Edital nº 123/2021 - Cadastro de Projetos de Ensino no SIGAA (Projen 2021) - Retificação do Edital nº 105/2021
A PRÓ-REITORA DE ENSINO SUBSTITUTA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições legais, torna público a retificação do prazo para cadastro de Projetos de Ensino 2021, para solicitação de apoio financeiro (fomento) para o ano de 2021.
Programa IFFar Formação
O 1º IFFar Formação teve por objetivo ofertar um percurso de formação a docentes, técnicos administrativos e estudantes visando qualificar o acesso/trabalho em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem (AVEA).
Buscou-se auxiliar o desenvolvimento e acompanhamento do processo de construção de conhecimentos no Ensino Remoto. As temáticas desenvolvidas tiveram como base as concepções de Planejamento, Metodologia e Avaliação para a construção de alternativas didático-pedagógicas para o AVEA, a partir da utilização do SIGAA e de outros recursos digitais.
O 2 º IFFar Formação teve intuito de proporcionar a continuidade do percurso formativo dos docentes e técnicos administrativos, visando qualificar o trabalho numa concepção integradora entre aspectos tecnológicos e pedagógicos.
Da mesma forma que foi necessária formação para o desenvolvimento do ensino remoto, também serão necessárias ações nesse sentido para a retomada das atividades presenciais, pois não se tratará de um ano letivo presencial como aqueles desenvolvidos antes da pandemia. Novamente estaremos diante de uma situação inédita, para a qual precisamos nos preparar.
Assim, o 3º IFFar Formação (2022), propõe o desenvolvimento de um itinerário formativo, voltado para os aspectos pedagógicos centrais para o retorno à presencialidade. Com o retorno das atividades presenciais, é importante que sejam identificados, desde o início do ano/semestre e durante todo o período letivo, os estudantes com baixa frequência às aulas, de modo a realizar ações de busca pela permanência do estudante. Além disso, o itinerário formativo do IFFar Formação desenvolvido no ano de 2022, está atrelado ao documento intitulado "Do remoto ao presencial: Orientações pedagógicas para o retorno das atividades letivas presenciais no IFFar", construindo coletivamente entre a Reitoria e os campi, através da Coordenação de Assessoria Pedagógica, dos Setores de Assessoria Pedagógica e Direções de Ensino.
Os conteúdos em vídeo produzidos no âmbito do Programa IFFar Formação, realizado em 2020, encontram-se disponíveis nos links abaixo.
Normativas e orientações
Nesta página, você encontra links para publicações nacionais e institucionais que são fundamentais para a compreensão e desenvolvimento de ações de ensino no IFFar neste período excepcional.
Atos normativos nacionais
Legislação Nacional
- Medida Provisória n.º 934, de 1º de abril de 2020 - Estabelece normas excepcionais sobre o ano letivo da educação básica e do ensino superior decorrentes das medidas para enfrentamento da situação de emergência de saúde pública de que trata a Lei n.º 13.979, de 6 de fevereiro de 2020. Convertida na Lei n.º 14.040, de 18 de agosto de 2020.
- Lei n.º 14.040, de 18 de agosto de 2020 - Estabelece normas educacionais excepcionais a serem adotadas durante o estado de calamidade pública reconhecido pelo Decreto Legislativo n.º 6, de 20 de março de 2020; e altera a Lei n.º 11.947, de 16 de junho de 2009.
Ministério da Educação
- Portaria n.º 343, de 17 de março de 2020 - Dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situação de pandemia do Novo Coronavírus - COVID-19. Revogada pela Portaria n.º 544, de 16 de junho de 2020.
- Portaria n.º 345, de 19 de março de 2020 - Altera a Portaria MEC n.º 343, de 17 de março de 2020. Revogada pela Portaria n.º 544, de 16 de junho de 2020.
- Portaria n.º 376, de 3 de abril de 2020 - Dispõe sobre as aulas nos cursos de educação profissional técnica de nível médio, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19.
- Portaria n.º 395, de 15 de abril de 2020 - Prorroga o prazo previsto no § 1º do art. 1º da Portaria n.º 343, de 17 de março de 2020.
- Portaria n.º 473, de 12 de maio de 2020 - Prorroga o prazo previsto no § 1º do art. 1º da Portaria n.º 343, de 17 de março de 2020. Revogada pela Portaria n.º 544, de 16 de junho de 2020.
- Portaria n.º 510, de 3 de junho de 2020 - Prorroga o prazo previsto no art. 1º da Portaria MEC n.º 376, de 3 de abril de 2020.
- Portaria n.º 544, de 16 de junho de 2020 - Dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19, e revoga as Portarias MEC n.º 343, de 17 de março de 2020, n.º 345, de 19 de março de 2020, e n.º 473, de 12 de maio de 2020. Revogada pela Portaria n.º 1.030, de 1º de dezembro de 2020.
