Título do projeto: O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS MÓVEIS

Orientador: Dr. Adão Caron Cambraia

Banca: Dra. Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher, Dr. Denilson Rodrigues da Silva

Resumo: O pensamento computacional é uma habilidade capaz de auxiliar na formulação, compreensão e resolução de problemas da vida cotidiana. Trata-se, portanto, de uma aptidão importante para todas as pessoas (WING, 2006). Assim, a pesquisa traz como problema: o desenvolvimento de aplicativos móveis por meio da programação baseada em blocos com App Inventor proporciona a construção do pensamento computacional e colabora com a aprendizagem de programação na educação profissional e tecnológica? No intuito de desenvolver o pensamento computacional, propomos uma sequência didática pautada nos Três Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV et al., 2011) sobre o ensino de programação de aplicativos móveis. A metodologia da pesquisa é quali-quantitativa, assumindo o formato de um estudo de caso com um grupo de 20 alunos do Curso Superior de Licenciatura em Computação do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo/RS. Os dados da pesquisa serão gerados por meio de questionários e testes para entender se ocorre ou não o desenvolvimento do pensamento computacional. Utiliza-se a análise de conteúdo (BARDIN, 2016) como procedimento de tratamento dos dados. O produto educacional será constituído pela sequência didática com o intuito de contextualizar o conhecimento à realidade dos alunos e de construir aplicativos móveis que serão, posteriormente, avaliados através da ferramenta web CodeMaster para entender as habilidades desenvolvidas do pensamento computacional.

Palavras-chave: Pensamento Computacional; Sequência Didática; Aplicativos Móveis.

Data da qualificação: 23 de outubro de 2020

Horário: 9h

Local: Videoconferência

Transmissão: https://youtu.be/mXs3o8x0A88