No mês de junho foi realizada a profilaxia pré-exposição a raiva nos alunos da primeira turma do Curso de Medicina Veterinária.

O IFFar Campus Frederico Westphalen agradece a todos os envolvidos, principalmente a Secretaria de Saúde e toda a sua equipe, em especial a enfermeira Rafaela Alberelo que se disponibilizou, juntamente com toda equipe do Setor de Saúde do IFFar FW na realização da pré-exposição com os alunos do Campus.

Informamos aos demais que no segundo semestre de 2019 teremos uma nova etapa com a participação dos alunos da segunda turma do curso.

No último sábado, 29 de junho, o projeto de Ensino A Hora do Código encerrou a temporada de oficinas do semestre com uma temática inédita. A oficina teve como foco a linguagem de programação Swift.

Swift é uma linguagem de propósito geral, multi-paradigma desenvolvida pela Apple para o desenvolvimento de aplicações para iOS, macOS, watchOS, tvOS e Linux. Foi lançada em 2014 e em 2017, no seu terceiro ano de existência já se classificou entre as 10 linguagens de programação mais populares (de acordo com o Índice TIOBE).

A oficina foi ministrada pelo TAE e aluno do TSI Gláucio R. Vivian e estiveram presentes alunos dos cursos de Técnico em Informática, Ciência da Computação e de Sistemas para Internet do IFFar Campus Frederico Westphalen.

Em sua 5ª edição, o projeto que atualmente é coordenado pelo Professor André Fiorin e tem como colaboradores os professores Árton Pereira Dorneles, Bruno Batista Boniati e George Rodrigo Souza Gonçalves, já promoveu apenas neste ano, cinco oficinas sobre as técnicas, ferramentas e linguagens de programação que estão em alta no mercado com temáticas que englobaram Python, C, Git, PHP e Swift para alunos do 1° semestre de 2019.

Os alunos participantes, bem como os tutores das oficinas, são certificados pela participação e atuação no projeto.

Para o próximo semestre, o projeto estará promovendo espaços para o treinamento para a BugCup (competição anual de programação do IFFar) e mais oficinas sobre diferentes linguagens de programação.

O Curso de Medicina Veterinária do IFFar Campus Frederico Westphalen realizou nesta sexta-feira, 28 de junho, o seminário em Bem-Estar Animal.

O evento teve como intuito principal a apresentação dos dados das pesquisas realizadas ao longo do semestre pelos alunos do 2º Ano do Curso e concluintes da disciplina de bioclimatologia e Bem-Estar Animal, sob a supervisão do professor Paulo H. Braz. No total, foram realizadas 8 pesquisas com foco nas 5 liberdades do Bem-Estar Animal. 

Os acadêmicos utilizaram uma metodologia participativa para a elaboração dos trabalhos e atentaram-se quanto a preocupação com o bem-estar dos animais de produção, companhia, selvagens e de laboratório, os quais foram estudados. 

Um animal considerado com alto grau de bem-estar, segundo a Comissão de Ética, Bioética e Bem-estar animal do CFMV é aquele que tem boa saúde e pode expressar seu comportamento natural. O comportamento natural de um cão, por exemplo, inclui cavar; o de um porco, fuçar; o de um pássaro voar.

Além dos estudantes da disciplina de Bem-Estar Animal do 2° Ano, participaram como ouvintes deste seminário os alunos do 1° Ano do Curso de Medicina Veterinária e alunos do 1º Ano do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio.

O bem-estar animal anda de mãos dadas com o bem-estar humano e de sustentabilidade. É o chamado Bem-estar Único, conceito ligado ao de Saúde Única, que fala da integração entre a saúde e o bem-estar dos animais, seres humanos e condições ambientais.

O IFFar Campus Frederico Westphalen realizou a Avaliação Integrada Semestral (AIS) nos dias 25 e 26 de junho do primeiro semestre de 2019 com os alunos do 1º, 2º e 3º Ano dos Projetos Pedagógicos de Cursos Técnicos Integrados do Instituto, a fim de avaliar os conhecimentos, capacidades e competências dos estudantes.

A prova foi elaborada com 50 questões das áreas de conhecimento quem compõem a grade curricular de ensino de cada curso dividas em: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias e Núcleo Tecnológico.

A Avaliação Integrada foi aplicada na modalidade online, nos laboratórios de informática e em salas de aula com a utilização de tablets do Instituto, acompanhados por uma fiscalização de dois profissionais em cada local em que a prova foi aplicada.

Segundo o Art 5º do regulamento, a AIS se constitui como um dos instrumentos de avaliação a serem utilizados pelo professor ao longo do semestre letivo, tendo um peso de trinta por cento (30%) da nota semestral em cada componente curricular.

O professor George Rodrigo Souza Gonçalves do Curso de Tecnologia e Sistemas para Internet, proporcionou aos acadêmicos do 3º semestre uma oficina sobre fusão de fibra ótica e suas aplicações. O Técnico Administrativo Gláucio Ricardo Vivian foi o convidado para ministrar a atividade e demonstrar seus conhecimentos sobre o tema proposto. 

O Técnico Administrativo Gláucio destacou a importância da atividade. "Nós temos um diferencial no nosso Campus, principalmente por ser avaliado no MEC com conceito 5. Temos uma boa estrutura em laboratórios e equipamentos e acredito que isso proporciona ao aluno a possibilidade de ter uma oficina técnica sobre fusão de fibra ótica e capacitálo melhor para o mercado de trabalho" afirma Gláucio.