- Portaria n.º 617, de 3 de agosto de 2020 - Dispõe sobre as aulas nos cursos de educação profissional técnica de nível médio nas instituições do sistema federal de ensino, enquanto durar a situação da pandemia do novo coronavírus - Covid-19. Alterada pela Portaria n.º 1.096, de 30 de dezembro de 2020.
- Portaria n.º 1.030, de 1º de dezembro de 2020 - Dispõe sobre o retorno às aulas presenciais e sobre caráter excepcional de utilização de recursos educacionais digitais para integralização da carga horária das atividades pedagógicas enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19. Alterada pela Portaria MEC n.º 1.038, de 7 de dezembro de 2020.
- Portaria MEC n.º 1.038, de 7 de dezembro de 2020 - Altera a Portaria MEC n.º 544, de 16 de junho de 2020, que dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meio digitais, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19, e a Portaria MEC n.º 1.030, de 1º de dezembro de 2020, que dispõe sobre o retorno às aulas presenciais e sobre caráter excepcional de utilização de recursos educacionais digitais para integralização da carga horária das atividades pedagógicas, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19.
- Portaria n.º 1.096, de 30 de dezembro de 2020 - Dispõe sobre o retorno às aulas presenciais, sobre a antecipação de conclusão de cursos e sobre caráter excepcional de utilização de recursos educacionais digitais para integralização da carga horária das atividades pedagógicas dos cursos da educação profissional técnica de nível médio, das instituições do sistema federal de ensino, enquanto durar a situação de pandemia do Novo Coronavírus - Covid-19.
Conselho Nacional de Educação
- Parecer CNE/CP n.º 5/2020, aprovado em 28 de abril de 2020 - Reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da COVID-19.
- Parecer CNE/CP n.º 6/2020, aprovado em 19 de maio de 2020 - Guarda religiosa do sábado na pandemia da COVID-19.
- Parecer CNE/CP n.º 9/2020, aprovado em 8 de junho de 2020 - Reexame do Parecer CNE/CP n.º 5/2020, que tratou da reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da COVID-19.
- Parecer CNE/CP n.º 11/2020, aprovado em 7 de julho de 2020 - Orientações Educacionais para a Realização de Aulas e Atividades Pedagógicas Presenciais e Não Presenciais no contexto da Pandemia.
- Parecer CNE/CES n.º 498/2020, aprovado em 6 de agosto de 2020 – Prorrogação do prazo de implantação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).
- Parecer CNE/CP n.º 16/2020, aprovado em 9 de outubro de 2020 - Reexame do item 8 (orientações para o atendimento ao público da educação especial) do Parecer CNE/CP n.º 11, de 7 de julho de 2020, que trata de Orientações Educacionais para a Realização de Aulas e Atividades Pedagógicas Presenciais e Não Presenciais no contexto da pandemia.
- Parecer CNE/CP n.º 19/2020, aprovado em 08 de dezembro de 2020 - Reexame do Parecer CNE/CP nº 15, de 6 de outubro de 2020, que tratou das Diretrizes Nacionais para a implementação dos dispositivos da Lei nº 14.040, de 18 de agosto de 2020, que estabelece normas educacionais excepcionais a serem adotadas durante o estado de calamidade pública reconhecido pelo Decreto Legislativo nº 6, de 20 de março de 2020.
- Resolução CNE/CP n.º 2/2020, de 10 de dezembro de 2020 - Institui Diretrizes Nacionais orientadoras para a implementação dos dispositivos da Lei n.º 14.040, de 18 de agosto de 2020, que estabelece normas educacionais excepcionais a serem adotadas pelos sistemas de ensino, instituições e redes escolares, públicas, privadas, comunitárias e confessionais, durante o estado de calamidade reconhecido pelo Decreto Legislativo n.º 6, de 20 de março de 2020.
- Resolução CNE/CES n.º 1/2020, de 29 de dezembro de 2020 - Dispõe sobre prazo de implantação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) durante a calamidade pública provocada pela pandemia da COVID-19.
- Resolução CNE/CP n.º 2/2021, 05 de agosto de 2021gosto de 2021 - Institui Diretrizes Nacionais orientadoras para a implementação de medidas no retorno à presencialidade das atividades de ensino e aprendizagem e para a regularização do calendário escolar.
Sobre o ensino remoto
Diante das recomendações de distanciamento social devido à situação de pandemia da Covid-19, a partir de março de 2020, as diferentes formas e modalidades de oferta de educação básica e de educação superior do IFFar foram desafiadas a repensar suas formas de desenvolvimento. Com a necessidade de substituição de atividades acadêmicas presenciais por atividades que utilizem meios e tecnologias de informação e comunicação, emergiu o que passou a ser chamado de ensino remoto, exigindo novas diretrizes e orientações específicas.
