SERVIDORAS DO CAMPUS SANTO AUGUSTO ESCREVEM CAPÍTULO DE LIVRO SOBRE INCLUSÃO E DIVERSIDADE
As servidoras Juliani Natalia dos Santos, Ana Luisa Lorenzon, e Paola Cavalheiro Ponciano Braga, escreveram um capítulo do Livro “Inclusão e Diversidade: repensando saberes e fazeres na educação profissional, técnica e tecnológica”. Uma obra que trata sobre algumas ações educacionais inclusivas realizadas em Institutos Federais do RS, as quais miram certos grupos historicamente posicionados à margem dos padrões culturalmente tidos como normais.
O livro é dividido em nove (9) capítulos, sendo o Capítulo 1 sobre: Inclusão e diversidade no IF Farroupilha: repensando um trajeto institucional; Capítulo 2: Ações inclusivas no campus Alegrete: entre ideias e ações; Capítulo 3: Ações inclusivas no campus Panambi: cenários a (re)inventar; Capítulo 4: Revisitando as ações inclusivas no IF Farroupilha – campus Júlio de Castilhos; Capítulo 5: Ações inclusivas no campus Santo Augusto; Capítulo 6: A inclusão das pessoas com necessidades específicas na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica, a partir da ação TEC NEP: uma reflexão atual; Capítulo 7: Ações inclusivas: IF Farroupilha campus Santa Rosa em questão; Capítulo 8: As ações afirmativas no IFRS; Capítulo 9: As ações inclusivas do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense: dialogando sobre transversalidade e educação.
Segundo a Professora Juliani Natalia dos Santos, coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais (Napne), no Campus Santo Augusto, o livro apresenta os resultados dos fazeres dos núcleos das ações afirmativas, o que vem sendo pensado, realizado e prospectado em alguns Institutos Federais do sul do país para, dentro do possível, atingir com qualidade esse grande desafio que é de todos: a inclusão na educação e no mundo do trabalho de Instituições Federais do estado do Rio Grande do Sul. O Capítulo 5: Ações inclusivas no campus Santo Augusto, visa demostrar as ações afirmativas realizadas no âmbito institucional.
"A demanda por inclusão é uma questão recorrente nas publicações atuais. Todos se questionam sobre a necessidade, a viabilidade, a operacionalidade da inclusão em suas diferentes esferas e nuances. Os Institutos Federais de Educação são um grande exemplo de uma política de inclusão posta em marcha no Brasil. A tentativa de expandir e qualificar a educação, nos diferentes níveis e modalidades em que essas instituições atuam, são um breve exemplo do quanto a inclusão, pela educação, é um projeto inadiável. Mesmo assim, é necessário pensar na inclusão de dentro da própria inclusão, ou seja, somos sim todos diferentes, mas alguns são mais diferentes”, diz Juliani.
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