O espaço foi proposto para aprender um pouco mais sobre os equipamentos necessários para realizar a fusão de fibra ótica e seus diferentes tipos, aplicações e concetores.

O Instituto Federal Farroupilha adiou para 30 de junho o prazo para a comunidade acadêmica e o público externo participar do processo de Autoavaliação Institucional. A avaliação é feita através de um formulário on-line.

Neste ano, docentes e discentes do curso superior em Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional - EaD também podem participar.

O acesso aos questionários da pesquisa é feito pelo CPF. O processo é anônimo, pois o vínculo do CPF termina quando o participante envia o formulário, concluindo sua participação. Caso o participante precise parar e continuar a responder em outro momento, poderá continuar a responder à pesquisa do ponto onde parou.

Confira os links específicos de acesso para cada segmento:

• Alunos de Cursos Presenciais
• Alunos do Curso Superior EaD
• Professores do Curso Superior EaD
• Professores de Cursos de Nível Médio Presencial
• Professores de Cursos de Nível Superior Presencial
• Servidores
• Servidores da Reitoria
• Sociedade Civil Organizada

Saiba mais sobre a Autoavaliação Institucional

Segundo a Lei nº 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, um dos principais objetivos de avaliar as instituições é identificar o perfil e o significado de atuação de cada instituição. A avaliação institucional está organizada em: Avaliação Interna (Autoavaliação), na qual se enquadra a Autoavaliação Institucional, e Avaliação Externa (Avaliação dos cursos e Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE).

A Autoavaliação consiste não só em uma ferramenta de gestão, mas também em uma ferramenta pedagógica, de aprendizado constante e de autoconhecimento da instituição. A partir do olhar da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada, a instituição tem a oportunidade de planejar, de rever e de buscar melhorias, tanto nos serviços ofertados e na qualidade do ensino, como nas condições de trabalho.

Informações Secom.

Nos dias 04 e 11 de junho a Professora de Educação Especial Graciela Rodrigues integrante do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (Napne) e as estudantes colaboradoras do Núcleo Bruna Santos Borges e Renata Baptalin, ambas do Curso Técnico em Agropecuária e acompanhadas da Professora de Português Luciane Pokulat, contribuíram com as ações de extensão do Projeto Cuidar.

O Projeto de Extensão Cuidar, sob coordenação do servidor José Fernando de Souza Fernandes, visa disseminar o debate e reflexão acerca da Educação Ambiental e suas relações com a Gestão de Resíduos Sólidos e a Sustentabilidade. Desse modo, em parceria com a CreLuz para o Projeto Ligado nas Escolas, está sendo realizado palestras educativas em diversas escolas da região, dentre elas, instituições de Educação Especial como a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). Visando essa aproximação com o Campus e o compartilhamento de conhecimentos e experiências com as ações inclusivas, o Napne colaborou com as ações dos Projetos na APAE de Cerro Grande e de Rodeio Bonito.

A APAE de Cerro Grande foi fundada em 30 de junho de 1995. Atualmente são atendidas 19 pessoas na faixa etária de 6 a 41 anos com variados tipos de deficiência e conta com profissionais da área da Educação e Saúde em um total de 14 pessoas.

A APAE de Rodeio Bonito foi fundada em 02 de abril de 1996. Conta com 63 usuários entre as faixas etárias de 6 a 35 anos e está capacitada a cuidar de pacientes com quaisquer tipo de deficiência, principalmente intelectual. O quadro de profissionais é composto de 06 pessoas na área da saúde e 07 distribuídas entre educação e serviços gerais.

O PRÓ-REITOR DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna público o Edital nº 271/2019 de Reingresso, Transferências Internas e Externas, e Portador de Diploma, para os Cursos Técnicos de Nível Médio e Cursos Superiores do Instituto Federal Farroupilha – IF Farroupilha, para ingresso no segundo semestre de 2019 (Seleção 2019/1).

Para o IFFar Campus Frederico Westphalen as vagas disponíveis são: 

CURSOS TÉCNICOS:

- Técnico em Agropecuária Subsequente - (Turno da noite - 09 vagas)

CURSOS SUPERIORES:

- Bacharelado em Administração - (Turno da Noite - 08 vagas)

- Bacharelado em Ciência da Computação - (Turno da Noite - 03 vagas)

- Bacharelado em Medicina Veterinária - (Turno da Manhã/Tarde - 03 vagas) 

- Licenciatura em Matemática - (Turno da Noite - 02 vagas)

 O período para realizar as inscrições será disponibilizado entre os dias 24 a 28 de junho de 2019 por meio do link a seguir: https://www.iffarroupilha.edu.br/editais/item/13845-edital-n%C2%BA-271-2019-edital-de-reingresso,-transfer%C3%AAncias-internas-e-externas,-e-portador-de-diploma,-para-os-cursos-t%C3%A9cnicos-de-n%C3%ADvel-m%C3%A9dio-e-cursos-superiores-do-iffar?fbclid=IwAR3siWeL6C7q_cxZjqil_PIh9fI0eUlP4l2C5ipbpHJiaKsnzN7LRUaUfGI

Todas as informações estão disponíveis no edital nº 269/2019.