Confira normativas, orientações e outros documentos referentes ao ensino não presencial:
Edital nº 122/2021 - Relação preliminar de inscritos - Processo de Seleção de Ações de Inclusão Social
Referente ao EDITAL Nº 059/2021, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2021
PROCESSO DE SELEÇÃO DE AÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INCLUSÃO SOCIAL DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA (PIISF)
A PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna pública a relação preliminar de inscritos referente ao Processo de Seleção de ações de Inclusão Social do Instituto Federal Farroupilha.
Edital nº 121/2021 - Relação preliminar de inscritos - Processo de Seleção de propostas para apoio financeiro para Ações de Extensão
Referente ao EDITAL Nº 023/2021, DE 29 DE JANEIRO DE 2021
PROCESSO DE SELEÇÃO DE PROPOSTAS PARA CONCESSÃO DE APOIO FINANCEIRO PARA AÇÕES DE EXTENSÃO DO IFFAR
A PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna pública a relação preliminar de inscritos referente ao Processo de Seleção de propostas para concessão de apoio financeiro para Ações de Extensão do Instituto Federal Farroupilha.
Edital nº 120/2021 - Relação preliminar de inscritos - Processo de Seleção de propostas de Arte e Cultura
Referente ao EDITAL Nº 058/2021, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2021
PROCESSO DE SELEÇÃO DE PROPOSTAS DE AÇÕES DE EXTENSÃO DE ARTE E CULTURA NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
A PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna pública a relação preliminar de inscritos referente ao Processo de Seleção de propostas de Arte e Cultura no Instituto Federal Farroupilha.
IFFar promove roda de conversa sobre cabelo afro, cultura e identidade
No dia 12 de maio, às 19h30, os Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABIs) do Campus São Vicente do Sul e do Campus Avançado Uruguaiana, junto com o Grupo de Pesquisa Nagô, promovem a roda de conversa "Qualé o pente que te penteia? Cabelo Afro: cultura, estética e identidade".
Participam da roda de conversa a aluna do curso técnico integrado em Administração do Campus Avançado Uruguaiana, Cibelli Ferrioli Vidal; Jazzy dos Santos Gomes, membro do Coletivo Nagô; Celso Mendes Ribeiro, egresso do curso técnico em Administração do Campus São Vicente do Sul e membro do Coletivo Nagô; Natã Neemias Souza Leal, aluno do curso técnico integrado em Administração do Campus São Vicente do Sul, e Thayna Silva de Souza, licencianda em Ciências Biológicas do Campus São Vicente do Sul, também membro do Coletivo Nagô.
Os participantes receberão certificação de 2 horas. As inscrições devem ser feitas até o dia 11 de maio aqui. Serão disponibilizadas 100 vagas.
A transmissão será feita pelo Google Meet. O link será enviado aos participantes por e-mail.
Oficina de legendagem de audiovisuais começa nesta quarta-feira
O IFFar realiza, de 28 a 30 de abril, a Oficina de Legendagem de Produtos Audiovisuais, ministrada pelo Prof. Dr. Raymundo Ferreira Filho (IFSul).
Atividade é aberta para toda a comunidade acadêmica, tendo como público principal estudantes surdas/os, docentes, CAIs, servidores de TI, da WebTV e setores de comunicação.
Na oficina, será tratado o processo prático de legendagem, bem como de transcrição de voz para texto através de recursos de reconhecimento de voz em diversos aplicativos.
O objetivo é tratar da quebra de barreiras no acesso a conteúdos em Recursos Educacionais Abertos distribuídos no formato audiovisual.
Os recursos apresentados também oferecerão quebra de barreira comunicacional em atividades por videoconferência e vídeo reuniões.
Haverá certificação para os participantes. Não é necessário realizar inscrição prévia.
Saiba mais
Atividade: Oficina de Legendagem de Produtos Audiovisuais
Datas: 28, 29 e 30/4
Horário: das 13h30 às 14h30
Local: http://meet.google.com/ugh-itwp-bns
Organização: Coordenação de Ações Inclusivas - Pró-reitoria de Ensino
Edital nº 119/2021 - Lista final de inscrições homologadas - Processo Seletivo Simplificado para preenchimento de vagas remanescentes de Bolsistas do PET Biologia - Campus São Vicente do Sul
O PRÓ-REITOR DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna público a Listagem Final de inscrições homologadas, referente ao Edital Nº 087/2021, que rege o Processo Seletivo Simplificado para preenchimento de vagas remanescentes de Bolsistas do Programa de Educação Tutorial – PET Biologia/ IF Farroupilha - Campus São Vicente do Sul, em conformidade com o disposto na Portaria MEC nº 976, de 27 de julho de 2010, alterada pela Portaria MEC nº 343, de 24 de abril de 2013, e o Manual de Orientações Básicas do Programa de Educação Tutorial (2006).
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