Título da Dissertação: Docência na EBPT: saberes docentes e significações na educação prisional 

Produto Educacional: Curso Educação Profissional em Contextos Prisionais 

http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/739393

Orientador(a): Dr. Vantoir Roberto Brancher

Banca: Dra. Taniamara Vizzotto Chaves e Dra. Mariglei Severo Maraschin

Resumo: A pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na linha de Pesquisa em Práticas Pedagógicas em Educação Profissional e Tecnológica. Teve como objetivo geral: Conhecer quais são e como se constituem as representações e os saberes docentes de professores da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (EBPT) atuantes em contextos prisionais. Sobre os pressupostos metodológicos, tratou-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, de natureza explicativa. A amostra foi composta por cinco colaboradores, professores vinculados aos Institutos Federais de Educação do Rio Grande do Sul, que atuaram como docentes em cursos de EBPT no sistema prisional do RS. A coleta dos dados que embasaram o estudo se deu através da realização de entrevistas semiestruturadas. O processo de análise dos dados coletados foi realizado por meio da Análise de Conteúdo, na perspectiva de Bardin (2002). Ao final do estudo, elaborou-se, como produto educacional, um curso autoinstrucional, na modalidade de educação à distância, para formação continuada de docentes que trabalham, ou que pretendem trabalhar, com Educação Profissional e Tecnológica em contextos prisionais.

Palavras-chave: Docência; Educação Profissional e Tecnológica; Educação Prisional.

Data da defesa: 23 de novembro de 2023

Horário: 09h

Local: Auditório da Reitoria IFFar