Instituto Federal Farroupilha

Na quinta-feira, 26 de abril, teve início as atividades do projeto de ensino Roda de Saúde. Este projeto consiste em promover encontros para debate sobre temáticas de saúde que permeiam o cotidiano dos adolescentes, alunos dos Cursos Técnicos Integrados. Objetiva contribuir na construção da autonomia e responsabilidade no cuidado com a saúde, na formação integral, permanência e êxito escolar. Na mesma oportunidade, foi realizada uma atividade em conjunto com o projeto de ensino Debate Jovem, para os alunos do 1º ano do Técnico Integrado em Sistema de Energias Renováveis, cujo tema foi alcoolismo, desenvolvida pelo aluno Pablo Chagas, voluntário do projeto.

Na tarde de quinta-feira, 26/04/2018, das 17h às 19h, estudantes do ensino médio integrado e servidores do campus Jaguari participaram da oficina sobre instrumentos indígenas, promovida pelo professor Ivan Schwan, no Centro de Convivência do campus. A atividade teve como objetivo evidenciar as influências das tradições indígenas na cultura sul-riograndense. A ação foi promovida pelo NEABI/Jaguari (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas), NAC (Núcleo de Arte e Cultura) e, ainda, contou com o apoio da CAE (Coordenação de Assitência Estudantil). 

Relatório sobre Atividade Docente 2018/I

O Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) vem a público reiterar que a defesa da consolidação das unidades já existentes – algumas ainda com lacunas a serem preenchidas – está entre as demandas prioritárias do colegiado, bem como esclarece que não pactua com quaisquer iniciativas que transponham o alcance da plena estabilidade dos campi em funcionamento.

Sobretudo nesta fase de grande instabilidade política e econômica, seria desconexo, intempestivo e precipitado dividir e/ou reordenar os institutos federais. Dessa forma, o Conif diverge enfaticamente dessa possibilidade, cuja proposta está sendo conduzida de maneira isolada pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação (MEC) e sobre a qual, até o momento, o colegiado não foi oficialmente informado.

O conselho esclarece ainda que todas as instituições e unidades anteriormente implantadas foram concebidas a partir de um processo participativo para garantir a oferta qualificada de educação profissional e tecnológica pública nas diferentes regiões brasileiras. Portanto, considera-se imprescindível que essa metodologia de trabalho seja preservada, de modo que todos os entes envolvidos possam contribuir para o fortalecimento da Rede Federal como um projeto de Estado.

Sendo assim, o Conif se posiciona contrário a interferências na atual distribuição dos campi, o que impactaria principalmente nas comunidades locais, e reivindica participação na construção de futuras propostas de crescimento da Rede Federal, desde que isso ocorra democraticamente e em momento propício, após a plena consolidação das instituições já implantadas, o que significa adequações de orçamento, infraestrutura e quadro de pessoal.