Instituto Federal Farroupilha

Foi realizada no dia 04 de julho a segunda ação da formação continuada para gestores da rede municipal de Alegrete, no Centro Cultural Adão Ortiz Houayek, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. Essa formação faz parte do projeto de extensão "Gestão democrática: grupos dinamizadores e colegialidades em espaços formativos e autotransformativos", coordenado pela professora Calinca Jordânia Pergher em parceria com diversos servidores do IFFar, além das bolsistas Beatriz Corrêa da Rocha e Manuele Vargas Braga Julio.

A temática da palestra expositiva-dialogada foi "Práticas e desafios da Educação Inclusiva", ministrada por Mariele da Silva Vieira, Tradutora e Intérprete de Libras e Coordenadora de Apoio à Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (CAPNE), e Michele Lopes Leguiça, Professora de Atendimento Educacional Especializado e Membro do Núcleo de Apoio à Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), ambas do IFFar - Campus Alegrete.

A abertura do encontro foi realizada pela professora Quelen Gomes, representante do setor pedagógico da Secretaria Municipal de Educação. Também estavam representando o setor pedagógico a Márcia Roos(coordenadora do atendimento educacional especializado) e a Cláudia Reston (membro do apoio pedagógico na secretaria).

A professora Calinca Pergher fez a fala inicial em nome do projeto de extensão. Estiveram presentes gestores da rede municipal de ensino, especialistas e orientadores educacionais e representantes do conselho municipal de Educação, além das professoras do IFFar, Gabriela da Ros de Araújo e Tanize Gonçalves da Silva.

Ao início da palestra, Mariele levantou o questionamento "Que inclusão buscamos?" e, a partir disso, ela e Michele discutiram sobre o histórico da inclusão escolar, os desafios a serem superados e os principais problemas enfrentados pela escola e pela gestão na promoção da inclusão. Foi enfatizado que a educação deve ser inclusiva e não especial, abordando temáticas como atendimento educacional especializado (AEE), relações sociais, objetivos da escola, inclusão na prática, formação continuada, ética na exposição de informações, fluxos de encaminhamentos e acompanhamentos, singularidades dos alunos e estratégias pedagógicas diversificadas, entre outros tópicos.

Após uma pausa para intervalo, foram entregues papéis para os gestores, que foram convidados a responder algumas questões, como "O que é inclusão?" e "Quais casos a equipe diretiva detecta na escola?".Ao retornar a plaestra, houve um debate sobre "Como incluir, com ou sem diagnóstico?". As ministrantes enfatizaram a importância de considerar as especificidades de cada aluno, incentivando o registro detalhado do histórico e diagnóstico, porém destacando que é possível promover a inclusão mesmo na ausência de um diagnóstico formal. Durante essa discussão, os diretores compartilharam suas visões sobre o tema e as dificuldades enfrentadas.

O encontro terminou com um registro coletivo do momento de troca e aprendizagens.

Assessoria de Comunicação - informações de Beatriz Corrêa

O projeto de pesquisa “Indicadores produtivos, fisiológicos, sanitários e comportamentais de diferentes raças e categorias de bovinos leiteiros”, vinculado ao Laboratório de Ensino, Pesquisa, Extensão e Produção (LEPEP) Bovinocultura de Leite do IFFar - Campus Alegrete, firmou convênio institucional com a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Ciência e Tecnologia – Facto. O convênio, primeiro do IFFar com a Fundação, permitirá que o projeto de pesquisa desenvolvido no Campus Alegrete possa realizar a venda de excedentes oriundos das atividades de pesquisa do LEPEP Bovinocultura e Leite, onde é desenvolvido o projeto e demais atividades curriculares dos cursos do Campus.

O projeto é de longa duração e tem gerado resultados expressivos em ensino, pesquisa e extensão aos alunos e comunidade externa, desde o seu início em 2020. A Diretora Geral do IFFar - Campus Alegrete, Ana Rita Parizi, explica que nos últimos anos as diversas atividades de pesquisa fizeram com que o projeto atingisse excedentes de produção de leite e animais. Além disso, expressa a satisfação em estar cumprindo com uma importante demanda do Campus e que faz parte do Plano de Gestão. Ana Rita relata ainda que, por ser o primeiro projeto de pesquisa conveniado à Fundação de Apoio, teve como característica muitos desafios ao longo do tempo até ser efetivado, porém está servindo de modelo para outros projetos da Instituição que têm potencial e também para o IFFar.

Para realizar a venda dos excedentes e possibilitar por meio dos recursos obtidos o reinvestimento no projeto, o IFFar - Campus Alegrete buscou um convênio institucional junto a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Ciência e Tecnologia – Facto.

A Facto é a Fundação de Apoio ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Atua no gerenciamento de projetos de pesquisa, extensão, ensino e desenvolvimento institucional do Ifes e realiza parcerias com institutos federais e empresas para o apoio à gestão de projetos de ensino, pesquisa, extensão, desenvolvimento institucional e inovação tecnológica. As tratativas para realização do convênio entre IFFar e Facto iniciaram em 2022. Após realizar os devidos alinhamentos solicitados pela Fundação, em 2023, o projeto de pesquisa do Campus Alegrete foi aprovado para receber apoio operacional.

Através do convênio, a Facto realizará a prestação de serviço de gestão administrativa financeira para aplicação dos recursos destinados ao pagamento de bolsas, aquisição de materiais e equipamentos e contratação de serviços. Os recursos provenientes das vendas de excedentes terão como objetivo a melhoria de infraestrutura, equipamentos e insumos necessários às atividades do projeto, possibilitando ampliar ainda mais seu alcance, tanto interna quanto externamente.

