Instituto Federal Farroupilha

No último sábado, 31 de agosto, o Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja sediou a Mostra de Foguetes, parte integrante da Semana de Tecnologia, Educação e Ciência (SEMTEC). Organizada pela Direção de Pesquisa e Extensão (DPEP), a mostra também funcionou como etapa classificatória para a competição final da instituição, programada para o dia 3 de outubro, no campus São Vicente do Sul, em conjunto com a Mostra de Educação Profissional e Tecnológica (MEPT).

^{Foto: Mostra de Foguetes serviu de etapa classificatória para a competição final em São Vicente do Sul /Ascom}

O evento teve como objetivo a integração entre ensino e pesquisa, ao proporcionar aos estudantes uma oportunidade para aplicar conceitos teóricos de física, química, matemática e engenharia em um cenário prático, o que facilita a compreensão dos conceitos por meio da experimentação real.

Neste ano, quatro equipes participaram da competição. A equipe Astronautas de Mármore, composta pelos alunos Maria Eduarda Loureiro da Rosa, Arthur Valadares Alves e Eniele Pereira Pazzini Bettim, e orientada por Jan Torres Lima, conquistou o 1º lugar com uma marca de 159,2 metros. O 2º lugar foi para a equipe Astros 2, que alcançou 143,4 metros, e o 3º lugar foi obtido pela equipe Star Fury, com uma marca de 109,5 metros.

^{Foto: Equipe Astronautas de Mármore é a grande vencedora da Mostra de Foguetes /Ascom}

Os participantes, organizados em equipes compostas por alunos de diferentes modalidades de ensino e orientados por servidores da instituição, foram desafiados a projetar, construir e testar seus próprios foguetes. O processo envolveu a superação de obstáculos que exigiram pensamento crítico e habilidades de resolução de problemas, promovendo o trabalho em equipe e a inovação. A atividade também desempenha um papel importante ao inserir e estimular os  alunos a seguir nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.

A Mostra de Foguetes destaca-se não apenas por reforçar o aprendizado acadêmico dos participantes, mas também por contribuir para o desenvolvimento de habilidades práticas essenciais para suas trajetórias profissionais futuras.

Assessoria de Comunicação

As datas dos Processos Seletivos para ingresso nos cursos do IFFar em 2025 foram definidas durante a 6ª Reunião Ordinária do Colégio de Dirigentes (Codir), realizada nesta quarta-feira (28), no Campus Santo Ângelo. Confira períodos de inscrições.

 As datas foram propostas pela Comissão Permanente de Processo Seletivo (CPPS) do IFFar. Os Processos Seletivos para diferentes tipos de cursos oferecidos pela instituição vão ocorrer simultaneamente.

No entanto, de acordo com o pró-reitor de Desenvolvimento Institucional do IFFar, professor Carlos Lehn, houve o cuidado para que datas não fossem sobrepostas. Isto evita que haja sobrecarga de trabalho para os setores envolvidos e facilita a compreensão dos candidatos.

A reitora do IFFar, professora Nídia Heringer, destacou que, em relação aos processos seletivos de anos anteriores, este está atrasado em cerca de um mês. Os motivos são as situações atípicas vivenciadas no primeiro semestre deste ano, notadamente a greve nacional dos servidores federais da educação e as emergências climáticas no Rio Grande do Sul.

De acordo com o cronograma aprovado na 6ª Reunião Ordinária do Codir, o primeiro Processo Seletivo inicia já nesta sexta-feira (30), com a abertura do período de inscrições para os cursos técnicos integrados para jovens e adultos (Proeja). A partir da próxima semana, no dia 5 de setembro, inicia o período de inscrições para os cursos técnicos integrados.

Confira as principais datas:

Cursos Técnicos Integrados Proeja

• Inscrições: 30/08/2024 a 31/01/2025
• Entrega de documentos: 03 a 07/02/2025
• Homologação da confirmação de vaga: 14/02/2025

Cursos Técnicos Integrados

• Inscrições: 05/09 a 11/10/2024
• Prova: 17/11/2024
• 1ª Chamada: 03/12/2024

Cursos Técnicos Subsequentes

• Inscrições: 10/09 a 23/10/2024
• Sorteio: 27/11/2024. Não é realizada prova para ingresso nos Técnicos Subsequentes do IFFar. A seleção se dá por sorteio eletrônico
• 1ª Chamada: 29/11/2024

Cursos de Graduação

• Inscrições: 16/10/2024 a 03/01/2025
• 1ª Chamada: 27/01/2025
• As provas do Enem ocorrem nos dias 3 e 10 de novembro. O IFFar utiliza a nota do Enem para selecionar os candidatos. É possível utilizar a nota do Exame realizado em anos anteriores.

