Instituto Federal Farroupilha

Apresentamos os Manuais de Padronização dos Procedimentos Administrativos a serem utilizados na esfera do Instituto Federal Farroupilha. Os presentes manuais foram construídos de forma coletiva com a participação de todas as unidades do Instituto Federal Farroupilha e a utilização na íntegra de todas as instruções contidas faz-se importante para a uniformização de todas as ações administrativas. Também é importante que eventuais críticas sejam encaminhadas de maneira propositiva para a PROAD, e assim buscarmos o aperfeiçoamento dessas ferramentas de trabalho.

Procedimentos relativos ao afastamento da sede e do país, à concessão de diárias e à emissão de passagens, nacionais e internacionais.

Portaria IFFar nº 0345 de 20 de março de 2020.

Modelos de Solicitação.

Nesta manhã, foi publicado o edital de abertura do Processo de Seleção para o Programa Institucional de Incentivo à Qualificação Profissional em Programas Especiais dos Servidores do Instituto Federal Farroupilha (PIIQPE). O incentivo é voltado aos servidores que forem aprovados em um dos cursos de mestrado do Instituto Politécnico do Porto (P. Porto) cujo programa de pós-graduação em Estudos Profissionais Especializados em Educação recebe inscrições até esta quinta-feira (21). Confira.

De 20 a 28 de julho, alunos dos cursos técnicos subsequentes e superiores do IF Farroupilha devem efetuar a rematrícula referente ao segundo semestre, por meio do sistema SIGAA.

Para isso, os estudantes devem acessar o Portal do Aluno, a partir da 8h do dia 20, e seguir as orientações do tutorial disponível no sistema.

O REITOR EM EXERCÍCIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna público o Processo de Seleção para o Programa Institucional de Incentivo à Qualificação Profissional em Programas Especiais dos Servidores do Instituto Federal Farroupilha (PIIQPE), seleção 2016/I.

A PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna pública a Retificação do Edital 246/2016, de 18 de julho de 2016, que rege a Seleção de Projetos do Programa Institucional de Apoio ao Desenvolvimento e Integração da Faixa de Fronteira do Instituto Federal Farroupilha. 

Na tarde de ontem (18), uma comitiva do município de Santana da Boa Vista visitou a reitoria do Instituto Federal Farroupilha, em Santa Maria. Eles foram recebidos pelo reitor substituto, Vanderlei José Pettenon; pelo pró-reitor de Desenvolvimento Institucional substituto, Gustavo Lotici Hennig; e pela diretora de Implantação de Novas Unidades substituta, Sirlei Lopes Vidal. Os representantes do município tiveram como objetivo tratar sobre viabilidade de implantação de ações do IF Farroupilha no município - segundo eles, em virtude da qualidade do ensino ofertado pela instituição e pela demanda existente no município e região.

O PRÓ-REITOR DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL SUBSTITUTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA no uso de suas atribuições, torna público o Resultado dos Recursos e a Lista Definitiva de Candidatos Inscritos, referente ao Edital nº 212/2016, de 20 de junho de 2016, que rege o Processo de Seleção de Servidores Técnico-Administrativo em Educação do IF Farroupilha para Afastamentos Integrais para Qualificação – Seleção 2016/I.

A PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO  DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna pública a Seleção de Projetos do Programa Institucional de Apoio ao Desenvolvimento e Integração da Faixa de Fronteira Farroupilha, conforme RESOLUÇÃO AD REFERENDUM CONSUP Nº 04/2016. 

Na última sexta-feira, o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) veio a público externar seu posicionamento em relação ao Projeto de Lei (PL) nº 867/2015, que estabelece a “Escola sem Partido” e, diretamente, influencia na qualidade da Educação Básica. O Instituto Federal Farroupilha é uma das instituições apoiadoras da moção que repudia o projeto. Confira a seguir o texto publicado pelo Conif na íntegra.

"Em uma sociedade caracterizada por constantes e profundas mudanças, na qual a juventude está submetida a uma avalanche de informações fragmentadas e difusas, a concepção desse projeto representa uma contradição à democracia e diverge da pluralidade.

Considerando que toda fala ou ato humano são inerentemente carregados de intenções – portanto, são atos políticos –, bradar pela cultura da “Escola sem Partido” é uma iniciativa despropositada e ameaçadora; uma forma de concordar publicamente com a validação da intolerância étnica, da xenofobia, da discriminação do gênero, do credo, da livre sexualidade e da pobreza.

No plano educacional, a proposta de PL contraria a Constituição Federal, que exige da educação autônoma posicionamento fundamentado frente as mais diversas situações (socioeconômicas, políticas, espirituais, ambientais etc.); fere a emancipação das instituições públicas de ensino e dos docentes; impõe a mordaça aos currículos promotores do crescimento da consciência das novas gerações e sepulta a continuidade de uma educação que capacita o jovem para o trabalho e para uma vida plena em sociedade.

Essa lei, já em vigor em algumas unidades da federação, e em vias de aprovação em outras, tem como objetivo proibir o professor de se manifestar política e ideologicamente em sala de aula, sob a alegação de que os estudantes seriam doutrinados à ótica de um único pensamento religioso, político ou ideológico. Ademais, conhecimentos produzidos historicamente e que trazem aprendizagens sólidas para a formação humana, como as correntes sociológicas, são confundidos com conteúdo de cunho doutrinário, o que é um equívoco conceitual e epistemológico.

Ao não permitir as manifestações do professor, essa lei reduz a Educação a um mero conjunto de instrumentais para o trabalho e não contribui para o aprimoramento de políticas educacionais; cerceia a disseminação da ciência modernamente concebida – da sala de aula como um espaço sagrado do saber; impossibilita a discussão de temas que afligem o homem contemporâneo e obstrui o projeto da instituição de ensino laico – local de construção de uma cidadania baseada na liberdade, no trabalho, no processo educativo, na tolerância das diversidades e nos valores humanísticos das sociedades livres e democráticas.

Por congregar instituições que, reconhecidamente, formam profissionais de excelência, cidadãos éticos, justos e socialmente preparados para a vida frente aos recorrentes desafios que requerem posicionamento, o Conif entende que cabe ao professor, dentre outras tarefas, a de proporcionar aos estudantes a compreensão de si, dos demais e do meio no qual estão inseridos". 

Brasília, 14 de julho de 2016.

Fonte: Conif