“Tal parceria é uma medida para intensificar e agilizar o investimento nos projetos de pesquisa, impulsionando a geração de resultados e evidenciando ainda mais a importância da pesquisa na instituição”, ressalta Ana Rita Parizi.

Atualmente, o projeto de pesquisa desenvolvido no LEPEP Bovinocultura e Leite é coordenado pelo professor Emmanuel Veiga de Camargo, sendo vinculado à Diretoria de Pesquisa, Extensão e Produção (DPEP). O projeto é importante para a realização do levantamento de dados produtivos, fisiológicos, sanitários e comportamentais de distintas categorias de bovinos leiteiros em diferentes raças (Holandês, Jersey e Girolando) no município de Alegrete/RS, visando conhecer a adaptabilidade e, consequentemente, a produtividade dos animais desta bacia leiteira. “Enquanto coordenador, almejamos que o projeto pactuado com a Fundação FACTO, garanta o desenvolvimento educacional e tecnológico necessários a formação dos nossos estudantes incentivando-os a aprender, a pesquisar, a buscar o conhecimento, e saber usá-lo para o aprimoramento da bovinocultura leiteira”, disse Emmanuel Veiga.

O Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção do IFFar - Campus Alegrete, Douglas Dalla Nora, acredita que por meio do convênio institucional com a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Ciência e Tecnologia (FACTO), será possível o fortalecimento do projeto com a possibilidade real de aplicação dos componentes teóricos, servindo de vitrine a comunidade regional de produtos e serviços desenvolvidos na instituição através da geração de conhecimento científico e tecnológico.

O projeto também permitirá maior participação da comunidade acadêmica na rotina do LEPEP, servindo como ambiente de treinamento à prática profissional a estudantes de diferentes cursos e níveis de ensino, bem como levar informações aos produtores rurais locais.

Estão abertas, até dia 15 de julho, as inscrições para o curso do Programa Institucional de Desenvolvimento (PIDes) intitulado “Tecnologias educacionais: explorando ferramentas digitais”. O curso tem o objetivo de oportunizar aos servidores do IFFar uma reflexão e capacitação sobre o uso de algumas Tecnologias Digitais (TD), visando apresentar alguns recursos tecnológicos de ensino por meio do uso das TD.

O curso de formação continuada é 100% Ead, totalmente gratuito e tem previsão de início para o dia 31 de julho. Serão ofertadas 100 vagas.

A carga horária é de 40 horas, sendo desenvolvido na plataforma Moodle. A inscrição deve ser realizada diretamente no SIGGP no menu

Capacitação >> Inscrições >> Realizar Inscrição.

O curso está dividido em 4 módulos:

1º módulo: Produção de materiais didáticos com o Canva, de 31/07/2023 a 06/08/2023;

2º módulo: Criação de questionários autocorrigidos com o Google Forms, de 07/08/2023 a 13/08/2023;

3º módulo: Desenvolvimento de murais e mapas mentais com Padlet, de 14/08/2023 a 20/08/2023;

4º módulo: Criação de jogos com Wordwall, de 21/08/2023 a 27/08/2023.

Equipe organizadora:

Danieli Maria Junges Friederich

Mauricio Ramos Lutz

Priscylla Jordânia Pereira de Mesquita

Thales Fagundes Machado

Assessoria de Comunicação/Prof. Maurício Lutz

No dia 17 de junho, o curso de Ciências Biológicas do IFFar - Campus Alegrete, realizou a sua 2ª BioTrip e, desta vez, o destino foi conhecer o Parque Estadual do Espinilho e a Ilha Brasileira, ambos em Barra do Quaraí, cidade que está mais ao extremo oeste do Rio Grande do Sul.

O objetivo da atividade foi permitir aos acadêmicos maior aproximação com outros aspectos do Bioma Pampa que eventualmente não são explorados em aula, bem como para se apropriarem da realidade de campo, esperada para o profissional.

A primeira parada foi no PE do Espinilho, onde a turma do IFFar foi recepcionada pelo gestor do parque, o Geógrafo Maurício Scherer, pelo Secretário Municipal de Meio Ambiente, Turismo e Integração Fronteiriça, dentre outros representantes.

Durante a manhã, os acadêmicos e os docentes do curso conheceram o histórico do parque, a importância dele para a conservação da formação florestal única no país, a savana parque, além das espécies exclusivas da região, o algarrobo (Prosopis nigra) e o inhanduvai (Prosopis affinis). A linda paisagem realmente remete à savana africana.

A tarde foi destinada para conhecer a Ilha Brasileira, uma ilha de água doce localizada no centro da Tríplice Fronteira, na foz dos rios Uruguai (Brasil), Bella Unión (Uruguai) e Monte Caseros (Argentina). Acompanhados pelo Secretário de Meio Ambiente de Barra do Quaraí, foi relatado aos visitantes que a Ilha Brasileira foi estudada por nada menos que o famoso botânico e naturalista do Século XIX, Aimé Bonpland.

A Coordenação agradece os Profes. Jonas Sponchiado e Leonardo Crema pelo acopanhamento dos alunos e o Diretório Acadêmico do curso pela organização desta Trip, bem como as demais pessoas que indiretamente estiveram a par desta organização. Também agradece a Prefeitura Municipal de Barra do Quaraí pela acolhida e suporte ao longo de todas as atividades.

Assessoria de Comunicação - Informações Prof. Erikcsen Raimundi