Cursos oferecidos em 2025 foram definidos no dia 20 de agosto

Na semana passada, no dia 20 de agosto, a planilha de cursos a serem oferecidos pelo IFFar nos Processos Seletivos 2025 foi definida durante a 2ª Reunião Extraordinária do Consup. Confira neste link as alterações em relação à oferta do ano passado.

6ª Reunião Ordinária do Codir – o Colégio de Dirigentes do IFFar realiza sua 6ª Reunião Ordinária de 2024 nesta quarta-feira (28), de forma presencial no Campus Santo Ângelo. O encontro é transmitido ao vivo por meio do //www.youtube.com/@iffar" style="list-style: none; vertical-align: baseline; margin: 0px; padding: 0px; color: rgba(7, 105, 38, 0.88); text-decoration: none; outline: none medium;">canal da WebTV do IFFar no Youtube. A pauta completa da reunião está disponível aqui. Acompanhe o portal do IFFar para saber mais sobre o encontro.

Assessoria de Comunicação

No dia 12 de agosto, a Profª Priscyla Christine Hammerl, fez história no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja ao se tornar a primeira Professora Titular da instituição.

Após 14 anos de dedicação ao IFFar, Priscyla defendeu com sucesso sua tese intitulada "Turismo, Educação e Branquitude: Reflexões sobre a Elaboração de um Roteiro de Turismo Pretagógico". Sua apresentação foi um marco não apenas para sua carreira, mas também para o campus, que agora celebra a conquista.

A defesa foi presidida pela professora Drª Fernanda Magalhães Trindade e contou com a presença das professoras Drª Regina Maria Jordão de Castro e Drª Lisandra Lavoura Carvalho Passos, do Instituto Federal de Goiás, e dos professores titulares Dr. André Luis José da Silva, do Instituto Federal de Pernambuco, e Dr. Rogério Leandro Lima da Silveira, da Universidade de Santa Cruz do Sul. Juntos, eles avaliaram a originalidade e o impacto do trabalho de Priscyla na área de conhecimento.

A tese trouxe uma nova ótica ao campo do turismo, abordando a ausência de roteiros que destaquem a cultura negra em São Borja e discutindo o Turismo Pretagógico, um movimento que visa dar protagonismo à cultura negra. Durante a defesa, foram apresentados o roteiro e o livro "Travessuras da Pépe", elaborados com base nas escrevivências de Elizabeth Ceci Vargas da Luz, conhecida como Pépe, uma importante figura negra do município. O trabalho de Priscyla promove uma reflexão sobre as africanidades no cotidiano e a necessidade de descolonizar os saberes.

_{Foto: Profª Priscyla Christine Hammerl é a primeira Professora Titular do IFFar - Campus São Borja / Ascom}

A escolha deste tema surgiu da própria revisão da trajetória acadêmica de Priscyla. Ao compor seu memorial descritivo, ela percebeu que suas publicações e certificados refletiam uma perspectiva racializada, o que a motivou a explorar e debater a branquitude no turismo e buscar transformações para uma educação mais antirracista.

Nascida na periferia da Vila Barros, na divisa com a favela das Pedrinhas em Guarulhos/São Paulo, e próxima à rota de pouso do aeroporto internacional, a infância de Priscyla foi marcada pela proximidade com uma comunidade negra e nordestina. Ela destaca: “nunca tive perspectivas de voar como os aviões que cruzavam o céu acima. Cresci em um bairro onde a realidade era bem diferente da de uma escola particular no centro da cidade, onde a predominância branca era evidente.”

Foi nesse ambiente escolar, predominantemente branco, que Priscyla começou a sonhar com uma carreira no Turismo, incentivada por professores que mostraram o caminho para ingressar nesse universo. Aos 17 anos, ingressou no curso de bacharelado em Turismo na Universidade Estadual Paulista, onde encontrou muitos professores brancos que a orientaram na trajetória acadêmica, um padrão que se repetiu no mestrado em Hospitalidade e no doutorado em Desenvolvimento Regional.

