre cadeirantes, cegos, surdos e alguns acompanhantes.

A visita iniciou com uma apresentação do prédio administrativo. Os alunos do curso de Gestão de Turismo conduziram o grupo pelos setores e apresentaram suas funções. Este momento foi muito importante para o IFFar, pois durante o trajeto, as pessoas cegas do grupo puderam avaliar as condições do piso tátil do campus e também a funcionalidade das placas de sinalização em braille de identificação dos setores. Conforme eles, tanto o piso tátil quanto a sinalização proporcionaram uma experiência positiva em relação a acessibilidade.

Posteriormente a visita seguiu para o prédio da gastronomia, onde o grupo conheceu as cozinhas e os professores e técnicos que apresentaram o curso.
Depois disso, o destino foi o prédio ensino. O grupo entrou em alguns laboratórios como o laboratório de eventos e laboratório de hospedagem.

Após a visita aos laboratórios, o roteiro seguiu para o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais, momento em que os visitantes puderam conhecer alguns materiais adaptados disponíveis no IFFar e a função da Coordenação de Ações Inclusivas na instituição.

A visita se encerrou na sala 203, onde os alunos do curso de Gestão de Turismo prepararam uma mostra de viagens sobre turismo acessível. Para a atividade foram montados vários pacotes de destinos turísticos nacionais pensando em clientes PcD reais, apresentando as propostas aos visitantes.

A atividade foi coordenada pela professora do curso de Gestão de Turismo e Coordenadora de Ações Inclusivas, Priscyla Hammerl com os alunos do primeiro ano do curso. Além de servir como uma atividade prática da disciplina de Turismo Adaptado proporcionando experiência aos estudantes em demandas que certamente encontrarão no mercado de trabalho, o evento também proporcionou a apresentação do Campus para um público formado por pessoas com deficiência, apresentando as diversas oportunidades do IFFar para o público PcD.

Veja as fotos do evento no página do Campus no facebook.

Assessoria de Comunicação

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A partir de uma parceria inédita e inovadora o Observatório Missioneiro de Atividades Criativas e Culturais – OMiCult/UNIPAMPA e o Bacharelado em Sistemas de Informação do IFFar foram contemplados no edital de apoio à pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A pesquisa aprovada é em comunicação pública e indicadores culturais e busca criar um sistema de indicadores culturais municipais através de um software. O edital do CNPq foi um dos maiores da história da instituição com a submissão de 21.640 propostas em todo o Brasil. Deste número somente 4.587 projetos foram aprovados, procurando garantir o desenvolvimento da base científica, tecnológica e intelectual no país.

Parceria

Desde 2015 o observatório e o bacharelado em Sistemas de Informação estão juntos na realização de projetos em parceria. O projeto dos indicadores culturais foi construído em debates no Grupo de Pesquisa em Processos e Práticas nas Atividades Criativas (GPAC/CNPq). Atualmente, a parceria se estende na realização do evento São Borja APK e na participação de bancas avaliadores de eventos e trabalhos de conclusão de curso.

Pesquisa

O projeto aprovado no CNPq é intitulado “Indicadores culturais municipais: uma proposta de articulação entre comunicação pública, política e economia da cultura” e terá o prazo de três anos para ser desenvolvido. Atuarão no projeto os pesquisadores Bruno Siqueira da Silva, Claiton Marques Correa, Rafael Parizi, Marcela Guimarães, Joel Guindani, Fernando Oliveira, Tiago Costa Martins, Fernando Santor, Rafaela Giovanni, Renan Nabolotnyj Martinez, Lucas Nabolotnyj Martinez, Alecsander Dornelles Ribeiro, Toni Montenegro, Elisandro Coelho, Eduarda Capanholi e Luciéli Guerra. Os recursos obtidos são de 21 mil reais e serão destinados à aquisição de livros, equipamentos, estruturação do software e impressão de livros. O projeto prevê, ainda, a apresentação do aplicativo à sociedade.

A aprovação nesse edital é a segunda aprovação de pesquisa no CNPq pelo OMiCult. A primeira ocorreu em 2013 com o edital em Economia Criativa – CNPq/Mistério da Cultura.

Fonte: OMiCult

Edital nº 070/2017, de 30 de Junho de 2017. RETIFICAÇÃO do Edital nº 068/2017, de 30 de Junho de 2017. Chamada para Prova de Desempenho Didático Referente ao Processo de Seleção Simplificado de Professor Substituto, objeto do Edital nº 059/2017.

Edital nº 0069/2017, de 30 de junho de 2017, RETIFICAÇÃO do Edital nº 0067/2017 - Homologação das Inscrições referentes ao Processo de Seleção Simplificado para Professor Substituto, objeto do Edital nº 0059/2017.

Edital Nº 071/2017, de 30 de Junho de 2017. Edital de Homologação dos Resultados da Seleção de Bolsistas para Projetos de Ensino, previstas pelo Edital nº 060, de 14/06/2017, retificado pelo Edital 062, de 20/06/2017.

Publicado o Edital 068/2017, de 30 de junho de 2017, que trata da Chamada para Prova de Desempenho Didático referente ao Processo de Seleção Simplificado para Professor Substituto, objeto do Edital nº 059/2017.

Publicado o Edital nº 0067/2017, de 30 de junho de 2017, que trata da homologação das inscrições referentes ao Processo de Seleção Simplificado para Professor Substituto, objeto do Edital nº 0059/2017