Aos 23 anos, foi aprovada em concurso público e se tornou professora efetiva de Turismo no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Durante 14 anos, Priscyla comenta que trabalhou na instituição sem questionar sua presença como mulher branca no espaço. No entanto, ao preparar seu memorial para a candidatura ao cargo de professora titular, percebeu o quanto sua trajetória estava imersa na branquitude. Este processo de candidatura foi um convite para refletir sobre sua carreira e repensar sua abordagem como educadora, levando-a a desenvolver uma tese que problematiza a forma como ensina e a influência da sua própria identidade na educação que promoveu durante esses anos. 

A Profª Priscyla Hammerl ainda comenta que a elaboração da tese revelou a necessidade de uma mudança profunda em sua prática docente, em que a conquista da titularidade marca um momento crucial de reavaliação da carreira e de transformações significativas em sua abordagem na sala de aula. Até então, ela não havia questionado seu papel como educadora, nem as escolhas de conteúdos, metodologias e bibliografias utilizadas na construção de seu conhecimento acadêmico. Atualmente, adotando novas abordagens e promovendo diálogos mais diversos com alunos e colegas, Priscyla tem reconhecido a necessidade de avançar em discussões que ainda estão predominantemente centradas em perspectivas brancas. “A titularidade me permitiu nomear e discutir essa questão com a comunidade acadêmica que me cerca. Sei que é um trabalho gradual a ser feito, mas a mudança parte primeiramente de uma ação individual, na qual me coloco como agente e responsável por este processo”, pontua.  

Para professores que aspiram a se tornar titulares, ela deixa o conselho da titularidade ser além de um simples acúmulo de títulos e sim de tratar-se de uma revisão profunda da maneira como o conhecimento e interações em comunidade são construídas pela prática docente, independente da forma como essa contribuição acontece com a sociedade e assinala: “Convido a todos a pensarem qual o seu lugar de fala neste processo. Uma pergunta importante antes de submeter uma tese ou memorial é: qual a cor está presente nos seus títulos?”

A promoção ao nível de Professor Titular é a mais alta distinção acadêmica, exigindo doutorado e a apresentação de uma tese inédita ou memorial descritivo. Priscyla alcançou esse nível com mérito, marcando um passo importante na história do campus São Borja. 

Assessoria de Comunicação

No dia 17 de agosto, iniciaram as atividades da décima segunda edição do Curso Preparatório para o Processo Seletivo (CPPS). O curso gratuito oferecido pelo IFFar - Campus São Borja visa auxiliar estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental a se prepararem para o processo seletivo dos cursos técnicos integrados. 

O projeto, coordenado pelo Profº Alexander Machado da Silva, conta com uma equipe de quatro bolsistas e professores especializados nas disciplinas abordadas no curso. A proposta é proporcionar aos alunos uma preparação eficaz para realizar o processo seletivo, promovendo uma chance de acesso ao ensino técnico na instituição.

^{Foto: Bolsistas e Coordenador do Projeto durante a reunião com os pais e responsáveis, realizada no dia 15 de agosto / Ascom}

No dia 15 de agosto, antecedendo as aulas, foi realizada uma reunião dedicada aos participantes da nova edição e seus respectivos responsáveis. O encontro teve como objetivo fornecer atualizações importantes sobre as aulas, apresentar a equipe por trás da iniciativa, discutir detalhes relevantes e esclarecer quaisquer dúvidas sobre o projeto. 

Atualmente, o curso conta com 108 alunos matriculados. Desde 2012, o CPPS tem recebido um retorno positivo de alunos e familiares, que enxergam o projeto como uma porta de entrada para os cursos técnicos integrados do Instituto Federal Farroupilha. Além disso, a contribuição dos próprios alunos do IFFar como instrutores tem sido um aspecto destacado ao oferecer uma perspectiva prática que fortalece seus conhecimentos e desenvolve habilidades pedagógicas.

O Curso Preparatório para o Processo Seletivo do IFFar é uma importante ação de inclusão e equidade, refletindo o compromisso do instituto com a democratização do ensino técnico no município de São Borja. Ao oferecer um suporte de qualidade a alunos de escolas públicas e de baixa renda, o projeto não só abre portas para novas oportunidades acadêmicas, mas também promove um futuro mais igualitário para todos.

Assessoria de Comunicação